楊啟達(dá)

摘要：當(dāng)前，現(xiàn)代信息技術(shù)中的應(yīng)用不僅為初中教育提供了更多的發(fā)展契機(jī)，同時(shí)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。語(yǔ)文是初中階段課程體系中的主要教學(xué)內(nèi)容，其課堂教學(xué)情況已經(jīng)引起了國(guó)家教育部門的高度重視。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是在信息技術(shù)的支持下，在網(wǎng)絡(luò)中盛行起來(lái)的一種語(yǔ)言形式，由于網(wǎng)絡(luò)具有信息高速傳播、覆蓋面較廣等特點(diǎn)，使得很多初中生在接觸互聯(lián)網(wǎng)之后都掌握了很多的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，并將其引用到了語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中。這樣的形勢(shì)對(duì)初中語(yǔ)文教育發(fā)展具有一定的“雙面性”。本文就網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)影響的相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)了一系列的研究。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ);初中語(yǔ)文;教學(xué)影響

中圖分類號(hào)：G633.3 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1672-9129（2017）16-0261-01

Abstract： at present， the application of modern information technology not only to the development of junior high school education provides more opportunities， but also has brought some challenges the language is the main teaching content in the junior middle school stage curriculum， the classroom teaching situation has caused the national education department attaches great importance to the network catchword is supported by information technology， a kind of language form flourished in the network， because the network has high-speed information transmission characteristics such as wide coverage， has led many junior middle school students have mastered the many after contact with the Internet network buzzwords， and its reference to the study of Chinese curriculum This situation has certain two-sided characteristics for the development of junior middle school Chinese education. This paper conducts a series of studies on the influence of network buzzwords on junior middle school Chinese teaching。

Key words：network buzzwords;Junior middle school Chinese;The teaching effect

1 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的含義

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是一個(gè)較為寬泛的概念，其主要含義是以互聯(lián)網(wǎng)為發(fā)展源頭，在網(wǎng)絡(luò)交流過(guò)程中，人們所使用的與所處時(shí)代相適應(yīng)的語(yǔ)言形式，聊天軟件以及網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)無(wú)法脫離現(xiàn)代生活，這樣的趨勢(shì)為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)具有一些特點(diǎn)，比如，地域性、簡(jiǎn)化性、諧音性以及異形詞等。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)還有一個(gè)別稱是“火星文字”。當(dāng)前，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，很多社會(huì)熱點(diǎn)都能發(fā)展成為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。盡管沒(méi)有任何一個(gè)官方的機(jī)構(gòu)或者平臺(tái)認(rèn)可網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，但是其在人們的日常生活中卻被廣泛的使用和傳播，從而對(duì)人們的思想產(chǎn)生一種潛移默化的影響。

2 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的影響

2.1積極影響。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是以互聯(lián)網(wǎng)作為源頭，最開(kāi)始大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)都來(lái)源于論壇，與社會(huì)現(xiàn)狀或者人物具有密切的聯(lián)系。在新課改政策的不斷推行背景下，初中語(yǔ)文教育逐漸朝著現(xiàn)代信息化的方向發(fā)展開(kāi)來(lái)，這樣的教育趨勢(shì)也為初中生接觸網(wǎng)絡(luò)提供了更多的機(jī)會(huì)。初中階段的學(xué)生正處于好奇心比較重的年齡段，在使用互聯(lián)網(wǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)中一些信息的影響并逐漸形成了自身對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。首先，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用能使學(xué)生的語(yǔ)言體系更加豐富，提高語(yǔ)言幽默性，從而使學(xué)生的交流能力得到提高[1]。其次，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的一個(gè)特點(diǎn)是創(chuàng)新性，大多數(shù)都是根據(jù)社會(huì)現(xiàn)狀所創(chuàng)造出來(lái)的，學(xué)生在使用的過(guò)程中能使其思維更加發(fā)散，從而提高學(xué)生的思考能力，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的過(guò)程中，從多元化的角度思考問(wèn)題，從而獲得不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.2消極影響。相對(duì)于現(xiàn)實(shí)環(huán)境而言，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有一定的復(fù)雜性、開(kāi)放性和不透明性。語(yǔ)文教育的一個(gè)重要功能是規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言，豐富其文學(xué)知識(shí)體系。學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程也是其不斷得到語(yǔ)言教育的過(guò)程，需要在不同的階段接受與其年齡相適應(yīng)的規(guī)范化教育，才能使其形成良好的語(yǔ)言系統(tǒng)。當(dāng)前，學(xué)生接觸和使用網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)在不斷增加，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)當(dāng)中存在一些正面的內(nèi)容，但是也存在一些能對(duì)學(xué)生思想產(chǎn)生負(fù)面影響的內(nèi)容。初中階段的學(xué)生其判斷能力較弱，很容易受到網(wǎng)絡(luò)中一些不當(dāng)文化的影響，使用一些不文明的用語(yǔ)等，長(zhǎng)此以往，會(huì)對(duì)學(xué)生的思想和心理造成嚴(yán)重的不良影響。一些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)到來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)或者游戲，具有不同程度的暴力因素和色情因素[2]。一旦學(xué)生接觸的這類網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)比較多，會(huì)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展造成負(fù)面影響。另外，一些學(xué)生在進(jìn)行語(yǔ)文寫作的過(guò)程中會(huì)使用一些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，使其文章缺乏規(guī)范性。

3 在初中語(yǔ)文教學(xué)中合理使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的方法

首先，初中語(yǔ)文教師在日常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的淵源和含義交代給學(xué)生，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該謹(jǐn)慎使用。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)并不都是帶有低俗色彩的用語(yǔ)，其中也包括一些縮寫和簡(jiǎn)寫[3]。初中語(yǔ)文教師在教學(xué)的過(guò)程中可以對(duì)于一些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)為學(xué)生展開(kāi)詳細(xì)的解釋。例如，“喜大普奔”、“人艱不拆”、“不明覺(jué)厲”等網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，其形式與我國(guó)大部分成語(yǔ)的形式具有極高的相似性，并且內(nèi)涵也具有一定的積極性。比如，“喜大普奔”就表示一種愉悅的心理狀態(tài)，其是將四個(gè)表示表達(dá)喜悅態(tài)度的成語(yǔ)的首字組合在一起形成的。當(dāng)學(xué)生能充分了解網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的內(nèi)涵，就能自主判斷其是否適合運(yùn)用于語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)中。其次，教師在開(kāi)展寫作教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用方法。一些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是可以被接受其出現(xiàn)在文章當(dāng)中的，但是這種接受具有一定的條件。不僅應(yīng)該符合社會(huì)倫理道德，具有文明性，還應(yīng)該符合社會(huì)大眾的審美認(rèn)知。最重要的是被應(yīng)用于學(xué)生寫作中的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)應(yīng)該具有文學(xué)性，能真正完善學(xué)生的寫作素材體系，提高學(xué)生的寫作能力。

綜上所述，語(yǔ)文是初中階段的關(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容，對(duì)夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)具有非常重要的作用。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的出現(xiàn)和傳播，對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)造成了一定的積極影響和消極影響。因此，初中語(yǔ)文教師應(yīng)該用正確的教育態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的影響，采用合適的教學(xué)方法抵消其消極影響。初中語(yǔ)文教師在網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用過(guò)程中應(yīng)該為學(xué)生提供正確的引導(dǎo)，使學(xué)生能自主判斷和使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。通過(guò)本文對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)影響的相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)的一系列研究，希望能為促進(jìn)我國(guó)初中語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展提供一些有價(jià)值的參考。

參考文獻(xiàn)：

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