袁艷

計算機技術迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)財務管理教學存在很多的不足之處。在當今信息時代，將計算機技術應用于財務管理，為財務管理發(fā)揮更大作用開辟廣闊道路。本文以計算機財務管理課程為觀測點，為培養(yǎng)高水平應用型財務管理人才提出了幾點思考。

經濟管理學院積極開展“培養(yǎng)高水平應用型財務管理人才”教育思想大討論活動。結14財管《計算機財務管理》談幾點思考：

第一，課程操作性、應用性強，從課程上體現了“培養(yǎng)高水平應用型財務管理人才”精髓。它是以現代財務管理理論為依據，運用當今財務人員普遍采用的EXCEL軟件工具，將國際通用財務管理模型與計算機技術有機結合。財務模型主要包括：財務模型、營運資本最優(yōu)規(guī)劃管理模型、投資決策模型等，內容豐富，結構合理，可操作性和實用性強。教學過程通過大量財務模型實例闡述了計算機財務管理的設計方法和技術、運用財務管理模型和Excel 分析工具。

第二，極大提高投資決策效率和準確性。投資決策指標函數主要包括：凈現值NPV（ ）、內含報酬率IRR（ ）、修正內容報酬率MIRR（ ）等等。投資決策函數極大地彌補了傳統(tǒng)財務管理計算投資決策的應用性、操作性、實用性等等。如傳統(tǒng)財務管理計算NPV，需要將NCF營業(yè)現金流量進行折現，使用傳統(tǒng)查表方法，要求必須提供復利現金系數（P/F，i，n）和年金現值系數（P/A，i，n）。計算內含報酬率IRR，傳統(tǒng)財務管理計算更復雜更不理想，還用內差法和一步步地試誤法等。以下投資實例：

通過投資決策實例有效說明A方案凈現值NPV最大，內含報酬率IRR，修正內容報酬率MIRR最大，因此A方案為最佳投資方案。提高了投資決策效率和準確性，體現了培養(yǎng)高水平應用型人才觀理念。

第三，極大提高存貨管理效率和降低了營運資本的成本等。營運資本是指投放在流動資上的資金，主要包括貨幣資金、應收賬款和存貨。作為一種投資，營運資本是一個不斷投入、不斷收回，沒有終止的日期，使財務管理人員難以直接評價營運投資的報酬率。計算機財務管理引入的規(guī)劃求解，重點解決了存貨最優(yōu)規(guī)模管理。提高存貨管理效率和降低了營運資本的成本，印證了培養(yǎng)高水平的應用型人才質量觀的理念。

第四，極大提高籌資效率和質量管理。企業(yè)籌資方法和渠道日趨多樣，對企業(yè)籌資管理人員提出了新要求。要求財務管理人員應該掌握現代化的計算機工具建立籌資管理與決策模型，分析不同的籌資方法和渠道帶來的成本和風險 ，以便選擇合理的籌資渠道和最佳籌資方式。通過以上的籌資和租賃分析模型，可以讓學生直觀計算出每一種籌資方式和渠道成本和風險等，體現了培養(yǎng)高水平應用型人才觀和質量觀理念。

第五，下面來談在教學過程中體現“教學觀”以下幾點思考：

（1）教育質量本質屬性為應用型

進入21世紀，我國高等教育由精英教育進入大眾化階段，用人單位對人才培養(yǎng)數量和規(guī)格“需求和滿意”的程度，學生對學校和所實施教育的認可程度等，將成為新建本科院校新余學院教育質量的新標準。新余學院為適應新余地區(qū)經濟建設和社會發(fā)展的需要而培養(yǎng)應用型專門人才，培養(yǎng)高水平應用型人才為其教育質量的本質屬性。

（2）確立以“學生為本、素質為基”的教育理念

應用型本科教育應以提高學生綜合素質為基本出發(fā)點，樹立“學生為本、素質為基”教育觀念。努力創(chuàng)造必要的育人環(huán)境和條件，讓每個學生都能得到適合自身特點的發(fā)展，成為社會有用之材，這是應用型本科教育最重要的目標。

（3）實施“因材施教，鼓勵學生個性發(fā)展”原則

根據應用型本科教育生源參差不齊、學生個體差異較大的實際，要求所有學生都按一個模式、一個標準成才是不實際的，也是不必要。社會對人才需求千差萬別，畢業(yè)面臨擇業(yè)和就業(yè)，應用型本科教育不應苛求每個學生都成全才，鼓勵學生在基本素質合格基礎上量體裁衣，根據個人實際和將來就業(yè)取向設計具體培養(yǎng)方案，鼓勵學生發(fā)展個性，形成自己專長和特色。

（4）堅持“產學結合”的教學特色

應用型本科教育主要培養(yǎng)生產、建設、管理、服務一線的技術應用性專門人才。因此，加強與行業(yè)企業(yè)的合作，跟蹤行業(yè)企業(yè)技術進步的信息，將企業(yè)的新技術、新信息、新工藝和新的管理規(guī)范引入到教學中，及時調整和完善教學內容，以加強教學的針對性，增強學生對未來工作環(huán)境條件的適應性，使應用型本科教育教學與行業(yè)企業(yè)技術進步相適應。因此，應用型本科教育堅持走產學結合、校企合作之路，是應用型本科教育扎根行業(yè)企業(yè)、促進應用型本科教育持續(xù)健康發(fā)展、辦出特色的必由之路。

（作者單位：新余學院經濟管理學院）