摘 要：氣息訓(xùn)練是聲樂演唱的基礎(chǔ)，任何一個(gè)優(yōu)秀的聲樂演唱者都必須掌握科學(xué)的氣息訓(xùn)練方法，才能在演唱實(shí)踐中游刃有余的進(jìn)行二度藝術(shù)創(chuàng)作，提升演唱的效果。在本文的研究中，筆者將結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)學(xué)生的氣息訓(xùn)練提出幾點(diǎn)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，以期能夠在將來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中夯實(shí)學(xué)生的演唱基礎(chǔ)，幫助他們形成科學(xué)的演唱理念和演唱技巧。

關(guān)鍵詞：聲樂；演唱；教學(xué)；氣息；訓(xùn)練

聲樂演唱中的氣息訓(xùn)練是一件持久的事情，需要在不斷的藝術(shù)實(shí)踐中掌握技巧。所以，對(duì)于學(xué)生來(lái)說基礎(chǔ)的氣息訓(xùn)練是非常必要的，也是聲樂專業(yè)學(xué)生進(jìn)行聲樂二度藝術(shù)創(chuàng)作最基礎(chǔ)的條件之一。因而，在聲樂教學(xué)開展中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的氣息訓(xùn)練需要一套科學(xué)和系統(tǒng)的方法，這樣才能幫助學(xué)生掌握聲樂演唱中呼吸的要領(lǐng)和技能，提升聲樂演唱的藝術(shù)效果。

一、聲樂演唱中氣息的特點(diǎn)

首先，聲樂演唱中的呼吸具有一定的控制性。呼吸是人體機(jī)制的本能反映，呼吸支撐了人的整個(gè)生命歷程。所以，呼吸伴隨著人生命的每一個(gè)深刻，在自然的狀態(tài)下無(wú)意識(shí)的進(jìn)行。然而，對(duì)于聲樂演唱來(lái)說每一次呼吸處理對(duì)于聲樂藝術(shù)的二度創(chuàng)作都非常的重要和關(guān)鍵。學(xué)生在聲樂演唱方法的訓(xùn)練過程中會(huì)非常清晰的感受到氣息的變化，聲樂演唱時(shí)的呼吸與常態(tài)下的呼吸有顯著的不同。人在常態(tài)下，吸氣和呼氣非常的均勻，而且位置較淺，非常的平緩。然而，在聲樂演唱的狀態(tài)下，人的呼吸位置較深，而且會(huì)有意識(shí)的用橫膈膜去控制氣息的深淺和走向，加強(qiáng)了對(duì)呼吸的控制。所以，學(xué)生在進(jìn)行聲樂演唱時(shí)，由于要加強(qiáng)橫膈膜對(duì)于氣息的力量控制，所以會(huì)消耗很大的體力。不僅要控制呼吸的均衡，還要具有規(guī)律性，在有意識(shí)的調(diào)節(jié)中能夠與發(fā)聲器官進(jìn)行完美的配合，從而完成不同難度的聲樂演唱技巧。

其次，聲樂演唱中的呼吸具有一定的變化性。與常態(tài)下的呼吸不同的是演唱中的呼吸節(jié)奏和頻率都不是固定的，而是會(huì)根據(jù)聲樂演唱的需求進(jìn)行不斷的變化，當(dāng)然這種變化也不是隨意的，而是一種規(guī)律性的科學(xué)變化。學(xué)生在演唱中的呼吸會(huì)隨著聲樂作品的內(nèi)容以及樂句的篇幅、音樂旋律的高低起伏、聲樂內(nèi)容的思想和情感等因素進(jìn)行變化，還會(huì)根據(jù)聲樂演唱技巧的音色變化、情緒變化來(lái)加強(qiáng)橫膈膜對(duì)于氣息變化的有效控制。雖然外觀上很難察覺這種有意識(shí)的氣息控制，但是卻調(diào)動(dòng)了演唱者的胸腹部以及肌肉群的聯(lián)合運(yùn)動(dòng)，使橫膈膜進(jìn)行了下降和回升的運(yùn)動(dòng)。所以，對(duì)于學(xué)生來(lái)說，想要完美的呈現(xiàn)聲樂作品的效果，就要在不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)于氣息變化性的感受和體會(huì)，加強(qiáng)對(duì)于呼吸的訓(xùn)練方法，能夠游刃有余的應(yīng)用到演唱的二度藝術(shù)創(chuàng)作中。

二、聲樂演唱中對(duì)于氣息訓(xùn)練的方法

對(duì)于聲樂專業(yè)的學(xué)生來(lái)說，掌握科學(xué)正確的呼吸方法無(wú)疑為高難度的演唱技巧夯實(shí)了專業(yè)的基礎(chǔ)，所以進(jìn)行系統(tǒng)的氣息訓(xùn)練非常的關(guān)鍵。學(xué)生在聲樂演唱或者學(xué)習(xí)中對(duì)氣息進(jìn)行適度的控制，才能將自身豐富的樂感和美妙的音色展現(xiàn)出來(lái)，才會(huì)使自身的聲樂演唱更加的優(yōu)美動(dòng)聽。顯然，科學(xué)的演唱?dú)庀⒂?xùn)練，不僅使演唱的音準(zhǔn)、音質(zhì)、音感都能夠更加的到位，也會(huì)使聲樂演唱過程更加的具有表現(xiàn)力。因而在聲樂教學(xué)和演唱實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的呼吸訓(xùn)練，夯實(shí)演唱基本功是非常關(guān)鍵的。那么具體到訓(xùn)練環(huán)節(jié)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

首先，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，加強(qiáng)對(duì)于氣息的訓(xùn)練。在聲樂教學(xué)實(shí)踐中不難看出很多學(xué)生將學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了聲樂演唱上，而對(duì)于氣息的訓(xùn)練并不重視，這也導(dǎo)致很多學(xué)生在進(jìn)行聲樂演唱時(shí)的氣息不均勻，流動(dòng)性差，更有甚者，一開口演唱呼吸非常的不自然，使聲音變得的僵硬，聲音與氣息很難融合在一起。尤其是進(jìn)行高音演唱時(shí)，會(huì)出現(xiàn)破音的現(xiàn)象。這是由于氣息較淺，托不住聲音，喉頭緊張，使高音變得尖銳。顯然，這是由氣息控制不穩(wěn)所造成的，氣息的支點(diǎn)不牢固，聲音未與氣息形成合力，導(dǎo)致聲帶及發(fā)聲腔體緊張。所以，想要解決這些問題必須在聲樂教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)氣息的訓(xùn)練，與聲樂演唱技巧進(jìn)行完美結(jié)合。

其次，學(xué)生要打好氣息訓(xùn)練的根基，掌握基本的氣息訓(xùn)練方法?；谶@一點(diǎn)，筆者在聲樂教學(xué)開展實(shí)踐中，非常重視對(duì)于學(xué)生氣息基礎(chǔ)的訓(xùn)練。為了幫助每一位聲樂專業(yè)學(xué)生牢固的掌握氣息的方法，能夠自如的進(jìn)行聲樂二度藝術(shù)創(chuàng)作，讓學(xué)生每一句演唱都能夠與氣息和諧的融合，筆者也巧妙的借助了一些教學(xué)策略。比如，會(huì)讓學(xué)生在氣息訓(xùn)練時(shí)，將雙腳打開與肩膀同寬，站立姿勢(shì)挺拔自然，胸腔和肩膀呈放松狀態(tài)，用兩只手夾緊肋骨下方，并且配合均勻的呼吸，使學(xué)生能夠清晰的感受到通過橫膈膜控制氣息的微妙變化。這樣一來(lái)學(xué)生就會(huì)在循序漸進(jìn)中感受橫膈膜對(duì)于氣息的控制技巧，通過深位置的氣息擴(kuò)張和收縮來(lái)找到氣息的具體支點(diǎn)。使氣息越沉，聲音的流動(dòng)性越強(qiáng)，聲音能夠暢通無(wú)阻的發(fā)揮出來(lái)。此外，還可以借助打哈欠的聯(lián)系方式，來(lái)幫助學(xué)生感受氣息控制的力度。氣息拖著聲音沿著胸腔、咽壁，傳入到鼻腔，直抵頭腔，使聲音更加的圓潤(rùn)貫通，使聲音與氣息有效的結(jié)合，音色充滿變化和情感。

最后，要在聲樂教學(xué)示范中做好氣息的訓(xùn)練工作。我們要有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生在演唱中保持打哈欠的狀態(tài)，為氣息的自如運(yùn)用打好基礎(chǔ)。不僅有助于高難度演唱技巧的實(shí)現(xiàn)，還可以使共鳴效果更佳。氣息調(diào)節(jié)的好，喉頭的位置也就更加穩(wěn)定，自然而然的就會(huì)氣沉丹田，使音色更加的厚實(shí)。尤其是基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，更要注重科學(xué)的氣息訓(xùn)練，教師可以通過親身的演唱示范來(lái)加強(qiáng)橫膈膜的彈跳控制力度，給學(xué)生多加入連音演唱的訓(xùn)練，使演唱的聲音和氣息更加連貫飽滿。教師可以循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生從模仿到自如的氣息訓(xùn)練，使氣息在演唱時(shí)能夠自如的流動(dòng)，拓展學(xué)生的演唱技能。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，氣息對(duì)于聲樂演唱和教學(xué)來(lái)說非常的重要，是演唱好聲樂作品的關(guān)鍵性因素。因而在聲樂教學(xué)實(shí)踐中要不斷的加強(qiáng)和夯實(shí)學(xué)生的氣息訓(xùn)練，通過持久、科學(xué)的氣息訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生掌握專業(yè)的聲樂演唱方法，能夠在將來(lái)的聲樂二度藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和水平。

作者簡(jiǎn)介：段奇珠（1976-），女，山西平遙人，晉中市藝術(shù)學(xué)校講師，本科，主要研究方向：音樂教育。