張瀚

在現(xiàn)今廣播傳媒實(shí)驗(yàn)室的管理工作中，基本上是建立與信息化手段的應(yīng)用基礎(chǔ)之上的。信息化手段在廣播傳媒實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用極大的提高了管理的效率和管理的水平，但是其作為一項(xiàng)異于傳統(tǒng)的管理模式，在實(shí)際應(yīng)用的過程中，為了能夠科學(xué)的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的信息化管理，對(duì)在信息化手段基礎(chǔ)上的實(shí)驗(yàn)室管理模式進(jìn)行研究分析有著必要的現(xiàn)實(shí)意義。

隨著現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新性人才的需求，我國的各大院校在實(shí)際進(jìn)行教學(xué)工作的過程中，力圖能夠在各方面條件的支撐下獲得足夠強(qiáng)大的資源從而為學(xué)校建設(shè)信息化的實(shí)驗(yàn)室。這種新型的實(shí)驗(yàn)室能夠通過信息化的手段從實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的建設(shè)、外部環(huán)境管理及總體的控制上改變傳統(tǒng)的管理模式從而極大的提高了實(shí)驗(yàn)室管理的水平和質(zhì)量。而且現(xiàn)今信息化手段在新型實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用能夠讓學(xué)生在信息化所創(chuàng)建的環(huán)境下，積極的接觸到社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展的最新成果，且能夠?yàn)閷W(xué)生提供足夠大的創(chuàng)新平臺(tái)，憑借信息化手段的高標(biāo)準(zhǔn)性和創(chuàng)新性培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這對(duì)于高校目前培養(yǎng)高質(zhì)量的創(chuàng)新性人才同樣有著非常重要的作用。

一、基于信息化手段的實(shí)驗(yàn)室管理模式創(chuàng)建的必要性分析

1、提高了實(shí)驗(yàn)室的管理效率

對(duì)于廣播傳媒類的學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理來講，其由于設(shè)備的復(fù)雜性及設(shè)備使用的多樣性和程序性的存在，在實(shí)際進(jìn)行管理的過程中延續(xù)使用傳統(tǒng)的管理模式雖然在一定程度上能夠最大限度的保障管理設(shè)備的安全性，避免發(fā)生交織性、連環(huán)性的系統(tǒng)危害。但是，不能否認(rèn)廣播傳媒實(shí)驗(yàn)室由于其所面向的培養(yǎng)對(duì)象的流動(dòng)性較大，同樣也比較復(fù)雜，傳統(tǒng)的管理模式已不能適應(yīng)于現(xiàn)今日益變化的培養(yǎng)對(duì)象的實(shí)際應(yīng)用需求，最為關(guān)鍵的是對(duì)于管理效率的提高和管理水平的提高是極為不利的，管理人員所付出的管理成本也比較大，但是其投入產(chǎn)出不成正比。所以，基于傳統(tǒng)的廣播傳媒實(shí)驗(yàn)室管理存在的問題，引用信息化手段基礎(chǔ)上的實(shí)驗(yàn)室管理模式主要是將信息化技術(shù)的實(shí)驗(yàn)室管理的基礎(chǔ)工作程序、工作模式有機(jī)的結(jié)合在一起，兩者的協(xié)調(diào)能夠促使信息化手段的便利性、快捷性等積極的發(fā)揮出來，從而能夠通過信息一體化平臺(tái)的建設(shè)，通過信息化操作等方面提高廣播傳媒實(shí)驗(yàn)室管理的效率和水平。

2、學(xué)生創(chuàng)新能力提高的必然要求

對(duì)于廣播傳媒學(xué)生來講，面對(duì)現(xiàn)今傳媒市場變化速度較快、變化形式復(fù)雜、市場競爭較大的現(xiàn)狀下，廣播傳媒的學(xué)生急需提高自身的創(chuàng)新能力，提高自身的綜合素質(zhì)，從而順應(yīng)現(xiàn)今傳媒市場的發(fā)展。所以，基于學(xué)生自身創(chuàng)新能力的需要，廣播傳媒實(shí)驗(yàn)室引用信息化技術(shù)，將信息化手段應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室管理模式的存在中，這樣能夠通過科學(xué)的、系統(tǒng)化的程序操作，指引學(xué)生自身通過信息化平臺(tái)挖掘?qū)嶒?yàn)室的資源，并且在信息化技術(shù)提供的充足資源的基礎(chǔ)上，充分的利用實(shí)驗(yàn)室一系列的創(chuàng)新工作。如，現(xiàn)今廣播傳媒學(xué)院的學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室中，其需要通過現(xiàn)場模擬的方式或現(xiàn)場表演、演講的方式，進(jìn)行自我身體素質(zhì)的檢驗(yàn)，并且在這一過程中在多媒體環(huán)境的影響下，從網(wǎng)路上發(fā)掘校外和實(shí)驗(yàn)室外的資源，通過視頻、圖片等的集中研究分析，從中獲取能夠真正為自己所用的創(chuàng)新資源。以此能夠促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。

3、廣播傳媒教學(xué)改革進(jìn)行的必要性

廣播傳媒教學(xué)作為現(xiàn)今高校培養(yǎng)學(xué)生的一項(xiàng)較為主要的科目，在實(shí)際進(jìn)行的過程中為了能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，在現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)需求分析的基礎(chǔ)上，廣播教學(xué)迫切通過引用信息化的方式進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)改革。如：

①支持實(shí)踐性教學(xué)改革的進(jìn)行：實(shí)踐性教學(xué)改革主要指的是學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)室信息化平臺(tái)的存在，將自身所要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課題通過在線的方式提交給老師，然后老師通過在線的方式積極的反饋學(xué)生建議，然后學(xué)生可以憑借實(shí)驗(yàn)室的存在進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐學(xué)習(xí)工作。

②為學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新競賽提供了保障：廣播傳媒學(xué)生在培養(yǎng)的過程中其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及提高主要體現(xiàn)在學(xué)生實(shí)踐操作能力和靈活應(yīng)變能力的鍛煉。所以，對(duì)于傳媒學(xué)生來講，長進(jìn)行創(chuàng)新競賽則是非常必要的?；谶@一方面，信息化手段的實(shí)驗(yàn)室的存在能夠隨時(shí)隨地的通過計(jì)算機(jī)、多媒體設(shè)備的存在搭建競賽環(huán)境，給予學(xué)生真實(shí)的模擬氛圍，且可以通過在線開放平臺(tái)積極的招納本科學(xué)生和相關(guān)專業(yè)的學(xué)生參加創(chuàng)新競賽，以此為創(chuàng)新競賽的順利進(jìn)行提供了重要的保障平臺(tái)。

③開放性教學(xué)改革的進(jìn)行：信息化手段的實(shí)驗(yàn)室管理模式的存在能夠?qū)W(xué)生最大化的實(shí)現(xiàn)開放式利用，以此學(xué)生可以通過開放性學(xué)習(xí)平臺(tái)的存在，強(qiáng)化與專業(yè)學(xué)生及教師之間的交流與合作，不斷將自身的創(chuàng)新課題、創(chuàng)新想法付諸于實(shí)踐。同時(shí)，這也是現(xiàn)代化傳媒學(xué)生培養(yǎng)過程中開放性教學(xué)進(jìn)行的重要依托平臺(tái)。

二、基于信息化手段的實(shí)驗(yàn)室管理模式創(chuàng)建的策略分析

1、實(shí)驗(yàn)室信息化硬件設(shè)備的購買與建設(shè)

信息化手段基礎(chǔ)上的實(shí)驗(yàn)室管理模式創(chuàng)建的最為基礎(chǔ)性的則是該學(xué)校能夠積極的購買和安裝計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等信息硬件設(shè)備。基于這一方面，在實(shí)際進(jìn)行管理工作的過程中，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人員在購買引進(jìn)信息化硬件設(shè)備的過程中，要在遵循學(xué)校專業(yè)教師對(duì)廣播傳媒當(dāng)前及未來學(xué)生培養(yǎng)需求的基礎(chǔ)上并結(jié)合市場調(diào)查分析，選擇能夠被廣播傳媒學(xué)生適用的計(jì)算機(jī)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)化設(shè)備。以此避免在信息化實(shí)驗(yàn)室管理模式基礎(chǔ)創(chuàng)建的過程中，重復(fù)購買導(dǎo)致資源浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

2、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理信息系統(tǒng)的構(gòu)建

作為信息化手段實(shí)驗(yàn)室管理模式創(chuàng)建的重要組成部分，在實(shí)際進(jìn)行設(shè)備管理信息系統(tǒng)構(gòu)建的過程中，要在學(xué)?；旧弦呀?jīng)完成信息化硬件設(shè)備的基礎(chǔ)上有計(jì)劃的進(jìn)行此項(xiàng)工作。對(duì)于構(gòu)建健全的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理信息系統(tǒng)，其主要是在嚴(yán)格根據(jù)專業(yè)使用計(jì)算機(jī)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以設(shè)備的應(yīng)用管理為中心，通過建立專業(yè)化、功能較全的數(shù)據(jù)庫管理中心，開發(fā)使用設(shè)備管理信息系統(tǒng)。具體而言，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)的建設(shè)及使用要著重創(chuàng)建設(shè)備電子檔案，通過設(shè)備電子檔案的便利化，可以為實(shí)驗(yàn)室管理人員有效的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室資源的登記、管理、分配等工作，提高了實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作效率。此外，設(shè)備信息管理系統(tǒng)的存在還應(yīng)積極的通過設(shè)備電子檔案的存在強(qiáng)化學(xué)生的利用分析，健全完善學(xué)生利用電子檔案確定自己的實(shí)驗(yàn)課題，然后通過輸入實(shí)驗(yàn)課題的方式便能查閱與該課題進(jìn)行相關(guān)的設(shè)備、資源及相關(guān)的使用說明。總體而言，基于信息化手段的實(shí)驗(yàn)室管理模式的構(gòu)建最為基礎(chǔ)的則是實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理信息系統(tǒng)的構(gòu)建與開發(fā)應(yīng)用，這也是其管理模式能否順利實(shí)現(xiàn)的起點(diǎn)。

3、實(shí)驗(yàn)室自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)的構(gòu)建

基于信息化手段基礎(chǔ)上的實(shí)驗(yàn)室管理模式的構(gòu)建其最為核心的則是現(xiàn)代信息化技術(shù)為實(shí)驗(yàn)室管理所帶來的“自主”、“便捷”，所以為了能夠成功的保證信息化手段的優(yōu)勢(shì)在實(shí)驗(yàn)室管理模式中的應(yīng)用，廣播實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)積極的強(qiáng)化與專業(yè)技術(shù)工作的合作，在遵循自身對(duì)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生自身專業(yè)需求的基礎(chǔ)上積極構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)。以此，通過實(shí)驗(yàn)室自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)的構(gòu)建能夠通過信息化手段的存在給予學(xué)生最大限度的自由性，通過相干說明的公開宣傳，學(xué)生可以通過自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)的應(yīng)用從中調(diào)出能夠?yàn)樽约簩?shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)等所用的資源，并且能夠自行安排在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)課題的實(shí)驗(yàn)實(shí)施。自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)的存在最為關(guān)鍵的則是在線答疑系統(tǒng)的存在，在線答疑系統(tǒng)能夠讓學(xué)生通過登錄、在線咨詢、在線交流的方式獲取自己所需的學(xué)習(xí)資源，且同時(shí)能夠促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，教師積極的給予學(xué)生指導(dǎo)，并且還能夠通過特定信息化手段對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的全過程實(shí)現(xiàn)監(jiān)控，便于及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

4、實(shí)驗(yàn)室開放預(yù)約系統(tǒng)的創(chuàng)建

如果說信息化手段基礎(chǔ)上實(shí)驗(yàn)室管理模式與傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理模式之間的主要區(qū)別則是信息化手段基礎(chǔ)上的實(shí)驗(yàn)室管理模式能夠通過實(shí)驗(yàn)室開放預(yù)約系統(tǒng)的創(chuàng)建為學(xué)生和教師提供資源利用的便捷化和高效率化。開放預(yù)約系統(tǒng)在實(shí)際創(chuàng)建的過程中，通過用戶界面的存在，學(xué)生可以通過在線查詢的方式得知實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放的時(shí)間及自身可利用的資源。對(duì)于該校來講，在進(jìn)行廣播傳媒學(xué)生實(shí)驗(yàn)室開放預(yù)約系統(tǒng)創(chuàng)建的過程中，其主要針對(duì)的是本科學(xué)生方便于畢業(yè)設(shè)計(jì)和參加各種類型的創(chuàng)新競賽，為學(xué)生多項(xiàng)工作的進(jìn)行提供了充足的資源保障。

三、基于信息化手段的實(shí)驗(yàn)室管理模式創(chuàng)建中應(yīng)注意的問題

1、注重對(duì)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)和需求的分析與結(jié)合

基于信息化手段的實(shí)驗(yàn)室管理模式的創(chuàng)建時(shí)與傳統(tǒng)的管理模式大為不同的一種全新的管理模式，在實(shí)際進(jìn)行的過程中為了防止因過度重視信息化手段使用而忽略了實(shí)際教學(xué)需求的進(jìn)行，信息化手段的創(chuàng)新應(yīng)用一方面應(yīng)密切結(jié)合學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，如對(duì)于廣播傳媒學(xué)校來講是要注重學(xué)生環(huán)境應(yīng)變能力、舞臺(tái)靈活變現(xiàn)能力、自身表演能力等的實(shí)現(xiàn)，所以信息化管理模式的創(chuàng)建應(yīng)緊密的結(jié)合這一教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行相關(guān)的工作。另一方面，信息化手段實(shí)驗(yàn)室管理模式的創(chuàng)建要在結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求的基礎(chǔ)上進(jìn)行，如廣播傳媒學(xué)生對(duì)于音響設(shè)備、多媒體設(shè)備的要求比較高，所以學(xué)校在構(gòu)建的過程中要針對(duì)“廣播”類專業(yè)學(xué)生的實(shí)際專業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行系統(tǒng)的建設(shè)。

2、信息化手段的實(shí)驗(yàn)室管理模式的構(gòu)建要循序漸進(jìn)、系統(tǒng)管理

基于信息化手段基礎(chǔ)上的實(shí)驗(yàn)室管理模式的構(gòu)建是一項(xiàng)比較復(fù)雜，且耗費(fèi)時(shí)間較長的工作，這就要求在實(shí)際進(jìn)行的過程中為了不妨礙學(xué)生正常相關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)工作的進(jìn)行，又不會(huì)造成創(chuàng)建過程中資源的浪費(fèi)，學(xué)校主要人員在實(shí)際進(jìn)行構(gòu)建的過程中，能夠制定相關(guān)的構(gòu)建計(jì)劃，在嚴(yán)格的遵循創(chuàng)建方案的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)的進(jìn)行相關(guān)的工作。此外，對(duì)于廣播傳媒實(shí)驗(yàn)室來講，其試驗(yàn)設(shè)備比較復(fù)雜，創(chuàng)建程序比較繁瑣，特別是在創(chuàng)建之初進(jìn)行運(yùn)行使用中，主要管理人員要做好技術(shù)管理工作，針對(duì)實(shí)驗(yàn)室操作程序、實(shí)驗(yàn)室規(guī)范、技術(shù)管理等方面進(jìn)行系統(tǒng)的管理，做好實(shí)驗(yàn)室的保護(hù)工作。

綜上所述，基于信息化手段的實(shí)驗(yàn)室管理模式的構(gòu)建是現(xiàn)今實(shí)驗(yàn)室管理效率、實(shí)踐教學(xué)改革和學(xué)生創(chuàng)新能力提高的必然要求，在實(shí)際構(gòu)建的過程中能夠從硬件設(shè)備的購買引進(jìn)、設(shè)備信息管理系統(tǒng)、自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)以及開放預(yù)約系統(tǒng)等方面進(jìn)行建設(shè)，并且在創(chuàng)建的過程中注重與學(xué)校目標(biāo)、學(xué)生需求的結(jié)合，通過有計(jì)劃的構(gòu)建和系統(tǒng)的管理全面促進(jìn)信息化手段在實(shí)驗(yàn)室管理模式創(chuàng)新構(gòu)建中的應(yīng)用。

（作者單位：山西廣播電視大學(xué)大同分校）