陳曉蘭

摘要：隨著電力改革的不斷深化和電力企業(yè)的不斷發(fā)展，電力企業(yè)也隨之面臨著更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。怎樣在原有人力資源的基礎(chǔ)上提高電力工作人員的素質(zhì)，提高電力企業(yè)適應(yīng)外界壓力和變化的能力，逐漸成為需要解決的問(wèn)題。為此，根據(jù)電力實(shí)際工作中存在的情況，本文結(jié)合電力人資培訓(xùn)方法和準(zhǔn)備工作以及培訓(xùn)效果評(píng)估來(lái)進(jìn)一步完善電力企業(yè)職工的培訓(xùn)工作，并提出了相關(guān)的改進(jìn)措施和理念。

關(guān)鍵詞：電力人員 培訓(xùn)效果 效果分析

人力資源的培訓(xùn)是現(xiàn)代電力企業(yè)發(fā)展提高自身社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的重要的手段，更是電力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的一項(xiàng)十分重要的工作。由于當(dāng)前電力企業(yè)的改革在不斷的深化發(fā)展，電力公司要在不斷深化改革發(fā)展的環(huán)境中站穩(wěn)腳步就必須要不斷的提高自身的學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)外界環(huán)境發(fā)展的能力，而這些能力則需要良好的人力資源。電力企業(yè)十分重視對(duì)自身員工的培訓(xùn)工作，國(guó)家電網(wǎng)就是一個(gè)很好的典范，不僅建立了完善的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，還以科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀為理念來(lái)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展步伐的新型人才。

一、轉(zhuǎn)變陳舊觀念，制定培訓(xùn)計(jì)劃

1.提高電力企業(yè)培訓(xùn)意識(shí)，樹(shù)立良好學(xué)習(xí)理念

首先要提高電力企業(yè)的職工對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)。要正確的對(duì)待培訓(xùn)，明確培訓(xùn)工作開(kāi)展的目的，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的良好理念。電力企業(yè)發(fā)展取得良好的培訓(xùn)效果的前提就是電力培訓(xùn)工作開(kāi)展前的準(zhǔn)備工作，在實(shí)際的培訓(xùn)過(guò)程中有許多的職工不重視培訓(xùn)，認(rèn)為只是單純的走形式，對(duì)自身的幫助不大，將培訓(xùn)工作作為一種負(fù)擔(dān)。而另外的一部分職工認(rèn)為培訓(xùn)單純是理論上的知識(shí)，對(duì)個(gè)人今后的職業(yè)發(fā)展并無(wú)益處，也不需要將培訓(xùn)和后期的電力企業(yè)發(fā)展目標(biāo)相關(guān)聯(lián)。這些陳舊的觀念阻礙了電力企業(yè)培訓(xùn)工作的開(kāi)展和發(fā)展。電力企業(yè)員工應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)生活中解決對(duì)培訓(xùn)工作的觀念問(wèn)題，要使職工提高自身的工作能力，只有自身的技能和素質(zhì)提高了，電力企業(yè)也才會(huì)隨之得到相應(yīng)的發(fā)展。

2.分析培訓(xùn)需求，做好培訓(xùn)計(jì)劃

對(duì)許多的電力企業(yè)的人力資源管理部門(mén)來(lái)說(shuō)，對(duì)電力企業(yè)員工的培訓(xùn)工作是十分重要的，但是如何有效的組織相關(guān)的培訓(xùn)工作的開(kāi)展仍舊是一個(gè)難以突破的問(wèn)題，而這些問(wèn)題存在的根本原因就是電力企業(yè)對(duì)自身的培訓(xùn)工作開(kāi)展的需求并不明確。由于電力企業(yè)員工缺乏科學(xué)的管理和詳細(xì)的分析，這就使培訓(xùn)工作帶有一定的盲目性和隨意性。而有些電力企業(yè)只是單純的根據(jù)自身以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)計(jì)劃的制定，缺乏與時(shí)代發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，并不能將電力企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和員工自身的素質(zhì)結(jié)合來(lái)設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃，這就導(dǎo)致了培訓(xùn)工作的不合理性。

因此相關(guān)的電力企業(yè)部門(mén)應(yīng)該結(jié)合電力企業(yè)的實(shí)際的需要，認(rèn)真的對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行分析，作為電力企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者應(yīng)該了解電力企業(yè)的工作崗位的詳細(xì)信息，還要建立相關(guān)的員工信息系統(tǒng)的信息錄入工作。結(jié)合員工的工作要求和自身素質(zhì)，對(duì)員工的工作進(jìn)行合理的評(píng)估，另外還要找出員工工作培訓(xùn)中的短板，正確的對(duì)員工的短板進(jìn)行分析，在實(shí)際的工作中轉(zhuǎn)變培訓(xùn)的觀念，因材施教、因人而異的對(duì)存在缺陷的員工進(jìn)行個(gè)性化的培訓(xùn)。

二、注重培訓(xùn)過(guò)程，不斷改進(jìn)培訓(xùn)的內(nèi)容和方法

1.結(jié)合實(shí)際情況對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容改進(jìn)

如果在培訓(xùn)內(nèi)容上忽視對(duì)培訓(xùn)員工的專(zhuān)業(yè)技能和技能知識(shí)的培訓(xùn)，會(huì)使培訓(xùn)工作出現(xiàn)不實(shí)用性；有些電力企業(yè)的培訓(xùn)只是按照以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)或者是照搬培訓(xùn)教材的內(nèi)容，會(huì)讓培訓(xùn)工作出現(xiàn)不切合實(shí)際性，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容脫離實(shí)際的需求，所以電力企業(yè)應(yīng)該根據(jù)員工的實(shí)際技能知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容的制定，并且還要定期的對(duì)員工進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)估分析，不定時(shí)的進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容的更新。在培訓(xùn)課程上要不斷的跟緊潮流發(fā)展吸收新的培訓(xùn)方法，加強(qiáng)學(xué)員和老師之間的溝通，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，才能使學(xué)員后期更好的為電力企業(yè)的發(fā)展做出積極的作用。

2.創(chuàng)建優(yōu)秀師資力量，完善監(jiān)督手段

在培訓(xùn)工作中老師是一個(gè)非常重要的角色，培訓(xùn)過(guò)程中的一些老師都是在實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行授課的，但是在理論知識(shí)和授課方法上沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)一的學(xué)習(xí)，缺乏權(quán)威性和專(zhuān)業(yè)性。所以關(guān)鍵的就在于對(duì)電力企業(yè)內(nèi)部員工的培訓(xùn)，提高他們的理論知識(shí)和相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能經(jīng)驗(yàn)，需選擇具有實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)培訓(xùn)老師，將電力企業(yè)內(nèi)部的員工和培訓(xùn)老師結(jié)合起來(lái)，保證實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，從而來(lái)加強(qiáng)培訓(xùn)的有效性。

在培訓(xùn)工作開(kāi)展前培訓(xùn)組織者要和培訓(xùn)學(xué)員和培訓(xùn)老師之間進(jìn)行溝通，讓培訓(xùn)老師明白需要對(duì)學(xué)員的哪些方面進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中要與學(xué)員進(jìn)行溝通，及時(shí)的解決培訓(xùn)過(guò)程中的不足之處，根據(jù)學(xué)員反饋的意見(jiàn)來(lái)更改培訓(xùn)課程和內(nèi)容，保證培訓(xùn)取得滿(mǎn)意的結(jié)果。

三、健全培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化培訓(xùn)效果

培訓(xùn)作為一個(gè)單獨(dú)的整體，應(yīng)該采用多種形式的培訓(xùn)，在培訓(xùn)結(jié)束后對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行合理的評(píng)估，客觀的對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，來(lái)確保培訓(xùn)工作的實(shí)用性。電力企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)的主要目的就是盈利，將培訓(xùn)的結(jié)果轉(zhuǎn)化為更大的勞動(dòng)力和生產(chǎn)力從而來(lái)為電力企業(yè)的發(fā)展起到推進(jìn)作用，創(chuàng)造出更大的利潤(rùn)。電力企業(yè)要加大對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估投入，運(yùn)用多種測(cè)評(píng)方式來(lái)對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行全方面的評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)課程中教授的知識(shí)和技能進(jìn)行考核評(píng)估，建立起全面的評(píng)估效果的管理系統(tǒng)，督促組織者將每個(gè)學(xué)員在培訓(xùn)課程中學(xué)到的技能知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際的工作中，為培訓(xùn)效果提供良好的環(huán)境，對(duì)學(xué)員每次的評(píng)估結(jié)果進(jìn)行綜合性的分析和專(zhuān)業(yè)性的管理，為后續(xù)的培訓(xùn)工作提供信息保障。

四、結(jié)論

作為培訓(xùn)工作的組織者，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的培訓(xùn)需求制定詳細(xì)的專(zhuān)業(yè)性的培訓(xùn)計(jì)劃，幫助學(xué)員在培訓(xùn)課程中提高自身的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，并將其投入到后期的工作中。重視對(duì)培訓(xùn)課程的方法的改進(jìn)，根據(jù)現(xiàn)存的問(wèn)題，運(yùn)用多種形式有針對(duì)性的對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行改進(jìn)，還應(yīng)該運(yùn)用多種評(píng)估方法對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合性的評(píng)估，從而來(lái)確保培訓(xùn)工作的實(shí)用性。endprint