郭偉偉

轉(zhuǎn)眼間，從事教育工作快一年了。大學(xué)剛畢業(yè)的我，從一個大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成為一個老師的角色，把知識理論轉(zhuǎn)化成為實(shí)踐能力。工作快一年的時間，深刻的體會到一個老師的責(zé)任，不僅要教會學(xué)生運(yùn)動技能和健康的心理等還要教會學(xué)生適應(yīng)社會的能力與人交往的能力等。因此作為一名老師也要不斷地學(xué)習(xí)和與同事、同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外還要總結(jié)和更新自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。所有不斷的努力和學(xué)習(xí)都是要提高自身的教學(xué)水平，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)和能力。

一、提高自身教學(xué)水平

（一）參加教學(xué)研究

積極參加市、區(qū)的教學(xué)研究。每兩周市教科院都會組織學(xué)科教學(xué)研究活動，學(xué)習(xí)范圍廣，內(nèi)容有針對性。從怎樣當(dāng)好一名優(yōu)秀教師；體育教師工作職責(zé)；教學(xué)教案的規(guī)范書寫；怎么從各個方面去評價一堂公開課以及如何去寫評課稿等。作為新教師的我們不斷的去學(xué)習(xí)交流和提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，注重教學(xué)總結(jié)和反思，培養(yǎng)鉆研吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神，才能一步一步向前前進(jìn)，才能向著更高層次遞進(jìn)。

（三）（二）制定好教學(xué)目標(biāo)

體育教學(xué)目標(biāo)分為以下幾種：超學(xué)段體育教學(xué)目標(biāo)；學(xué)段體育教學(xué)目標(biāo)；學(xué)年體育教學(xué)目標(biāo)；學(xué)期體育教學(xué)目標(biāo)；單元目標(biāo)和學(xué)期目標(biāo)。首先得知道這些目標(biāo)的概念和作用、功能，才能設(shè)計(jì)符合學(xué)生身心健康的運(yùn)動，使得學(xué)生更好掌握運(yùn)動知識。在制定教學(xué)計(jì)劃時，一方面要復(fù)習(xí)過去的知識，另一方面請教老教師，詢問在實(shí)際教學(xué)中要注意什么，以及學(xué)生學(xué)習(xí)的接受程度如何。體育教學(xué)目標(biāo)為老師指明體育教學(xué)工作的預(yù)期成果，是體育老師清晰指導(dǎo)自己工作的方向。具體，明確而切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)可以指引教師努力的工作。記得在開學(xué)初第一單元制定的教學(xué)目標(biāo)中，學(xué)生在實(shí)際教學(xué)中的學(xué)習(xí)根本就達(dá)不到要求，對學(xué)生的期望太高了。經(jīng)過第一單元的教學(xué)對學(xué)生的認(rèn)識及其運(yùn)動水平的了解和熟悉。在接下去教學(xué)目標(biāo)的制定就有目標(biāo)性、考慮性從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)和能力。

（三）理論與實(shí)踐相結(jié)合

1.體育教學(xué)規(guī)律

規(guī)律是客觀存在于事物發(fā)展中的本質(zhì)屬性和必然的聯(lián)系。所先要認(rèn)識體育的教學(xué)規(guī)律，才能遵守教學(xué)原則，從而上好每一堂體育課，促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展。在每次的教學(xué)中都要控制好運(yùn)動負(fù)荷變化。如在中長跑單元中，要嚴(yán)格控制學(xué)生脈搏的變化，隨時做出調(diào)整。在教案的設(shè)計(jì)和項(xiàng)目安排，要遵循人體身體變化規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)。熱身逐漸增加運(yùn)動負(fù)荷階段——根據(jù)教學(xué)的需要調(diào)整階段——恢復(fù)整理逐漸降低運(yùn)動負(fù)荷階段。

在教學(xué)活動中為始終遵循人體心理變化規(guī)律進(jìn)行調(diào)整教學(xué)活動。每次經(jīng)過較大強(qiáng)度的練習(xí)后都會要求學(xué)生進(jìn)行自我的脈搏的測驗(yàn)，時刻了解其心理變化和身體恢復(fù)情況，以至于更好了解學(xué)生，制定更符合教學(xué)活動要求的目標(biāo)和計(jì)劃。其次最大的感觸是讓學(xué)生體驗(yàn)體育運(yùn)動帶來的樂趣。體育教學(xué)中不僅僅要教授給學(xué)生知識技能外，最主要是要讓學(xué)生感受到體育運(yùn)動帶來的樂趣。教學(xué)過程中會插入體育游戲，每次學(xué)生在玩游戲的那種喜悅、開心的笑容真讓我羨慕，這是體育獨(dú)有的特色和精神。讓學(xué)生不斷地體驗(yàn)運(yùn)動樂趣，這是在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，形成運(yùn)動技能專長的首要條件，也是學(xué)生掌握技能，增加體質(zhì)的前提條件。也是增加學(xué)生對體育運(yùn)動學(xué)習(xí)的動機(jī)和信心。

2.體育教學(xué)方法

體育教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所采用的教學(xué)手段和方式。在教學(xué)中不同的體育項(xiàng)目可以采取不同的教學(xué)方法使得學(xué)生更快、更好地掌握此項(xiàng)目。

3.教學(xué)原則

體育教學(xué)原則是實(shí)施體育教學(xué)最基本的要求，是保持體育教學(xué)性質(zhì)重要的因素，是判斷體育教學(xué)質(zhì)量的基本標(biāo)準(zhǔn)。因此體育教學(xué)原則是體育教學(xué)最重要的因素，遵守體育原則才能更好地教好每一堂課。在體育教學(xué)原則里面有兩個重要的概念，因材施教和安全運(yùn)動與安全教育。下面我結(jié)合自身的教學(xué)總結(jié)和反思與理論知識做一個簡單的闡述。

在教學(xué)中安全運(yùn)動和安全教育也及其重要，是一個不可忽視的大問題。只有遵守安全教育才能使學(xué)生在一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境下完成所學(xué)的體育運(yùn)動項(xiàng)目。在制定單元計(jì)劃時，要周到地設(shè)想所有可預(yù)測的危險(xiǎn)因素。第一，場地條件變化產(chǎn)生的危險(xiǎn)因素；第二，學(xué)生身體狀態(tài)變化產(chǎn)生的危險(xiǎn)因素；第三，因?qū)W生在參加體育運(yùn)動產(chǎn)生的意外危險(xiǎn)因素；第四，因器材問題產(chǎn)生的危險(xiǎn)因素等。所有的幾種危險(xiǎn)因素必須制定在單元計(jì)劃中，并且在每節(jié)課都要反復(fù)說明強(qiáng)調(diào)。在課中要時刻地對學(xué)生進(jìn)行安全運(yùn)動的教育，要讓每一個學(xué)生緊繃安全這根弦。同時讓每一位學(xué)生知道安全的重要性。在初二年教授引體向上時，在練習(xí)前都會交代學(xué)生事先檢查單杠的安全性，螺絲是否有松掉，如有發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時告知老師進(jìn)行處理。

其次因材施教是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，縮小學(xué)生之間差異性的一個重要原則。從古至今都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)教育要因材施教，要面向全體學(xué)生，具體且有針對性進(jìn)行教育，使得每一個學(xué)生的身心都能在各自基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展。

從開學(xué)的第一堂課我就有意識的進(jìn)行教授。了解每一位學(xué)生，正確看待學(xué)生的個體差異。雖然教授的班級達(dá)到6班之多，在課后我也積極和各個班的班主任進(jìn)行交流，盡可能的做到了解每一位學(xué)生的情況，做好心中有數(shù)，教學(xué)有技。在中長跑單元中，第一節(jié)課就對全部學(xué)生進(jìn)行測試。課后我根據(jù)測試的成績進(jìn)行分組，在接下去的教學(xué)中，對各個組制定的成績都不一樣，盡量使每個學(xué)生都能完成相應(yīng)的目標(biāo)。使學(xué)生有信心完成接下去的練習(xí)項(xiàng)目，同時也采取遞進(jìn)的方法，如果都達(dá)成制定的目標(biāo)，那么這位學(xué)生就可以晉級到另外一組中。另外，如身體素質(zhì)很差，較胖者，會給予熱情關(guān)懷和照顧。以此從而保證全體學(xué)生能有進(jìn)步，使每個學(xué)生都能體驗(yàn)到體育運(yùn)動帶來成功的樂趣。

只有做到理論知識和實(shí)踐總結(jié)，才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動，使得學(xué)生更快、更牢地掌握體育運(yùn)動技能。讓學(xué)生在快樂教學(xué)中自由地成長

在這即將結(jié)束的實(shí)習(xí)期中，我也碰到很多教學(xué)問題，如怎樣使學(xué)生喜歡你的課程；課堂紀(jì)律怎么抓；學(xué)生違反紀(jì)律怎么處罰；教學(xué)業(yè)務(wù)的解決等；這些不能一下子就能解決，而是要在今后的教學(xué)道路慢慢探索和總結(jié)，尋找最好的方法去教學(xué)。一分耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。努力感受教學(xué)及學(xué)習(xí)的過程，不斷提高自己的教學(xué)能力和鑒別欣賞品味，加強(qiáng)反思能力，不斷追問自己，建立自己的教學(xué)風(fēng)格和教育風(fēng)格，理性而智慧的安排自己的工作。