劉錦峰

【摘要】電子商務(wù)的發(fā)展離不開人才的支持，目前高職院校電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)機(jī)制還存在缺失，改變傳統(tǒng)育人模式是目前電子商務(wù)教學(xué)中需要重點解決的問題。技能大賽的出現(xiàn)正為此提供了契機(jī)，本文就以賽促教模式在電子商務(wù)實踐教學(xué)改革中的應(yīng)用進(jìn)行總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】以賽促教模式；電子商務(wù)；實踐；改革

【中圖分類號】F713.36-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）06-0169-01

在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的深化下，信息技術(shù)在各個行業(yè)的影響日益深遠(yuǎn)，電子商務(wù)成為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要一環(huán)。社會對于電子商務(wù)的育人質(zhì)量也提出了全新的要求，高職電子商務(wù)需要注重創(chuàng)新、優(yōu)化方法，為社會培養(yǎng)出真正的全能型電子商務(wù)人才。

一、“以賽促教”模式的應(yīng)用意義

“以賽促教”就是利用大賽來鍛煉學(xué)生的專業(yè)能力，實現(xiàn)一面教、一面學(xué)習(xí)的目的，重點在于“學(xué)與賽”、“賽與教”的結(jié)合。電子商務(wù)是一門交叉性學(xué)科，既要重視管理知識教學(xué)，也要關(guān)注學(xué)生實踐和動手能力的訓(xùn)練，電子商務(wù)大賽的舉辦目的就是檢驗學(xué)生的理論與實踐能力，這是符合電子商務(wù)專業(yè)育人要求的。組織學(xué)生參與電子商務(wù)大賽，可以鍛煉他們的手腦協(xié)調(diào)能力，從大賽中吸取經(jīng)驗，完善現(xiàn)有的教學(xué)計劃。

借助專業(yè)大賽，可以有效鍛煉學(xué)生的實踐能力，為學(xué)生提供展示自我的平臺，各類電子商務(wù)大賽，特別是全國性大賽，選手來自于全國各個地方，與其他選手一同參賽可以幫助學(xué)生明確自己的不足，汲取他人優(yōu)勢，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

二、以賽促教模式在電子商務(wù)實踐教學(xué)中的應(yīng)用體會

1.設(shè)置商品拍攝課程

早在2011年，國家舉行了《全國職業(yè)院校電子商務(wù)技術(shù)技能比賽》，在“網(wǎng)絡(luò)營銷”這個項目之中，要求學(xué)生拍攝商品，其中包括1張主圖，4張細(xì)節(jié)圖，這就表明，國家已經(jīng)關(guān)注到了電子商務(wù)的商品拍攝要求。然而，目前鮮有高職院校在電子商務(wù)專業(yè)中開設(shè)攝影課程，如果為學(xué)生配備單反，無疑增加了學(xué)校的資金壓力。筆者認(rèn)為，對于從事電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生而言，商品的拍攝是他們需要掌握的一項基礎(chǔ)技能，高職院?？梢酝茝V商品拍攝課程，讓學(xué)生參與到實訓(xùn)中，鍛煉他們的拍攝技能。

2.增加網(wǎng)絡(luò)營銷課程

營銷是“電子商務(wù)”發(fā)展中不可或缺的重要內(nèi)容，要想推廣商品，學(xué)生必須要掌握文案的創(chuàng)作手法，基于學(xué)生的知識基礎(chǔ)，要寫出一個可以博消費者關(guān)注的文案難度非常高，要寫出成功的文案，學(xué)生既要要到商品的特色，還有具備扎實的文學(xué)功底。關(guān)于營銷培訓(xùn)方面，顯然還無法滿足要求，為此，可以增設(shè)社交網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)影響等內(nèi)容，讓學(xué)生多看、多練，掌握文案的創(chuàng)作手法。

3.注重美術(shù)教學(xué)活動

商品的美化在電子商務(wù)工作中尤為重要，電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，需要掌握基礎(chǔ)的圖片美化技能，可以靈活應(yīng)用Photoshop、Flash等軟件。此外，還要注重美術(shù)教學(xué)活動，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與色彩應(yīng)用能力，大部分電子專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)都非常薄弱，開展美術(shù)教學(xué)，并非要讓學(xué)生掌握繪畫技巧，而是希望可以通過美術(shù)教學(xué)，讓他們知道怎樣欣賞美。

4.制定技能大賽參與機(jī)制

高職教育的育人目的是為社會培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者，要面向全體，學(xué)生是獨立的個體，職業(yè)教育需要關(guān)注學(xué)生之間的個體差異，力爭讓每一個學(xué)生都成才，因此，“技能大賽”也應(yīng)該是面對全體，而不能成為針對少數(shù)學(xué)生的“精英大賽”。高職院校需要將技能大賽納入日常教學(xué)工作中，促進(jìn)技能大賽的普及，在專業(yè)課授課時，著重關(guān)注學(xué)生綜合技能的鍛煉，實現(xiàn)“以賽促教”，借助技能大賽這個平臺，在班級內(nèi)、學(xué)校內(nèi)開展競賽，建立人人參賽的大賽機(jī)制。

5.設(shè)置校內(nèi)技能大賽

對于技能大賽的設(shè)置，需要根據(jù)育人目標(biāo)與崗位技能要求，既要發(fā)展學(xué)生的個性，也要關(guān)注到學(xué)生的共性。以湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例，我院在近年來舉行了多種類型的大賽，滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求：

（1）文字錄入大賽

文字錄入是電子商務(wù)客服工作的必備技能，我院在大一第一學(xué)習(xí)開展了文字錄入大賽，賽制采用個人計分制，學(xué)生參與積極性非常高。

（2）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)比賽

將電子商務(wù)實踐與網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)比賽相結(jié)合在培養(yǎng)學(xué)生動手能力的同時幫助學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)業(yè)意識，在大三時，我院舉行了網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大賽，借助敦煌網(wǎng)、阿里巴巴等平臺舉行比賽，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的機(jī)會。

（3）網(wǎng)絡(luò)營銷比賽

湖南省在2012年～2016年，舉行了多次網(wǎng)絡(luò)營銷比賽，比賽實施團(tuán)體制，主要針對大三學(xué)生，如“湖南聯(lián)通杯”第二屆湖南省大學(xué)生電子商務(wù)大賽、“爾康杯”湖南省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生營銷策劃大賽、2015年長沙“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽等等，我院學(xué)生參與積極性非常高，多次獲得省級獎項。

三、結(jié)語

技能大賽對于電子商務(wù)教學(xué)的影響是潛移默化的，我們需要繼續(xù)研究與挖掘，發(fā)揮出技能大賽的“以賽促教”作用。以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促教”模式的實施，既能讓學(xué)生走出校園與企業(yè)聯(lián)系，又能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作、臨場發(fā)揮等品質(zhì)，取長補(bǔ)短，為學(xué)生提供了自我鍛煉、自我提升的舞臺。

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