宋亮

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校不再只是關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，還注重為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其強(qiáng)調(diào)了以人為本的教育思想。因?yàn)樾W(xué)生的年齡較小，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力較弱，自律意識(shí)不強(qiáng)，所以在開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)學(xué)生與學(xué)生之間會(huì)發(fā)生碰撞的現(xiàn)象很常見(jiàn)。正是因?yàn)槿绱?，體育教學(xué)的安全事故經(jīng)常發(fā)生，這就給體育教學(xué)帶來(lái)了巨大的難題。俗話(huà)說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)。我們必須要在保證人身安全基礎(chǔ)上開(kāi)展體育教學(xué)。也就是說(shuō)學(xué)校在開(kāi)展體育教學(xué)的前提必須是要保證學(xué)生的生命安全。本篇文章主要就是分析小學(xué)生開(kāi)展體育教學(xué)出現(xiàn)事故的原因以及我們?cè)撊绾斡行У谋苊馐鹿拾l(fā)生。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育教學(xué)；傷害事故；成因；對(duì)策研究

因?yàn)楹⒆犹煨院脛?dòng)，所以他們特別喜歡體育這種課外活動(dòng)。在小學(xué)開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)，不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到必備的體育知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但是體育這門(mén)課程不同于其他科目的教學(xué)，它需要在室外開(kāi)展，所以一些不可控的因素會(huì)逐漸增加，這也是小學(xué)生體育安全事故發(fā)生的常見(jiàn)原因。通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，安全事故在小學(xué)教學(xué)中發(fā)生的頻率越來(lái)越高，這就引起了許多社會(huì)人士的強(qiáng)烈關(guān)注。

1 小學(xué)體育教學(xué)中造成傷害事故的成因

1.1教學(xué)動(dòng)作不規(guī)范

在小學(xué)的具體實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)校對(duì)體育教學(xué)中出現(xiàn)的安全事故并沒(méi)有給予足夠的重視，以至于安全事故頻頻發(fā)生。所以，學(xué)校和教育工作者應(yīng)該應(yīng)該對(duì)學(xué)生的安全問(wèn)題給予高度的重視，并且及時(shí)的找到發(fā)生安全事故的原因并采取相應(yīng)的措施。在具體的體育實(shí)踐教學(xué)中，因?yàn)槔蠋熃虒W(xué)的失誤比如說(shuō)，個(gè)別體育動(dòng)作的不規(guī)范等都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生傷害事故的發(fā)生。因?yàn)轶w育這門(mén)功課并不是作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要課程，所以有些老師對(duì)體育課程也沒(méi)有給予足夠的重視，對(duì)一些規(guī)范的動(dòng)作也沒(méi)有傳授到位。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生發(fā)生意外傷害的可能性也會(huì)不斷加大。常見(jiàn)的意外傷害有一下幾個(gè)方面：跑步動(dòng)作不規(guī)范，學(xué)生如果用腳后跟跑，會(huì)導(dǎo)致身體重心不平穩(wěn)，進(jìn)而導(dǎo)致腳部肌肉拉傷； 在跳遠(yuǎn)的時(shí)候，因?yàn)橹w不協(xié)調(diào)，也會(huì)發(fā)生傷害事故； 通常在練習(xí)雙人傳球的時(shí)候，因?yàn)閯?dòng)作不規(guī)范，籃球可能會(huì)砸到對(duì)方，有時(shí)候也會(huì)撞擊到手指。

1.2 沒(méi)有為學(xué)生挑選合適的教材

體育特別注重實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)的結(jié)合。所以如果我們沒(méi)有為學(xué)生選擇適合他們生理及心理的體育教材，這在很大程度上也會(huì)增加體育教學(xué)的危險(xiǎn)性和發(fā)生安全傷害事故的頻率。體育課程沒(méi)有結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)生的身體特征，會(huì)使體育教學(xué)的不可控因素增加，使得學(xué)生發(fā)生傷害事故的可能性增加。比如說(shuō)：讓小學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)距離和長(zhǎng)時(shí)間的跑步，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生身體健康。因?yàn)閷W(xué)生的身體還沒(méi)有發(fā)展成熟，他們受力差，特別是腿部； 關(guān)節(jié)的柔韌性也不好，特別容易發(fā)生脫臼。如果學(xué)生的身體承受較大的負(fù)荷，這不僅會(huì)影響學(xué)生的身體健康，有時(shí)候也會(huì)對(duì)學(xué)生的心理造成極大的影響。所以在體育教學(xué)中一定要具體結(jié)合他們的身體素質(zhì)，要充分考慮他們的適應(yīng)能力，不能一味的用標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，如果體育鍛煉嚴(yán)重超出了學(xué)生身體的負(fù)荷，在很大程度上增加安全事故的頻率。老師也不要僅僅用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去教授學(xué)生，還要結(jié)合學(xué)生在不同階段的身體素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的能力。

1.3教學(xué)過(guò)程組織不嚴(yán)密

體育教學(xué)中，老師也要規(guī)范自己的態(tài)度，提高嚴(yán)謹(jǐn)性，不管是安排什么活動(dòng)都要認(rèn)真努力的去做。在上課前不僅要考慮器材的安全性和穩(wěn)定性，還要實(shí)時(shí)的了解學(xué)生的身體狀況，及時(shí)的做好安全事故發(fā)生的應(yīng)對(duì)措施，防止傷害事故的發(fā)生。在進(jìn)行體育課的準(zhǔn)備工作時(shí)，我們要求的不是表面工作，而是有具體作用和實(shí)時(shí)性的有效措施。

2 小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)對(duì)傷害事故的對(duì)策探究

2.1 事前預(yù)防，思想重視

我們必須要對(duì)在體育教學(xué)中頻頻出現(xiàn)的傷害事故給予高度的重視，這種重視不僅僅體現(xiàn)在思想上，還要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。其次，老師還要幫助學(xué)生提高安全防范意識(shí)。在一些競(jìng)技類(lèi)的體育活動(dòng)中，老師要告訴學(xué)生千萬(wàn)不要為了成績(jī)不而忽視了自己的身體狀況。在訓(xùn)練時(shí)，不要進(jìn)行長(zhǎng)期的超負(fù)荷活動(dòng)，而是要結(jié)合自己的身體狀況做合理的訓(xùn)練。老師也要注重規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作，以免在訓(xùn)練過(guò)程中發(fā)生意外傷害事故，同時(shí)還要為學(xué)生提供合適的教材，注重理論教學(xué)與實(shí)際活動(dòng)知識(shí)的結(jié)合。在進(jìn)行體育教學(xué)之前，教師要做好充足的準(zhǔn)備，同時(shí)還要提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。

2.2 做好衛(wèi)生與安全教育工作

體育教學(xué)理論知識(shí)的教授不能只停留在表面，而是要耐心仔細(xì)的講授應(yīng)對(duì)傷害事故的防范知識(shí)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。另外，教授的安全知識(shí)要有實(shí)用性，切勿大而空。

2.3 掌握學(xué)生身體狀況

體育老師也要及時(shí)的向班主任或者校醫(yī)了解學(xué)生的身體狀況，特別是那些身體素質(zhì)較差的學(xué)生。在體育鍛煉的過(guò)程可以安排他們見(jiàn)習(xí)或者是做一些沒(méi)有那么劇烈的活動(dòng)。

3 結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉不僅可以增強(qiáng)他們的體質(zhì)，提高他們的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。但是，不可否定的是體育活動(dòng)肯定會(huì)存在一些不可預(yù)知的危險(xiǎn)。所以，我們必須要重視小學(xué)生體育教學(xué)的發(fā)展，對(duì)他們的生命安全給予高度的重視。作為和體育教學(xué)相關(guān)的第一責(zé)任人，首先要了解和掌握學(xué)一些在體育教學(xué)中發(fā)生的傷害事故的原因，并且及時(shí)的采取有效的應(yīng)對(duì)措施。注重教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性，同時(shí)還要為學(xué)生提供合適的教材進(jìn)一步提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，教師還要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，做周到的考慮，有效的避免意外傷害事故的發(fā)生。

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