張德吉

摘 要：在高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，為了更加有效地提升英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性，提升英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量和水平，教師應(yīng)該注重優(yōu)化教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，采取一種全新的教學(xué)方式，對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)能力進(jìn)行培養(yǎng)。本文以提升英語(yǔ)課堂實(shí)效性的有效策略為題，展開(kāi)了一系列的探討與分析。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)可以躺；實(shí)效性；策略

引言

在高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，提升英語(yǔ)課堂的實(shí)效性，對(duì)于保證英語(yǔ)教學(xué)的效率提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力有著重要的作用。課堂教學(xué)質(zhì)量會(huì)直接影響到英語(yǔ)教學(xué)的成敗，而實(shí)效性是課堂教學(xué)的生命。當(dāng)前高中英語(yǔ)教學(xué)存在的首要問(wèn)題就是效率比較低，因此如何提升高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率成為了眾多教師關(guān)心和關(guān)注的話題。如何提升高中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性成為人們?nèi)找骊P(guān)注的話題，也是當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)改革需要解決的迫切問(wèn)題。

一、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，保證教學(xué)有效性

在高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，想要更好地保證英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性，教師應(yīng)該注重創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。因?yàn)榱己玫姆諊軌蚴箤W(xué)生以更加愉快的心境開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生在思考的過(guò)程中，可以更加有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，從而充分保證英語(yǔ)教學(xué)的有效性。這樣對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的興趣有著重要的作用。英語(yǔ)教學(xué)本身就是師生之間情感交流的過(guò)程，所以，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到最大化的發(fā)揮。一方面，教師應(yīng)該注重在日常教學(xué)過(guò)程中，以和藹可親的態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)生，以微笑的情感開(kāi)展英語(yǔ)課堂教學(xué)。這樣師生之間的距離會(huì)大大拉近，英語(yǔ)教學(xué)的有效性會(huì)得到很好的保證。另一方面，教師可以創(chuàng)設(shè)會(huì)話環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在學(xué)習(xí)《Body language》的時(shí)候，教師可以創(chuàng)設(shè)不同的會(huì)話情景，與學(xué)生進(jìn)行相關(guān)主題的交流活動(dòng)，充分保證高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

二、創(chuàng)新教學(xué)方法，靈活開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)

想要提升高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性，教師應(yīng)該注重采取靈活的教學(xué)方法，更加有效地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，英語(yǔ)教學(xué)比較死板，學(xué)生難以靈活掌握英語(yǔ)知識(shí)，在實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中則會(huì)遇到更大的困難。因此，想要提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性，教師就應(yīng)該注重創(chuàng)新教學(xué)方法，靈活開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中可以組織學(xué)生進(jìn)行主題討論、問(wèn)題辯論和角色扮演等活動(dòng)。這樣學(xué)生在親身參與教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，可以在活潑的氛圍中增強(qiáng)情感體驗(yàn)，保證英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性。例如，在學(xué)習(xí)《Theme park》的時(shí)候，教師可以組織學(xué)生查閱相關(guān)的資料，然后在課堂上來(lái)做一個(gè)引導(dǎo)，給學(xué)生們介紹主題公園。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生對(duì)于相關(guān)詞匯的應(yīng)用會(huì)有更好的掌握，學(xué)生在給學(xué)生講解相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用能力會(huì)得到很好的鍛煉，充分保證了英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

三、拓寬教學(xué)途徑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)有效性

在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師還應(yīng)該利用拓展教學(xué)途徑的方法來(lái)提升課堂教學(xué)的實(shí)效性，保證提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，保證英語(yǔ)教學(xué)的有效性。首先，教師可以開(kāi)展師生之間的訪談和座談，在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生實(shí)際情況的而了解，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提升英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性。其次，教師應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的各種困難，采取更加有效的措施來(lái)幫助學(xué)生。教師可以創(chuàng)設(shè)微信群或者QQ群，然后讓學(xué)生在群中說(shuō)出自己學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，共同解決，提高學(xué)習(xí)的有效性。最后，教師應(yīng)該注重結(jié)合學(xué)生的反饋開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，著眼于學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的實(shí)際需求，做好教學(xué)評(píng)估工作，讓學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力得到更加有效的提升。

四、組織英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生的好勝心都比較強(qiáng)。因此，教師可以充分利用學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。競(jìng)賽會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)生克服困難的毅力也就會(huì)大大增加。例如，在學(xué)習(xí)《Wildlife protection》的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽，看看哪個(gè)學(xué)生能夠找到更多的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)相關(guān)內(nèi)容，然后在組織學(xué)生說(shuō)出更多的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生杜宇“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)”相關(guān)知識(shí)會(huì)有更好的掌握。學(xué)生在積極參與到教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的掌握也就會(huì)更加有效，英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性會(huì)得到很好的提升。

五、完善教學(xué)評(píng)價(jià)，注重教學(xué)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)積累

在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中想要提升課堂的實(shí)效性，教師還應(yīng)該注重完善教學(xué)評(píng)價(jià)，注重教學(xué)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)的積累，這樣可以為更加有效地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。一方面，教師應(yīng)該注重開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況給與適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)要讓學(xué)生對(duì)于自己學(xué)習(xí)不足有所認(rèn)識(shí)。另一方面，教師應(yīng)該做好教學(xué)總結(jié)工作，總結(jié)教學(xué)中存在的不足，加強(qiáng)教學(xué)反思。這樣有助于教師更好地進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，為以后更加有效的開(kāi)展英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，對(duì)于提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的意義。因此，這就需要教師應(yīng)該注重創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)，教師應(yīng)該注重優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，采取更加有效的方法開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。教師還可以組織英語(yǔ)比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生有更加充足的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。最后，就需要教師完善教學(xué)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行研究和總結(jié)。這樣教師才能夠找到更加有效開(kāi)展高中英語(yǔ)教學(xué)的方法，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

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（作者單位：西藏拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)）