達(dá)珍

摘 要：全球化經(jīng)濟(jì)、多極化政治、多元化思想和網(wǎng)絡(luò)化時代等新形勢，都給高校黨建工作和思想政治教育工作帶來了嚴(yán)峻考驗。西藏的特殊性決定著西藏高職院校黨建工作任務(wù)、目標(biāo)等的重要性與艱巨性。西藏高職院校學(xué)生黨員在整個黨員隊伍中占有較大比例，且是西藏經(jīng)濟(jì)和社會建設(shè)的中堅力量，因此，他們具備較高思想覺悟和修養(yǎng)尤為必要。同時，西藏高校的學(xué)生黨建工作對促進(jìn)民族穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、實現(xiàn)西藏經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展目標(biāo)、維持社會繁榮昌盛等都具有現(xiàn)實和長遠(yuǎn)的雙重意義。文章對西藏高職院校學(xué)生黨建工作中的一些問題進(jìn)行探討，并提出針對性的策略。

關(guān)鍵詞：西藏高職院校；學(xué)生黨建；問題；建議

中圖分類號：D267文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、西藏高職院校黨組織工作、建設(shè)和發(fā)展等存在的基本問題

近些年來，伴隨著西藏高職院校規(guī)模的擴(kuò)大，以及高職院校學(xué)生黨建各方面工作的不斷建設(shè)與完善，西藏高校的學(xué)生黨員數(shù)量也有大幅增長，在客觀上導(dǎo)致了黨支部規(guī)模的急速增大，黨組織生活質(zhì)量有所下降。西藏高校尤其是高職院校的黨建領(lǐng)導(dǎo)工作主要由輔導(dǎo)員兼職負(fù)責(zé)，而他們一般都非思想政治理論教育專業(yè)畢業(yè)，相應(yīng)的黨建水平和思想政治理論知識不足，加之日常院系校務(wù)、學(xué)生管理等工作繁多，這些繁忙的事務(wù)使得他們無法抽出時間用于黨建工作和相關(guān)欠缺知識的學(xué)習(xí)與思考。而高職院校在工資津貼、職稱評定方面對兼職黨支部書記的輔導(dǎo)員也缺乏相對公平的鼓勵措施，一定程度上影響了他們工作的積極性。此外，擔(dān)任黨支部委員的主要是學(xué)生黨員，雖然他們對黨組織工作積極熱情，但在黨建工作程序、內(nèi)容、實踐和黨的基本路線、理論、綱領(lǐng)等理論知識方面認(rèn)識不足、領(lǐng)悟不深，實踐中經(jīng)驗不足，入黨積極分子考察上存在拉關(guān)系等現(xiàn)象，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對學(xué)生黨員的思想政治教育也更多的由管理替代，管理缺乏科學(xué)化。上述這些都嚴(yán)重影響了基層黨建工作和黨員的發(fā)展。

此外，受到信息化、網(wǎng)絡(luò)化帶來的西藏多元化思想文化和達(dá)賴集團(tuán)分裂活動的沖擊，學(xué)生入黨趨于功利性，容易形成思想上的偏差，思想政治觀念淡薄，先鋒模范作用削弱?；鶎狱h組織建設(shè)上重數(shù)量輕質(zhì)量、重發(fā)展輕教育，而在黨員比例分配上，高職院校學(xué)生黨員審核標(biāo)準(zhǔn)使得藏族和少數(shù)民族學(xué)生數(shù)量較少。

二、新時期對西藏高職院校黨建工作的創(chuàng)新建議

1.健全黨建機(jī)制，強化學(xué)生黨員思想政治教育，提高黨建工作實效性

西藏高職院校應(yīng)當(dāng)在機(jī)構(gòu)和機(jī)制方面形成健全的院系兩級，并由院領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)黨建工作，努力開創(chuàng)黨建工作新局面，同時學(xué)院應(yīng)在政策和資金等方面加大對黨建和兼職輔導(dǎo)員的支持，在此基礎(chǔ)上把新時期黨提出的中國夢、社會主義核心價值體系與西藏區(qū)情相結(jié)合，對新形勢、新時期的學(xué)生黨員歷史責(zé)任和奮斗目標(biāo)進(jìn)行明確，提高學(xué)生的思想政治覺悟和素養(yǎng)。

2. 建立創(chuàng)新型黨組織并提高成員素質(zhì)，通過活動強化對入黨后學(xué)生的教育

高職院校應(yīng)通過再教育、定期培訓(xùn)等方式，提高輔導(dǎo)員等黨組織成員的理論素質(zhì)和工作能力，以更好地創(chuàng)建新型黨組織，提高黨建工作科學(xué)化管理水平。在此基礎(chǔ)上，建立起學(xué)習(xí)制度，為學(xué)習(xí)型黨建提供機(jī)制保障，強化對學(xué)生黨員的思想政治理論教育，并建立考核制度。此外，西藏高職院校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生黨員的特點出發(fā)，組織和開展符合學(xué)生需求的黨建活動，提高其政治素養(yǎng)并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)生黨員自身的內(nèi)在信念，使他們在多種形式的教育活動中潛移默化地樹立起主人翁精神，更好地運用于實踐和服務(wù)群眾中。

3.創(chuàng)新學(xué)生黨建載體，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)黨建新高地

西藏高職院校要充分認(rèn)識到新形勢下黨建工作網(wǎng)絡(luò)平臺的重要性，通過網(wǎng)絡(luò)和媒體應(yīng)用軟件等載體，高職院校黨總支、黨支部利用QQ、微信、微博等建立起網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)行黨理論、文化、事跡等知識的共享，并強化與學(xué)生的網(wǎng)上交流互動，積極調(diào)動學(xué)生黨員進(jìn)行相關(guān)網(wǎng)頁的制作和信息采集，掌握學(xué)生黨員的最新思想動態(tài)，并對他們中存在的問題及時解答和疏導(dǎo)，積極抵制達(dá)賴集團(tuán)的破壞，真正建立網(wǎng)絡(luò)黨建的新領(lǐng)地。

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