李向紅
【摘 要】開展全民藝術(shù)普及,是新時期文化館的一項重要任務(wù)。文化館開展全民藝術(shù)普及,必須做好的一項重要工作就是開展普及性的藝術(shù)教育和藝術(shù)技能培訓,包括創(chuàng)作技能、表演技能、輔導技能的培訓。
【關(guān)鍵詞】數(shù)字;文化館;藝術(shù);指導
中圖分類號:G242 文獻標志碼:A 文章編號:1007-0125(2017)17-0246-01
2011年我國開展公共文化服務(wù)體系示范區(qū)創(chuàng)建以來,文化館的數(shù)字化建設(shè)引起了業(yè)界的高度重視。2015年全國公共文化發(fā)展中心還在全國10個由省到縣不同層級的文化館開展數(shù)字文化館建設(shè)試點工程,全國基層公共文化隊伍培訓也強化了數(shù)字文化館的內(nèi)容。認識的提高再加上一系列扎實的舉措,推動我國數(shù)字文化館藝術(shù)指導走上了快速發(fā)展的道路。
一、數(shù)字文化館藝術(shù)指導建設(shè)
文化館開展藝術(shù)教育和藝術(shù)培訓,應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)在線教育、培訓和課堂現(xiàn)場教育、培訓相結(jié)合。相對而言,網(wǎng)絡(luò)在線培訓賴于公眾自學,而課堂現(xiàn)場培訓內(nèi)容更加系統(tǒng)化,時間相對固定、集中且連貫,約束性更強,效果也較好,在相當長的一段時間內(nèi)仍是藝術(shù)培訓的主要方式之一。網(wǎng)絡(luò)在線培訓在上文已建議運用慕課這種方式進行,而課堂現(xiàn)場培訓也應(yīng)在傳統(tǒng)方式基礎(chǔ)上予以數(shù)字化升級,提升培訓效果。
除對社會公眾的藝術(shù)培訓外,文化館特別是市、縣級文化館還需承擔對文化工作人員進行業(yè)務(wù)培訓的職責。同公眾藝術(shù)培訓一樣,業(yè)務(wù)培訓的課堂現(xiàn)場培訓也需進行數(shù)字化升級。文化館可將公眾藝術(shù)培訓和文化工作人員業(yè)務(wù)培訓的課堂現(xiàn)場培訓相結(jié)合,運用數(shù)字化技術(shù)和設(shè)備,構(gòu)建文化館數(shù)字課堂。
二、文化館藝術(shù)指導課堂的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用
文化館數(shù)字課堂的構(gòu)建,主要是在現(xiàn)場培訓場所或空間內(nèi)進行改造升級,配置有關(guān)數(shù)字化設(shè)備,運用數(shù)字技術(shù)對課堂現(xiàn)場培訓予以提升。
(一)增強現(xiàn)實技術(shù)。增強現(xiàn)實(AugmentedReality,簡稱AR),是一種實時地計算攝影機影像的位置及角度并加上相應(yīng)圖像的技術(shù),將真實世界信息和虛擬世界信息“無縫”集成,不僅展現(xiàn)了真實世界的信息,而且將虛擬的信息同時顯示出來,兩種信息相互補充、疊加。增強現(xiàn)實技術(shù)包含了多媒體、三維建模、實時視頻顯示及控制、多傳感器融合、實時跟蹤及注冊、場景融合等新技術(shù)與新手段。如傳統(tǒng)口頭文學以及作為其載體的語言類非遺項目就可采用音頻、文字、圖片、動漫、電影等多媒體形式的展示,并提供觀眾朗誦、跟讀或參與故事表演的互動體驗;傳統(tǒng)美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技之類的藝術(shù)作品,可用作品三維圖像、音頻、視頻進行全面豐富的展示,運用觸屏技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)和現(xiàn)實增強技術(shù)實現(xiàn)觀眾的多種參與互動和體驗學習;而傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗、傳統(tǒng)體育和游藝等類具有一系列流程和豐富細節(jié)的非遺項目則更適用運用虛擬現(xiàn)實技術(shù)和現(xiàn)實增強技術(shù)使觀眾“置身其中”,將場景、各個環(huán)節(jié)和全部細節(jié)都栩栩如生地呈現(xiàn)在觀眾眼前。如張家港 文化館舞蹈空間和馬鞍山市文化館數(shù)字空間的“舞動青春”區(qū)域,即運用了增強現(xiàn)實技術(shù),在教學模塊中,體驗者與授課老師的影像將采用AR虛擬增強現(xiàn)實的技術(shù)同步顯示于投影屏幕中,通過直觀的對比,使體驗者能夠清楚地了解自己的舞蹈動作是否做得到位、節(jié)奏把握是否準確等。數(shù)字課堂可借鑒上述兩館的做法,將增強現(xiàn)實技術(shù)運用到藝術(shù)培訓和業(yè)務(wù)培訓中。
(二)虛擬現(xiàn)實技術(shù)。虛擬現(xiàn)實技術(shù)在上文已有介紹,并提到了其在舞蹈體驗方面的應(yīng)用。在舞蹈體驗的基礎(chǔ)上,開發(fā)和增加教學的功能和內(nèi)容,即可實現(xiàn)在課堂現(xiàn)實空間中對舞蹈教學的提升。將虛擬現(xiàn)實技術(shù)和增強現(xiàn)實技術(shù)相結(jié)合,在課堂現(xiàn)場培訓教學中運用有關(guān)設(shè)備,即可實現(xiàn)在有限空間內(nèi)多種藝術(shù)的演示、模仿和練習。需要結(jié)合課堂教學內(nèi)容進行有針對性的開發(fā),文化館可與有關(guān)技術(shù)公司合作開展。
(三)視像會議系統(tǒng)。運用視像會議系統(tǒng)實現(xiàn)課堂現(xiàn)場培訓物理空間的延伸,突破距離的限制,使社會公眾和文化工作者同時可在任何地方獲得培訓。視像會議系統(tǒng)可將語音和視頻圖像遠程交互共享,多個不同地方的個人或群體,通過傳輸線路及多媒體設(shè)備,將聲音、影像及文件資料互相傳送,達到即時且互動的溝通。使用該類系統(tǒng)可將課堂培訓運用高清網(wǎng)絡(luò)I播攝像機采集直播場景的實時視頻,通過互聯(lián)網(wǎng)和視頻云計算平臺高效處理,將實時視頻傳播到智能手機、PAD、PC等終端,受培訓人員可以直接觀看現(xiàn)場直播。直播的過程同時進行直播視頻的錄制,形成文化培訓視頻庫,隨時隨地可以進行遠程參觀訪問,點播輔導視頻的系統(tǒng)。
數(shù)字文化館建設(shè)在我國起步不久,本文對我國數(shù)字文化館藝術(shù)指導實踐的總結(jié)和提煉的介紹評析都還是初步的。希望本文能夠起到拋引發(fā)更多的相關(guān)研究,由此改變我國數(shù)字文化館藝術(shù)指導理論研究探討、實踐總結(jié)提煉幾乎空白的局面。
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