郭政+趙小溪

【摘 要】本文從目前兒童戲劇商演市場現(xiàn)狀出發(fā)，結合當?shù)卦拕⊙莩鍪袌?，對現(xiàn)有的兒童戲劇類型進行分析，通過對比中西方兒童戲劇文化的創(chuàng)作動機，旨在喚醒給予兒童戲正確的導向，為孩子創(chuàng)作美好的戲劇藝術。

【關鍵詞】兒童劇商業(yè)性；兒童文化；原創(chuàng)勵志；政府資助

中圖分類號：J80-05 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）17-0047-01

吉林省受到地域、文化等多方面的限制，話劇市場一直不溫不火，大眾的認知度不高，寥寥無幾的話劇演出，只要是跟商演掛鉤，最后都會以慘淡收場。如果讓一個家長自己花錢買張話劇票去看話劇似乎很難，但是如果買票帶孩子去看兒童劇卻是眾多家長趨之若鶩的。所以一些演出公司、藝術培訓學校、或小型劇社看到了兒童劇的市場前景，抓住了大人肯為孩子花錢，花多少錢都愿意的心理，開始嘗試兒童劇的制作。

新媒體時代，想隨時隨地看兒童劇、了解演出信息相當容易，通過手機搜索各大票務網(wǎng)站，各種類型、不同地域的劇目琳瑯滿目，細細品味不難發(fā)現(xiàn)，在這眾多的兒童劇目中，經(jīng)典童話故事和流行動畫片改編這兩種類型占據(jù)了整個兒童劇王國。勵志型、實驗型的原創(chuàng)兒童劇極為少見，孩子們走進劇場被迫接受的都是炫技式、舞蹈肢體式、互動環(huán)節(jié)豐富的兒童劇，抑或是晚會式的把電視綜藝節(jié)目投射到劇場中的兒童劇，形成這樣的兒童劇趨勢難道是我們的孩子欣賞不了真正的藝術嗎？當然不是。原創(chuàng)型的兒童劇極為考驗創(chuàng)作者的水平，而且制作周期長、成本高等，所以時下的兒童劇商演團隊更看重快餐式的兒童劇，并且收益可觀，卻忽略了兒童劇真正的教育意義。

一千個讀者會有一千個哈姆雷特，一千個導演對劇本也有一千種不同的理解。丹麥的兒童劇《純凈的眼睛》是一部安靜地展現(xiàn)孩子與雪的肢體劇，劇本沒有強烈的戲劇沖突，沒有燈光音效的視聽刺激，也沒有現(xiàn)場互動熱烈的氛圍，演出前中方承接商曾擔心這樣有別于往常的兒童劇會受到中國孩子的喜歡嗎？但丹麥劇團堅持未對作品進行改動，演出中孩子們專注地看著舞者的表演，劇場中的嬉笑聲和哭鬧聲也蕩然無存，孩子們完全沉浸其中，他們用自己的想象欣賞劇中舞者的美。孩子的世界和成年人不同，他們的思維還未經(jīng)雕琢，他們的感受力更純凈，他們對于色彩、聲音、形體、溫度、氣味等世間萬物的感受力與理解力不僅不遜色于成年人，而且往往天然地更勝一籌。從這個角度來看，并不是孩子欣賞不了戲劇，而是成年人創(chuàng)造不出真正的兒童戲劇作品。創(chuàng)造適合孩子們觀看的美好戲劇是一項富有挑戰(zhàn)性的工作。

今天受到可觀利潤的刺激，人們一窩蜂地投入到兒童劇的制作中，越來越多的人用最馬虎的態(tài)度、最低的成本在做兒童劇，多場次的演出為他們爭取到了更可觀的利潤以求獲得當?shù)卣馁Y助。一個孩子最初看到了什么，他就成為了什么。人生本來就是一堂課，錯與對的踐行靠累積。社會應該為孩子提供良好的環(huán)境，如果在他們成長的過程中耳濡目染著低俗幼稚的文化，可想而知他們未來的發(fā)展，所以我們需要適度屏蔽兒童劇的商業(yè)性?，F(xiàn)如今各地政府對兒童文化藝術可以說是越來越重視，政府的資金應該扶持真正的兒童戲劇藝術創(chuàng)作者，給予兒童戲劇正確的導向。今年5月在長春市剛剛公演的《陽光總是燦爛的》就是一部大型勵志兒童話劇，劇本以南關區(qū)陽光少年李陽為人物原型改編創(chuàng)作而成，講述了自強不息的小李陽，面對困難的家庭境遇，不斷而來的挫折磨難，是如何堅持著自己的求學夢，并用稚嫩的肩膀支撐起了一個風雨飄搖的家。在家里他是小小的頂梁柱，在學校他也用自己的樂觀向上、真誠友善感染著身邊的每一個人。在導演的多次布局和強調下，陽光已然成為了全劇的一個核心意向，既是劇情的表現(xiàn)，又是情感的表達。它代表了希望、代表了情感、代表了信念。這是一部真實、質樸、接地氣的作品，用發(fā)生在孩子身上的故事來呼喚整個社會的真善美，并由此引發(fā)成年人對孩子教育及相關社會問題的思考。整部話劇由2/3的小學生扮演劇中角色，用他們的童言童語童趣為坐在臺下觀看的孩子和家長們帶來了一次美的體驗和愛的教育。

丹麥兒童教育專家貝斯的一句話“尊重童年，尊重兒童本來的樣子”，概括了半個多世紀以來丹麥對于兒童認識的轉變，也道出了丹麥兒童戲劇之所以能夠走在世界前列的根本原因。國外很多的國家兒童劇會按照兒童的不同年齡來細致劃分戲劇作品，細化到1歲前、1-3歲、12歲及以上等五個年齡段，而不是像國內大而化之地制作出一個適合小孩子看的戲就叫兒童戲。因為尊重，創(chuàng)作者不會以提供鮮花糖果、娛樂討好的方式換取臺下孩子的笑聲，他們不會灌輸式地只向孩子們傳遞真善美，他們會把社會上的丑與惡、悲與痛，生活中很多孩子正在經(jīng)歷的父母離異、殘障之苦通過藝術的形式傳達給臺下的小觀眾，這不正是藝術之于人類的意義之一嗎？不禁讓我們體會出了安徒生童話的良苦用心，看到了丹麥獨特的兒童文化。

參考文獻：

[1]王曉鷹.從假定性到詩化意象[M].北京：中國戲劇出版社，2005.

[2]藍凡.中西戲劇比較論稿[M].上海：學林出版社，1992.endprint