胡亞靜+鹿璨

摘要：大學(xué)教師是專業(yè)知識(shí)增長(zhǎng)和素質(zhì)提高的導(dǎo)師，教師的言語(yǔ)和行動(dòng)會(huì)影響學(xué)生。教師教育教學(xué)工作者中最為重要的一部分就是教師的職業(yè)道德教育。所以，要做一位合格的大學(xué)教師一定要具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，淵博的專業(yè)理論知識(shí)和夯實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，并在思想道德品質(zhì)和學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)等各個(gè)方面能以身作則，按照教育法規(guī)規(guī)范自身，率先垂范。

關(guān)鍵詞：高校教師；教學(xué)；職業(yè)道德

記得剛?cè)肼毮悄晡覀儏⒓恿烁咝＝處熧Y格崗前培訓(xùn)。我們集體學(xué)習(xí)了河北大學(xué)幾位教授的精彩培訓(xùn)內(nèi)容。在培訓(xùn)的這段時(shí)間里，使我學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)和教育的學(xué)問(wèn)，讓我很清楚的知道了如何做一位優(yōu)秀的高校教師，而且對(duì)高校教師的職業(yè)道德素質(zhì)有了較深的認(rèn)識(shí)，下面就高校教師如何在教育教學(xué)實(shí)踐中提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法。

要想成為一名真正的人民教師，首先要深愛(ài)教育行業(yè)，敢于為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身并忠于職守教育事業(yè)。如果我們不熱愛(ài)教育，我們就不能專心于教學(xué)，更不能關(guān)心我們的學(xué)生，保持和發(fā)展我們的教育事業(yè)情緒也將逐漸降低，學(xué)校不再成為培養(yǎng)人才的搖籃。作為大學(xué)教師，最基本的要求是必須熱愛(ài)教育事業(yè)。教師要感到付出這些艱辛勞動(dòng)是值得的，又要感到教師的職業(yè)是多么光榮。然后，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，全身心投入到黨的教育、培訓(xùn)和教育中，成為自己終身的理想和目標(biāo)，是贏得全社會(huì)尊重的唯一途徑，也才更值得社會(huì)重視。

其次是嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，努力提高教學(xué)水平。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)，并且提高教育教學(xué)和研究水平。這就需要我們要有慎獨(dú)精神。人不容易在公共場(chǎng)合做壞事，但當(dāng)他獨(dú)自一人時(shí)，違反道德準(zhǔn)則是很容易的，要做到不違反這需要很高的道德修養(yǎng)。因此，一個(gè)有職業(yè)道德人在單獨(dú)，無(wú)監(jiān)督時(shí)，小心不做任何無(wú)道德的事。這使得高校教師無(wú)論在什么時(shí)候，什么情況下都能堅(jiān)持根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范去行事。一般來(lái)說(shuō)，在處理有同事和學(xué)生時(shí)，規(guī)范自己的行為是比較簡(jiǎn)單的，但是在沒(méi)有人和其他人不知道的時(shí)候，是否嚴(yán)格按照職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)行事，就要看其道德修養(yǎng)水平的高低了。高校教師要練就夯實(shí)的基本功，備好自己的課，還要具備多種教育本領(lǐng)和教學(xué)手段。高校教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，高校在科研和教學(xué)的重要性一致。高校教師在教育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，還進(jìn)行一些立項(xiàng)研究。教師教學(xué)必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待，努力提高自身的教學(xué)水平。因此，首先要認(rèn)真研究教學(xué)業(yè)務(wù)，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法和教學(xué)模式，積極研究特色，認(rèn)真探索學(xué)生在研究項(xiàng)目中的學(xué)習(xí)情況，有改進(jìn)教學(xué)的計(jì)劃，提高質(zhì)量。在教學(xué)中，每講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)聯(lián)系自己在臨床上親身經(jīng)歷的案例。例如，講到急救原則，其中有一項(xiàng)是"保留離斷的肢體”。她以值夜班時(shí)遇到的一次急救為例，有個(gè)耳朵被狗咬下來(lái)的病人，他的家屬就把離斷的耳朵帶來(lái)了。給同學(xué)們講了事情的經(jīng)過(guò)和處理方法，同時(shí)又現(xiàn)場(chǎng)模擬演示。這樣既激發(fā)了學(xué)生們聽(tīng)課興趣，又使學(xué)生記住了知識(shí)點(diǎn)，學(xué)到了處理急診病人的護(hù)理措施，產(chǎn)生了比較好的教學(xué)效果。其次，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握最新的技術(shù)和理論，提高創(chuàng)造力。這就要求教師自身要有扎實(shí)而博深的知識(shí)。當(dāng)今社會(huì)日新月異，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，這就導(dǎo)致了知識(shí)的革新速率也在不休不止地增加。這就要求高校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不休不止地研究基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，加快學(xué)識(shí)更新的步伐，使自己可以適應(yīng)當(dāng)今教學(xué)工作的要求。

最后，教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，并且應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生。在教師和學(xué)生的關(guān)系中，主導(dǎo)的方面是教師。教師要熱愛(ài)學(xué)生，但不是溺愛(ài)學(xué)生；要了解和信任學(xué)生，成為學(xué)生的親密朋友，我們必須愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性和自信，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的合法權(quán)益。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)學(xué)生，但學(xué)生不能體罰和變相體罰學(xué)生；不嘲笑和諷刺；我們要尊重和熱愛(ài)每一位學(xué)生，而不鄙視學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，要使所有的學(xué)生一起進(jìn)步。高校教師要注意與學(xué)生心靈的溝通。真正的好教師，不管是什么樣的學(xué)生，包括好成績(jī)、差分?jǐn)?shù)、不聽(tīng)話和固執(zhí)犯錯(cuò)誤，我們都能看到學(xué)生各自的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處、潛力和發(fā)展前景。教師的道德觀念和道德行為，對(duì)師生之間的道德關(guān)系起著主要的、決定性的作用。做為高校教師，就必須熱愛(ài)自己的學(xué)生，做他們的學(xué)習(xí)導(dǎo)師和生活導(dǎo)師，更應(yīng)該積極與家長(zhǎng)溝通交流，從學(xué)習(xí)上、生活上、心理上了解他們的需求，針對(duì)性地解決他們面臨的困惑和問(wèn)題。教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極探索知識(shí)，使學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。在嚴(yán)格要求學(xué)生方面，應(yīng)該要嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而求恒，嚴(yán)中求細(xì)。作為高校教師應(yīng)互相尊重、相互支持，每位老師都有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。向其他教師學(xué)習(xí)，處理好教師之間、以及學(xué)校與社會(huì)之間的聯(lián)系。他們的生活點(diǎn)滴，無(wú)不都飽含著人生哲理，我們必須要好好閱讀學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，好好深思。這些教師生活在我們的身邊，更是強(qiáng)化著我們的道德品質(zhì)。

總之，要想作為一名合格的高校教師，不僅要認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要充分，不僅要備教案，還要備學(xué)生。教課，要通過(guò)自己的實(shí)踐摸索一套行之有效的方法。我要學(xué)習(xí)道德實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)對(duì)職業(yè)道德進(jìn)行總結(jié)和升華，還要明確教師職業(yè)道德的內(nèi)涵，以檢驗(yàn)自己的思想和行動(dòng)，勇于承擔(dān)社會(huì)賦予我們的歷史重任，將全力致力于高等教育事業(yè)，以最快的速度成為合格的大學(xué)教師。