華小虎+++周磊+++李佳+++鞏少博+++李妍

摘要：現(xiàn)代大學(xué)的人文素質(zhì)在陶藝教育中得到了全面體現(xiàn)。基于此，本文分析了樂(lè)垚陶藝苑創(chuàng)業(yè)基地的創(chuàng)建及運(yùn)營(yíng)模式，并初步分析了運(yùn)營(yíng)效果。

關(guān)鍵詞：樂(lè)垚陶藝苑 創(chuàng)業(yè)基地 管理模式 運(yùn)營(yíng)思路

陶藝制作的出現(xiàn)是一種時(shí)尚趨勢(shì)，然而在許多大學(xué)中，陶藝教育還屬于空白階段。近年來(lái)，高校陸續(xù)開(kāi)展了陶藝實(shí)踐教學(xué)，對(duì)推動(dòng)高校人文素質(zhì)教育的發(fā)展具有重要作用，也給多數(shù)高校的教學(xué)思想、教育體制帶來(lái)了新的思路和方法。如許多原本是單純理工科、文科的大學(xué)紛紛合并，抓住改革的機(jī)遇，快速設(shè)置了人文或藝術(shù)方面的專業(yè)，開(kāi)展人文素質(zhì)教育，從而拓展了學(xué)生的第二課堂教育。

在新形勢(shì)下，西安科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院積極走院校與企業(yè)聯(lián)合、“產(chǎn)學(xué)研”三結(jié)合之路，構(gòu)建了科技創(chuàng)新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備資源共享，人才資源互補(bǔ)，科研成果直接在企業(yè)轉(zhuǎn)化。為滿足21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要，西安科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院不斷提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室作為高校實(shí)踐性教學(xué)基地的作用，將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)緊密聯(lián)系在一起，構(gòu)建了集實(shí)驗(yàn)教學(xué)、能力培養(yǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)為一體的大型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，建設(shè)了高質(zhì)量創(chuàng)新人才的培養(yǎng)基地——樂(lè)垚陶藝苑。從為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神的21世紀(jì)高素質(zhì)人才做出了貢獻(xiàn)。

樂(lè)垚陶藝苑是一個(gè)以學(xué)生為主導(dǎo)，讓學(xué)生參與管理的創(chuàng)業(yè)基地，主要從事陶瓷的制造工作，能夠讓學(xué)生親身體驗(yàn)做陶瓷的樂(lè)趣。與此同時(shí)，樂(lè)垚陶藝苑會(huì)適當(dāng)向?qū)W生收取一定的制作費(fèi)用，以用于發(fā)展創(chuàng)業(yè)基地。西安科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院把樂(lè)垚陶藝苑設(shè)立為一個(gè)模擬公司，內(nèi)部分有多個(gè)部門，各司其職，共同為樂(lè)垚陶藝苑的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。此外，西安科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院還會(huì)逐漸提高樂(lè)垚陶藝苑在學(xué)校的知名度，把樂(lè)垚陶藝苑經(jīng)營(yíng)成給學(xué)生帶來(lái)樂(lè)趣的地方。

一、樂(lè)垚陶藝苑的創(chuàng)建及管理模式

樂(lè)垚陶藝苑成立于2015年9月，是模擬公司的模式創(chuàng)立和運(yùn)營(yíng)的，其內(nèi)部設(shè)有董事長(zhǎng)、副董事長(zhǎng)，以及如秘書部、宣傳部，實(shí)踐外聯(lián)部、技術(shù)部、創(chuàng)意策劃部、市場(chǎng)調(diào)研部等部門，各部門各司其職，共同管理好樂(lè)垚陶藝苑的各項(xiàng)事務(wù)。樂(lè)垚陶藝苑管理機(jī)構(gòu)模式（如圖1所示），樂(lè)垚陶藝苑和學(xué)生陶藝協(xié)會(huì)組織相互滲透、相互學(xué)習(xí)，共同推進(jìn)了樂(lè)垚陶藝苑的發(fā)展。

二、樂(lè)垚陶藝苑的建設(shè)及運(yùn)營(yíng)思路

樂(lè)垚陶藝苑的建設(shè)思路為：首先，合理整合實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地、設(shè)備和人力資源，形成一種“有智出智，有力出力”的工作氛圍；其次，讓更多陶藝專業(yè)的學(xué)生積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，共同建設(shè)樂(lè)垚陶藝苑；然后，對(duì)部分教師和學(xué)生自愿者進(jìn)行系統(tǒng)性工藝陶瓷制作專業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)和資助部分專業(yè)學(xué)生和有特別愛(ài)好的非專業(yè)學(xué)生走進(jìn)陶藝苑；最后，共享資源和技術(shù)，建立初具規(guī)模的“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)基地，形成產(chǎn)銷結(jié)合的樂(lè)垚陶藝苑。

樂(lè)垚陶藝苑的運(yùn)營(yíng)思路為：第一步，分析當(dāng)?shù)靥账囍谱鞯氖袌?chǎng)機(jī)會(huì)，提出初步設(shè)想，調(diào)查當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)狀況；第二步，細(xì)化創(chuàng)業(yè)設(shè)想，探討市場(chǎng)和技術(shù)的可行性，對(duì)人員進(jìn)行技能和管理培訓(xùn)；第三步，設(shè)立崗位，充分利用學(xué)生的興趣，驅(qū)動(dòng)他們持之以恒地投入工作；第四步，人人參與決策和討論，提出意見(jiàn)，改正不足，吸引注意力，激發(fā)好奇心，啟發(fā)人們的創(chuàng)新能力。

三、樂(lè)垚陶藝苑的運(yùn)營(yíng)收支及開(kāi)放效果

目前，樂(lè)垚陶藝苑的收入主要來(lái)源于社團(tuán)及校內(nèi)人士在樂(lè)垚陶藝苑的消費(fèi)。其中，陶藝協(xié)會(huì)社團(tuán)人數(shù)多，每人繳納會(huì)員管理費(fèi)20元。校內(nèi)人士在樂(lè)垚陶藝苑的消費(fèi)包括會(huì)員費(fèi)用和計(jì)時(shí)收費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：每人每小時(shí)5元，燒制一件作品10元。會(huì)員卡分為普通卡（30元）和VIP卡（100元），學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)每次50元。樂(lè)垚陶藝苑的支出主要用于購(gòu)買泥和釉料等，以及辦活動(dòng)所需要購(gòu)買物品的費(fèi)用和樂(lè)垚陶藝苑儀器的維修費(fèi)、購(gòu)買費(fèi)等。

樂(lè)垚陶藝苑是一個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，在正常情況下，樂(lè)垚陶藝苑的開(kāi)放時(shí)間為周一到周五的下午兩點(diǎn)至晚上九點(diǎn)，周六和周日為中午十二點(diǎn)至晚上九點(diǎn)。運(yùn)營(yíng)半年，進(jìn)入樂(lè)垚陶藝苑體驗(yàn)的人數(shù)有一千二百多人次，進(jìn)入樂(lè)垚陶藝苑學(xué)習(xí)和參與管理的各學(xué)院學(xué)生人數(shù)達(dá)到了二百六十多人。同時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)規(guī)劃、大力支持和熱心關(guān)注下，在廣大師生的共同投入和努力下，樂(lè)垚陶藝苑以“傳播藝術(shù)文化，陶冶藝術(shù)情操”為開(kāi)放宗旨，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育、創(chuàng)新教育和師生互動(dòng)協(xié)作進(jìn)取的動(dòng)手能力教育，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

四、結(jié)束語(yǔ)

基于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的樂(lè)垚陶藝苑的創(chuàng)建及運(yùn)營(yíng)具有時(shí)代性和科學(xué)性?，F(xiàn)代大學(xué)生通過(guò)自己建設(shè)和管理樂(lè)垚陶藝苑，這種行為被稱為“土與火”的藝術(shù)，“氣與神結(jié)合”的人文素質(zhì)在風(fēng)靡世界的陶藝熱與陶藝教育中得到了全面體現(xiàn)。

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（作者單位：西安科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院）endprint