燕宏霞

摘 要：初中政治課程是對(duì)初中生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育和馬克思主義常識(shí)教育的必修課程，是中學(xué)德育的主干線，在初中教育和初中生健康成長(zhǎng)道路上具有重要意義。提高初中政治教學(xué)的有效性是評(píng)價(jià)初中政治教學(xué)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，本文在分析當(dāng)前初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀下，來(lái)談?wù)劰P者是如何認(rèn)識(shí)提高初中政治教學(xué)的有效性的措施。

關(guān)鍵詞：初中；思想政治；有效性

一、當(dāng)前初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀概述

（一）初中政治教師不能一步到位地傳授知識(shí)

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在初中政治課教學(xué)過程中，教師應(yīng)該發(fā)揮引導(dǎo)作用。但是，就目前而言，很多初中教師仍然在堅(jiān)持傳統(tǒng)的教學(xué)模式，只是很機(jī)械地把書本上的知識(shí)板書出來(lái)，并不重視課堂的有效性如何。

（二）學(xué)生頻繁的自主活動(dòng)，影響了課堂秩序

在政治課堂上，學(xué)生應(yīng)該處于主體地位，是課堂學(xué)習(xí)主角的身份，所以有一些教師放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，學(xué)生不僅沒有更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，反而放縱學(xué)生，養(yǎng)成不良習(xí)慣，浪費(fèi)時(shí)間和精力。這就要求教師一方面要給學(xué)生自主學(xué)習(xí)權(quán)；另一方面又要合理調(diào)控課堂秩序，這樣配合起來(lái)，才可能提高課堂教學(xué)的有效性。

（三）教學(xué)方法和手段相對(duì)滯后

教師多采取講授式為主的教學(xué)方法，多媒體教學(xué)應(yīng)用的情況不盡人意，教學(xué)方法陳舊和教學(xué)手段的落后導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，題目稍一靈活，學(xué)生就不會(huì)了，從教育效果看，沒有達(dá)到知行統(tǒng)一目的。

（四）教學(xué)觀念陳舊

評(píng)價(jià)手段單一，目前大多數(shù)教師教學(xué)觀念還或多或少地停留在“應(yīng)試”上，在評(píng)價(jià)上，只能以考試成績(jī)高低作為衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。沒有（或很少）關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮。

二、如何提高初中政治課堂的有效性

（一）為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我們都知道，興趣是最好的老師。一旦學(xué)生擁有了對(duì)某一科目的濃厚興趣，那么該同學(xué)將會(huì)克服種種干擾，投入到這門科目的學(xué)習(xí)中。所以這也啟發(fā)了我們，在教學(xué)中要重視興趣的作用，努力提高課堂的趣味性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。尤其像思想政治課程，內(nèi)容理論性很強(qiáng)，抽象化的概念又比較多，就教材本身而言缺乏足夠的趣味性。如果我們不能超越教材，只是依賴它照本宣科，那么學(xué)生將會(huì)感覺十分枯燥，更加談不上所謂興趣了。所以，我們需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，為學(xué)生構(gòu)建充滿趣味的政治課堂。首先、我們教師要以十分飽滿的激情為學(xué)生上課，發(fā)揮出自身的特長(zhǎng)來(lái)，比如表情、語(yǔ)言、手勢(shì)等。有時(shí)一個(gè)眼神都能牢牢吸引住學(xué)生的目光，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次、充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，在課堂上展示豐富多彩的投影、電視、錄音等等，為學(xué)生展示切實(shí)的近在身邊的事例，從而從感官上刺激學(xué)生，吸引學(xué)生投入到我們的課堂中去。

（二）努力創(chuàng)造各種條件，讓更多的學(xué)生參與到課堂教學(xué)中

教師一定不能在思想政治課教學(xué)中一味地講，而不留給學(xué)生任何時(shí)間和空間。我們應(yīng)該努力創(chuàng)造各種參與條件，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂教學(xué)中展現(xiàn)自己，多動(dòng)腦多動(dòng)筆多動(dòng)口，提高學(xué)生參與課堂的質(zhì)量和數(shù)量。我們要重視學(xué)生的課堂參與深度，又要重視學(xué)生參與課堂的思維程度，同時(shí)還要注重學(xué)生參與課堂的廣度。只有這樣，我們的課堂才能提高學(xué)生的參與度，從而增強(qiáng)課堂效果，大幅度地提高課堂質(zhì)量。同時(shí)，我們還要同步培養(yǎng)優(yōu)等生和后進(jìn)生。教學(xué)中，作為后進(jìn)生，基礎(chǔ)更加差，更加需要教師更多的關(guān)注和引導(dǎo)，也更加需要教師為他們創(chuàng)設(shè)各種條件。只有他們獲得更多的愛護(hù)和鼓勵(lì)，當(dāng)教師詢問一些簡(jiǎn)單的問題時(shí)，他們才會(huì)積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中。對(duì)于那些回答錯(cuò)誤的同學(xué)，教師要不吝鼓勵(lì)，提高他們回答問題的信心。只有專業(yè)，學(xué)生通過教師創(chuàng)設(shè)的各種條件，積極地參與到課堂教學(xué)中，學(xué)習(xí)積極性才會(huì)高，課堂學(xué)習(xí)效果才會(huì)強(qiáng)。

（三）充分利用各種教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)有效性

在思想政治課堂教學(xué)中，教師普遍發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在知識(shí)面狹窄的問題。教師為考試準(zhǔn)備了許多類型不同的資料，這樣一來(lái)既要浪費(fèi)許多精力跳入題海，整理資料，又把學(xué)生帶入了重重資料中。在思想政治教學(xué)中，教師雖然要重視努力拓展學(xué)生的知識(shí)面，但切記不能為資料所困。要把大工夫放在針對(duì)學(xué)生的有效聯(lián)系上。通過遵循有效聯(lián)系的原則，明確教學(xué)目的，保障聯(lián)系數(shù)量，不斷提高學(xué)生個(gè)性發(fā)展，從而激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展的中學(xué)生。這樣一來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性和興趣也隨之提高，這也為課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)提供了好的條件；其次、還要積極引導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，比如社會(huì)調(diào)查、參加志愿者活動(dòng)等。教師要鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中提出問題解決問題，并形成后期的書面總結(jié)材料。在學(xué)校內(nèi)，也可以組織一些活動(dòng)，如舉辦法律知識(shí)講座、舉辦時(shí)事政治搶答競(jìng)賽、政治小論文評(píng)選等活動(dòng)；最后、我們還可以開辟第二課堂。教師可以模擬小法庭讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，也可以組織學(xué)生到附近的法院旁聽，感受法律氛圍。歸根到底，在課堂教學(xué)中，教師千萬(wàn)不能把政治課上成純政治理論，應(yīng)該把各種資源整合起來(lái)，運(yùn)用到課堂教學(xué)中。

初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)政治基礎(chǔ)的重要時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、道德觀與人生觀的重要時(shí)期。如何通過有效的教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，每一個(gè)教師還有很長(zhǎng)的路要走。教師可以通過改變課堂教學(xué)形式，利用合作學(xué)習(xí)的方式等形式豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)，教師也要注重情感培養(yǎng)，以此提高初中政治課程教學(xué)的有效性。endprint