宋倩

摘要：在大學(xué)音樂(lè)教育之中，音樂(lè)欣賞課是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)能力的首要條件。音樂(lè)欣賞課最重要的內(nèi)容就是欣賞，因此很多人認(rèn)為只要播放音樂(lè)即可，但實(shí)際上音樂(lè)欣賞教學(xué)不單單是這些，還要完善音樂(lè)的相關(guān)發(fā)展，改善音樂(lè)欣賞的能力還需要做很多功課，比如提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)和品位，使得他們能夠在一定的水平上對(duì)于音樂(lè)形成更加完善的欣賞。本文簡(jiǎn)述了大學(xué)音樂(lè)欣賞課教學(xué)的現(xiàn)狀，對(duì)大學(xué)音樂(lè)欣賞課教學(xué)的意義進(jìn)行了論述分析。

關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂(lè)欣賞課；教學(xué)；現(xiàn)狀；意義

【中圖分類號(hào)】J605-4

在我國(guó)普通高等院校中開設(shè)音樂(lè)欣賞課有著極其重要的意義和作用。它是提高全民族藝術(shù)修養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分。而大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的骨干力量，為適應(yīng)素質(zhì)教育制度的要求，加強(qiáng)自身藝術(shù)修養(yǎng)，盡快提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，已是極為緊迫的課題。我們不應(yīng)僅僅為了學(xué)習(xí)音樂(lè)欣賞而上課，應(yīng)注意在音樂(lè)欣賞中貫穿思想道德教育。

一、大學(xué)音樂(lè)欣賞課教學(xué)的現(xiàn)狀

1、學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)的現(xiàn)狀。目前很多高校雖然設(shè)有音樂(lè)欣賞課，但是基本上沒(méi)有受到任何重視，這從中小學(xué)的音樂(lè)教育體制上就可以看出。在中小學(xué)時(shí)期，音樂(lè)課不僅僅作為副科，很多時(shí)候還經(jīng)常被主課老師“霸占”，慢慢學(xué)生和教師就都形成了一種理念，覺(jué)得音樂(lè)課不重要。因此音樂(lè)欣賞的能力也沒(méi)有得到任何的改變。開展大學(xué)生的音樂(lè)教育，最重要的就是首先改變他們忽視音樂(lè)的觀點(diǎn)，這樣才能夠使得音樂(lè)課的開展得到學(xué)生的認(rèn)可。另一方面，大學(xué)生生活在寬松的環(huán)境下，很少有人對(duì)自己嚴(yán)格要求，因此，音樂(lè)欣賞課還可以培養(yǎng)學(xué)生的專心性，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步感受音樂(lè)的美好，完善學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的合理把握，慢慢塑造音樂(lè)的氛圍，來(lái)滿足課堂的紀(jì)律。時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生就會(huì)對(duì)音樂(lè)欣賞課產(chǎn)生興趣，不斷滿足合理的發(fā)展模式才能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)課的認(rèn)識(shí)，需要得到重視。

二、大學(xué)音樂(lè)欣賞課教學(xué)的意義

1、對(duì)學(xué)生音樂(lè)欣賞興趣的培養(yǎng)。學(xué)生音樂(lè)興趣的培養(yǎng)對(duì)于欣賞來(lái)說(shuō)非常重要。要從興趣入手，使得學(xué)生對(duì)于音樂(lè)欣賞改變觀念，不斷滿足音樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)需要。此外，還要欣賞經(jīng)典作品，讓學(xué)生從經(jīng)典之中得到音樂(lè)的基礎(chǔ)審美能力培養(yǎng)，不斷滿足自身的需要，有了這些內(nèi)容作為基礎(chǔ)之后，才能夠增加相關(guān)的內(nèi)容，不斷滿足各方面因素的完善對(duì)此有著重要意義。

2對(duì)學(xué)生感知音樂(lè)能力的培養(yǎng)。一般來(lái)說(shuō)，如果能夠在音樂(lè)的世界里找到共鳴，那么就需要強(qiáng)大的音樂(lè)感知能力。良好的樂(lè)感對(duì)于后期的音樂(lè)學(xué)習(xí)和審美欣賞都有著重要的作用，是一種藝術(shù)。因此，需要不斷加強(qiáng)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感，馬克思說(shuō)過(guò)：“對(duì)于不懂音樂(lè)的耳朵，最美的音樂(lè)也沒(méi)有意義?！币虼艘魳?lè)樂(lè)感決定著音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性，并且要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐能力培養(yǎng)。

3、對(duì)其他學(xué)科的影響。由于音樂(lè)學(xué)科有著一定的特殊性，所以需要通過(guò)藝術(shù)表現(xiàn)的形式才能夠展現(xiàn)出來(lái)，在欣賞課教學(xué)過(guò)程之中，要能夠?qū)崿F(xiàn)不同的欣賞模式，才能加強(qiáng)對(duì)于作品的理解和內(nèi)涵的完善。因此這和其他科目的學(xué)習(xí)方法也是類似的，音樂(lè)審美能力的提高也能夠影響到其他的學(xué)科知識(shí)運(yùn)用，比如古典文化和古典音樂(lè)的結(jié)合，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中得到放松，能夠?qū)⒁魳?lè)學(xué)習(xí)看做是一種樂(lè)趣，并且從不同的音樂(lè)類型之中得到滿足，就進(jìn)一步陶冶了情操。

4、音樂(lè)欣賞課的教學(xué)有助于傳承民族音樂(lè)文化?！兑魳?lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定了要將弘揚(yáng)民族民間音樂(lè)作為教學(xué)的主要內(nèi)容，要不斷加強(qiáng)對(duì)于相關(guān)內(nèi)容的界定和發(fā)展，讓學(xué)生能夠在時(shí)代的變遷和發(fā)展學(xué)習(xí)之中得到更多愛(ài)國(guó)主義凝聚力的培養(yǎng)。因此很多的傳統(tǒng)民族音樂(lè)和一些來(lái)自民間的優(yōu)秀作品需要傳承，應(yīng)該作為重點(diǎn)內(nèi)容放在教學(xué)大綱之中。將音樂(lè)結(jié)合其他學(xué)科進(jìn)行交融能夠在提升審美能力的基礎(chǔ)上不斷加強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)的提高，完善他們的視野，實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系。這樣能夠形成互補(bǔ)的模式，讓綜合式思維得到更多的滿足，加強(qiáng)科學(xué)和人文方面不同內(nèi)容的培養(yǎng)。目前來(lái)看高等教育需要進(jìn)行這樣多元化的教學(xué)模式，才能夠創(chuàng)造出復(fù)合型人才，要能夠不斷整合教育理念，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，讓音樂(lè)滲透到教學(xué)的內(nèi)涵之中。也正是因?yàn)橐魳?lè)的魅力和其他的文化、藝術(shù)魅力有著很大的共鳴，給學(xué)生帶來(lái)了豐富的文化內(nèi)涵，加強(qiáng)對(duì)于不同文化的融合能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)于寶貴非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承。

如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)，使他們能夠在音樂(lè)欣賞上有更大的包容性，這是目前需要做的重要工作。流行歌曲良莠不齊，很多不適合大學(xué)生的歌曲會(huì)使得他們價(jià)值觀產(chǎn)生變化，盡管朗朗上口，但是很少有真正的價(jià)值和意義值得我們?nèi)ケ４?。如果一直這樣下去，那么我們很多的寶貴非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就得不到傳承，隨著時(shí)代的發(fā)展，一些真正經(jīng)典的東西慢慢就失去了流傳，沒(méi)法將其發(fā)揚(yáng)光大。因此音樂(lè)欣賞能夠讓大學(xué)生先了解傳統(tǒng)經(jīng)典音樂(lè)的存在，才能夠不斷去發(fā)掘其美感，爾后再研究和傳承其內(nèi)涵，才是民族民間音樂(lè)的重要傳承方式。要能夠理解作者所處的時(shí)代，不斷從中獲得知識(shí)，完善音樂(lè)欣賞的能力和審美情操，就要求教師能夠用合理不同的教學(xué)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)音樂(lè)的了解，要豐富他們的音樂(lè)感知能力，不斷滿足和擴(kuò)散他們的音樂(lè)思維，使得學(xué)生在合理的實(shí)踐之中得到頭腦的開發(fā)和智慧的啟迪。

因此，要不斷傳承我國(guó)的經(jīng)典民族音樂(lè)，首先注重的就是教育。只有良好的教育才能夠讓學(xué)生擁有更多的能力去欣賞、了解音樂(lè)并將之介紹給學(xué)生，這樣學(xué)生才能夠產(chǎn)生對(duì)于民族的榮耀感和愛(ài)國(guó)之心，讓他們能夠不斷被激發(fā)音樂(lè)的活力和潛力，經(jīng)典才能夠后繼有人。所以，課堂中傳遞音樂(lè)的魅力和經(jīng)典，作為教師來(lái)說(shuō)，要用民族音樂(lè)去感化和教育年輕人也是非常重要的，我們需要不斷熱愛(ài)民族民間音樂(lè)，讓這種熱情能夠得到傳遞，傳遞到年輕人身上，并且還要結(jié)合教育需求，讓他們能夠在音樂(lè)學(xué)習(xí)中最大限度得到更多知識(shí)，不斷提升自己綜合素質(zhì)和能力。將傳承民族音樂(lè)的這一任務(wù)加入到教育之中，用具體的教學(xué)方法詮釋。

結(jié)束語(yǔ)

在大學(xué)音樂(lè)教育之中，欣賞課的主要目的就是為了引導(dǎo)學(xué)生不斷采取審美的模式去欣賞音樂(lè)，在欣賞的過(guò)程之中加強(qiáng)自身審美能力和欣賞能力的提升，一方面也能夠不斷加強(qiáng)教育的效果，并且對(duì)于傳統(tǒng)的民族民間音樂(lè)文化進(jìn)行傳承和發(fā)展。因此，教會(huì)學(xué)生音樂(lè)欣賞，就能夠使得學(xué)生在音樂(lè)課堂上得到情操的陶冶，能夠讓他們用音樂(lè)欣賞能力的提升帶動(dòng)自身審美素養(yǎng)的進(jìn)步，使得學(xué)生能夠真正重視音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性。

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