胡顯才++李偉

成功承辦第七屆全國陽光教育論壇，義務(wù)教育均衡發(fā)展順利通過“國檢”，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全面啟動，中高考成績再上新臺階……

這是竹溪縣教育事業(yè)發(fā)展的成績單。

去年以來，竹溪縣積極搶抓“十三五”教育發(fā)展機遇，全面貫徹黨的教育方針，大力推行教育改革，著力改善辦學(xué)條件，不斷加強隊伍建設(shè)，整縣推進陽光教育，全力保障教育公平，走出了一條科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路。

均衡提升，全力優(yōu)化育人環(huán)境

9月1日，規(guī)劃投資近9600萬元新建的竹溪縣思源實驗學(xué)校正式開學(xué)。

思源實驗學(xué)校位于東城新區(qū)（水坪鎮(zhèn)船形寨村），占地79.2畝，建筑面積30720平方米，規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模48個教學(xué)班2400人（初中30個教學(xué)班1500人，小學(xué)18個教學(xué)班900人），是由香港言愛基金會捐資，縣政府注入配套資金共建的公辦九年一貫制寄宿學(xué)校。

學(xué)校設(shè)計理念先進，校園環(huán)境優(yōu)越，教育裝備一流，建成后可有效緩解城區(qū)中小學(xué)生入學(xué)壓力，對推動竹溪縣義務(wù)教育均衡發(fā)展將起到積極作用。

為進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，深入實施教育精準(zhǔn)扶貧，2016年，竹溪縣搶抓農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校薄弱學(xué)校改造計劃、精準(zhǔn)扶貧整縣推進教育專項扶貧規(guī)劃等政策機遇，對全縣中小學(xué)布局進行了調(diào)整優(yōu)化，編制完成《竹溪縣“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《竹溪縣“十三五”中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃》及《竹溪縣73個重點貧困村教育專項扶貧學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》等發(fā)展藍(lán)圖：對城區(qū)學(xué)校，規(guī)劃實施“兩建四遷五擴”改擴建工程；對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，加大標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校建設(shè)力度。2017年，竹溪縣精準(zhǔn)扶貧指揮部批復(fù)教育建設(shè)項目近百個，其中思源實驗學(xué)校建設(shè)、二完小擴建、密云小學(xué)建設(shè)、縣職校改擴建等項目，納入全縣150個重點項目范疇。截至今年8月底，已竣工項目21個，在建項目30個。隨著這些項目的完成，竹溪教育將迎來新的發(fā)展春天，基本實現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的目標(biāo)。

教育裝備是教書育人的必要條件，是提高教育質(zhì)量的重要支撐。在大力推進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的同時，竹溪縣教育局還十分重視教育裝備的提檔升級和教育信息化建設(shè)。僅2016年，就投入1164.8萬元，為全縣中心學(xué)校、縣直義務(wù)教育學(xué)校專任教師配備備課電腦1055臺，實現(xiàn)人手一臺；為部分城區(qū)大班額學(xué)校配備紅外擴音設(shè)備142套；為全縣11所學(xué)校建設(shè)錄播教室、為9所學(xué)校建設(shè)同步課堂；為全縣中小學(xué)裝備圖書9萬冊，配齊圖書室設(shè)備、科學(xué)實驗儀器和體音美器材。2017年，縣政府還將“智慧校園”建設(shè)納入全縣“十大創(chuàng)新”工作之列，為全縣教育信息化推進提供了良好的政策和機制保障，目前各項建設(shè)任務(wù)正穩(wěn)步推進。

創(chuàng)新機制，致力打造精銳之師

今年5月，徐海濤報名參加了全省農(nóng)村義務(wù)教育教師小學(xué)數(shù)學(xué)崗位的招聘考試，經(jīng)過資格審查、筆試、面試、體檢、考核等程序，被錄用為竹溪縣地方財政撥款的新教師，并參加了省教育廳組織開展的2017年度全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校新錄用教師崗前集中培訓(xùn)。

2017年，竹溪縣分批次先后組織了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開招聘126人、高中階段學(xué)科教師招聘30人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師招聘50名、特殊教育學(xué)校教師招聘2名、專業(yè)會計招聘3名。

教師總體數(shù)量不足、學(xué)科不配套、年齡結(jié)構(gòu)不合理、教學(xué)點教師“青黃不接”等，一直是制約竹溪教育發(fā)展的短板。為破解教師隊伍建設(shè)瓶頸，2016年，竹溪縣委、縣政府決定在用足用好全省農(nóng)村新機制教師招聘政策的基礎(chǔ)上，堅持引進和招聘相結(jié)合的方式，連續(xù)三年每年為全縣補充教師總量不少于150人，以后按需適當(dāng)補充，此舉為全縣師資力量充實優(yōu)化提供了堅強的政策保障。

近年來，竹溪縣圍繞造就一支師德高尚和業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍的目標(biāo)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置，建立城鄉(xiāng)教職工編制統(tǒng)籌配置機制和跨區(qū)域調(diào)整機制，實行縣域內(nèi)城鄉(xiāng)編制統(tǒng)籌動態(tài)管理，盤活編制存量，提高使用效益。探索推行教師“縣管校聘”改革，深入開展義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，解決鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)性缺員和城鎮(zhèn)師資力量不足的問題。關(guān)心和維護教師權(quán)益，改善教師待遇，在全社會弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚。

與此同時，竹溪縣大力實施“聯(lián)校協(xié)作”和教師支教交流工作，積極開辟優(yōu)秀教育人才引進綠色通道，嚴(yán)格落實“國培計劃”，全額預(yù)算教師培訓(xùn)經(jīng)費。僅2017年，就安排2992人參加“國培計劃”區(qū)域整體試點項目縣的16大類培訓(xùn)；安排25人參加省級的8大類培訓(xùn)；安排42人參加市級培訓(xùn)項目；安排1261人次參加縣級的13大類培訓(xùn)。同時要求各校全員組織開展校本培訓(xùn)，教師繼續(xù)教育覆蓋面達(dá)100%。

深化改革，努力提高教育質(zhì)量

8月1日，竹溪縣教育局印發(fā)了《關(guān)于第四屆中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能大賽結(jié)果的表彰通報》，對93名一等獎獲得者、104名二等獎獲得者、82名三等獎獲得者進行了通報表彰。

舉行課堂教學(xué)技能大賽活動，是竹溪縣教育局深入推進“三大一進”活動，檢驗“樂學(xué)·高效”新課程改革成果的重要舉措之一。此次課堂教學(xué)技能大賽活動，自去年9月開始宣傳發(fā)動，到今年4月決賽全面結(jié)束，前后歷時7個多月，通過學(xué)校初選、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初賽、教學(xué)協(xié)作區(qū)復(fù)賽、全縣決賽等環(huán)節(jié)，達(dá)到了崗位大練兵的目標(biāo)。

教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根基和辦學(xué)的生命線。竹溪縣教育局牢固樹立“質(zhì)量立教”意識，在推進教育事業(yè)發(fā)展過程中，既突出教育“量”的擴張，更注重教育“質(zhì)”的提高，推動條件均衡和質(zhì)量均衡齊頭并進，力爭把每一所學(xué)校辦好，讓每一個孩子成長成才。

修訂完善教學(xué)質(zhì)量評價方案，建立“雙隨機”（隨機檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校一個年級、一個學(xué)科，隨機檢查該轄區(qū)一所小學(xué)、一個年級）教學(xué)督查機制。繼續(xù)推行“三大一進”活動，局機關(guān)干部半年人均聽評課5節(jié)以上，各校管理干部每月人均聽評課5節(jié)以上。對聯(lián)校協(xié)作區(qū)進行重組優(yōu)化，將全縣學(xué)校劃分為7個協(xié)作區(qū)，實現(xiàn)高中、初中、小學(xué)和學(xué)前教育聯(lián)校協(xié)作發(fā)展全覆蓋。

推進課堂教學(xué)改革。邀請專家團隊組織開展課堂教學(xué)改革專題研討培訓(xùn)活動，組織各學(xué)校開展《走進綠色·生態(tài)課堂》研學(xué)活動，破解農(nóng)村小學(xué)課改推進難的問題。

加強教育科研工作。啟動名師工作室建設(shè)，大力開展網(wǎng)絡(luò)研討活動，抓好課題研究。截至目前，全縣各學(xué)校申報國家級課題1個、省級課題1個、市級課題10個，其中7個市級課題順利結(jié)題。

強化教育督導(dǎo)工作。啟動中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，將全縣劃分為8個督學(xué)責(zé)任區(qū)。完成督學(xué)換屆，選聘行政督學(xué)22名、業(yè)務(wù)督學(xué)24名、督學(xué)助理24名。制定了《竹溪縣中小學(xué)校推進“樂學(xué)·高效”課堂建設(shè)督導(dǎo)評估方案》，組織開展中小學(xué)課堂教學(xué)改革、幼兒園辦園水平督導(dǎo)認(rèn)定、中小學(xué)校體音美教學(xué)等重點工作專項督導(dǎo)。

認(rèn)真落實素質(zhì)教育。大力實施陽光教育，去年10月成功承辦全國第七屆陽光教育年會，陽光教育的竹溪實踐獲得來自11個省市的專家學(xué)者高度評價。完善細(xì)化竹溪縣中小學(xué)“一個健康三個好”的育人目標(biāo)，促進《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》在竹溪本土化，落地生根。堅持開展陽光體育運動和足球進校園活動，實驗中學(xué)、長安學(xué)校、縣一中、中峰鎮(zhèn)中心小學(xué)先后被教育部命名為全國青少年校園足球特色學(xué)校。進一步規(guī)范體藝教學(xué)行為，將體音美教學(xué)納入學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量評價，制定《竹溪縣中小學(xué)校體音美教學(xué)檢查評估細(xì)則》。5月中旬，竹溪縣教育局組建了專班，對全縣中小學(xué)校進行了體音美教學(xué)專項督導(dǎo)檢查。

系列教育改革“組合拳”打出，激發(fā)了教育科研新活力，提升了教育教學(xué)水平。今年，竹溪縣高考成績在十堰市各縣市區(qū)中領(lǐng)先，中考、小學(xué)調(diào)研考試成績穩(wěn)步提升。

（作者單位：竹溪縣教育局）

（責(zé)任編輯 徐世兵）endprint