徐斌++李文志++楊翠英

【摘要】十八大報告將社會主義核心價值體系建設(shè)作為一項重要任務(wù)，提出新的部署和新要求。本文從高校培育和踐行社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵、實(shí)際意義及當(dāng)前高校培育和踐行社會主義核心價值觀的現(xiàn)狀入手，試著分析高校培育和踐行社會主義核心價值觀的必要性及基本路徑。

【關(guān)鍵詞】社會主義核心價值觀社會主義核心價值體系高校培育踐行

【中圖分類號】G641

十八大報告將社會主義核心價值體系建設(shè)作為一項重要任務(wù)，提出新的部署和新要求。報告強(qiáng)調(diào)，“要積極培育和踐行社會主義核心價值觀，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，堅持正確導(dǎo)向，提高引導(dǎo)能力，壯大主流思想輿論?！盵1]黨的十八屆三中全會又再次強(qiáng)調(diào)：堅持社會主義先進(jìn)文化方向，堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，培育和踐行社會主義核心價值觀，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

一、高校培育和踐行社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵及實(shí)際意義

培育和踐行社會主義核心價值觀是新時期高等教育發(fā)展和高等職業(yè)人才培養(yǎng)的理論前沿指導(dǎo)，也是高等教育中一項影響深遠(yuǎn)的重要工作內(nèi)容，對高等教育發(fā)展有著特殊的意義。

（一）培育和踐行社會主義核心價值觀是高校沉淀大學(xué)精神的必要選擇

大學(xué)精神是大學(xué)自身存在和發(fā)展中形成的具有獨(dú)特氣質(zhì)的精神形式的文明成果，它是科學(xué)精神的時代標(biāo)志和具體凝聚，是整個人類社會文明的高級形式。面臨知識經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，建設(shè)大學(xué)精神不僅是高等教育自身發(fā)展的需要，同時也是社會進(jìn)步的需要。大學(xué)精神的本質(zhì)特征概括為創(chuàng)造精神、批判精神和社會關(guān)懷精神。十八大用12個詞，24個字提出的社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容正是大學(xué)精神的積淀和鞏固形成的主要章程和核心主軸；是大學(xué)精神在承擔(dān)國家使命、肩負(fù)社會責(zé)任、樹立理想信念等方面的生動詮釋。

（二）培育和踐行社會主義核心價值觀是高校思想引領(lǐng)的指揮棒

習(xí)近平總書記指出：“核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)?！眹鵁o德不興，人無德不立。青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。

近年來，微時代將信息、觀點(diǎn)、價值和思潮的競爭演得越來越激烈，高校師生的思想更加多元復(fù)雜化，尤其是思想尚未成熟，價值觀尚未完善穩(wěn)定、自控能力不強(qiáng)的低年級學(xué)生，一些極端的、消極的、片面的思想表現(xiàn)得較為突出。各種社會思潮和價值傾向逐漸滲透到高校，并形成激烈競爭的壓力，社會主義核心價值觀自然成了高校抓好抓牢意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的指揮棒和工作主陣地，是引導(dǎo)師生以一種什么樣的價值觀投入工作學(xué)習(xí)的有效保障，更是高校和諧校園、人文校園建設(shè)的思想保障。誠然，培育和踐行社會主義核心價值觀是馬克思主義大眾化、時代化和中國化在高校運(yùn)用的必然選擇，有利于高校鞏固思想基礎(chǔ)，強(qiáng)化思想陣地，增強(qiáng)思想沖擊抵抗力。

（三）培育和踐行社會主義核心價值觀是高校培育高素質(zhì)人才的客觀需要

怎樣培養(yǎng)人和培養(yǎng)什么樣的人是高校在辦學(xué)育人過程中始終思考的一個問題，也是高校實(shí)現(xiàn)最終辦學(xué)目標(biāo)的任務(wù)所在，高校培養(yǎng)的人才能否貢獻(xiàn)國家、服務(wù)社會、勵志成才往往成為高校接受外界評價時的參照指標(biāo)。培育和踐行社會主義核心價值觀從國家、社會、個人三個維度對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和精髓進(jìn)行界定和具體提倡。國家要發(fā)展、社會要進(jìn)步、個人的價值要實(shí)現(xiàn)，高校承當(dāng)著十分重要的責(zé)任。培育和踐行社會主義核心價值觀將有利于很好的定位高校辦學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)，是高校培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重要理論依據(jù)。

二、正確理解和把握培育和踐行社會主義核心價值觀的內(nèi)在要求

培育和踐行社會主義核心價值觀關(guān)鍵在科學(xué)理解及把握培育和踐行社會主義核心價值觀的內(nèi)在遵循，理解培育和踐行社會主義核心價值觀的理論依據(jù)和實(shí)踐平臺。只有遵循規(guī)律才能更加科學(xué)有效的培育和踐行社會主義核心價值觀。

（一）要明確社會主義核心價值觀的主要架構(gòu)。倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，這是當(dāng)前高校培育和踐行社會主義核心價值觀必須堅持的方向和基本遵循。十八大報告從國家、社會、個人三個層面對社會主義核心價值觀的維度和方向進(jìn)行了界定，同時為高校培育和踐行社會主義核心價值觀指明了方向，高校在培育和踐行社會主義核心價值觀的具體工作中要正確把握國家社會個人這個三維目標(biāo)，形成工作整體布局。

（二）要堅持社會主義核心價值觀客觀的歷史性。一個新鮮事物的發(fā)展成熟客觀上需要一定的時間來發(fā)展，“封建社會核心價值觀的發(fā)育成熟用了上千年，資本主義社會核心價值觀從提出到確立用了幾百年，社會主義核心價值觀要贏得億萬群眾也需要一個長期艱苦的過程”[2]顯然，高校在培育和踐行社會主義核心價值觀的時候就要克服急躁之風(fēng)和急功近利的思想。在培育和踐行社會主義核心價值觀的具體工作中，要更加注重對價值觀表現(xiàn)形式的總結(jié)和積累，形成長效培育踐行機(jī)制。

（三）培育和踐行社會主義核心價值觀要緊扣時代主題。自黨的十六屆三中全會到十八屆三中全會以來，黨不斷對社會主義核心價值觀內(nèi)涵進(jìn)行豐富發(fā)展，其規(guī)律都在與時俱進(jìn)的體現(xiàn)時代特征。高校在培育和踐行社會主義核心價值觀的時候就要注意將時代特征和時代要求與價值觀結(jié)合起來，在理論研究上富有時代性，在具體的實(shí)踐中將傳統(tǒng)與未來，歷史與現(xiàn)實(shí)，個人與集體統(tǒng)一起來，要讓社會主義核心價值觀既體現(xiàn)中國特色社會主義社會本質(zhì)又能體現(xiàn)社會主義價值的時代引領(lǐng)。

三、當(dāng)前高校培育和踐行社會主義核心價值觀現(xiàn)狀分析

高校是培育和踐行社會主義核心價值觀的主陣地，師生是培育和踐行社會主義核心價值觀的主要力量，是社會主義核心價值觀發(fā)展和推行的生力軍。高校是否構(gòu)建起培育和踐行社會主義核心價值觀體系、師生是否樹立社會主義核心價值觀，對我國推進(jìn)中國特色社會主義建設(shè)有著巨大的影響。當(dāng)前，我國正處在全面建成小康社會的決定性時期，處在全面深化改革開放的攻堅克難時期，思想文化交流交融交鋒日趨激烈，國際國內(nèi)形勢更加錯綜復(fù)雜。然而，分析高校培育和踐行社會主義核心價值觀的現(xiàn)狀我們會發(fā)現(xiàn)，各高校培育和踐行社會主義核心價值觀的水平參差不齊，沒有完全形成系統(tǒng)的培育和踐行社會主義核心價值觀的體系，從思想引導(dǎo)、理論研究到教學(xué)實(shí)踐、社會服務(wù)都沒有很好的將培育和踐行社會主義核心價值觀落實(shí)好，一些校園誠信缺失、理想信念不堅定、責(zé)任意識淡薄等不良現(xiàn)象在高校也較為普遍。endprint

以上諸類問題或認(rèn)識偏差的原因是多方面的，但主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是高校培育和踐行社會主義核心價值觀的體系尚未完全形成，缺乏必要的長效機(jī)制；二是高校培育和踐行社會主義核心價值觀的舉措單一陳舊，沒有與時俱進(jìn)的探索和發(fā)展適合新時期社會主義核心價值觀教育的方法和舉措；三是師生對培育和踐行社會主義核心價值觀還沒有取得很好的認(rèn)同。

四、培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑探析

發(fā)揮大學(xué)資源優(yōu)勢，重視實(shí)踐教育。高校是先進(jìn)思想的發(fā)源地和風(fēng)景區(qū)，在社會主義核心價值觀理論研究上具有先天優(yōu)勢，高校要充分利用馬克思主義理論教育、論壇、青馬工程、黨校等方面的優(yōu)勢資源，加強(qiáng)社會主義核心價值觀研究推廣，并結(jié)合學(xué)校理論工作實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐。讓社會主義核心價值觀在教育方式上變得更具體，更便于師生理解和實(shí)踐。

依托校園文化活動，提高師生社會主義核心價值觀認(rèn)同感。社會主義核心價值觀不僅是思想理論層面的指導(dǎo)，更是實(shí)踐中的具體行為表現(xiàn)，[3]在高校社會主義核心價值觀培育和踐行中，校園文化活動的開展及師生在校園文化活動中的參與表現(xiàn)，就是社會主義核心價值觀的最佳培育和推廣方式。師生是否認(rèn)同社會主義核心價值觀，在具體的教學(xué)科研、學(xué)習(xí)生活中踐行社會主義核心價值觀，是高校社會主義核心價值觀由學(xué)校走向社會，由理論成果走向社會實(shí)踐，形成風(fēng)尚、彰顯社會力量的氛圍營造。可見，高校培育和踐行社會主義核心價值觀的關(guān)鍵在于，是否在師生中形成共識，具有很高的認(rèn)同感和價值追求取向；師生能否將社會主義核心價值觀運(yùn)用在具體的實(shí)踐中，并向社會播散。

強(qiáng)化人文教育，在時代精神與傳統(tǒng)文化中找到培育和踐行社會主義核心價值觀的結(jié)合點(diǎn)。培育和踐行社會主義核心價值觀不是簡單的用什么一樣量的標(biāo)桿去衡量人的價值和行為，而是將國家的、社會主義的、具有時代特色、民族特色、校園特色，甚至是專業(yè)特色的精神、信念，通過質(zhì)樸、純正的高校人文教育和文化熏陶，形成師生不自覺而積極向上的精神情操和職業(yè)斗志。因此，培育和踐行社會主義核心價值觀就需要高校在教書育人的具體工作中更加注重人文思想、傳統(tǒng)文化對師生社會主義核心價值觀形成的影響，加強(qiáng)人文教育內(nèi)容創(chuàng)新。

搭建特色鮮明的社會主義核心價值觀培育載體。一個好的載體就是一棵樹苗長成參天大樹的肥沃土壤，高校要在培育和踐行社會主義核心價值觀上取得實(shí)效，就要結(jié)合高校特征搭建適合培育和踐行社會主義核心價值觀的平臺和載體。微時代和數(shù)字時代背景下，高校大學(xué)生是新媒體的追隨者和創(chuàng)造者，在搭建平臺的時候，要注意強(qiáng)化對新媒體的開發(fā)利用，一方面借助新媒體的特殊功能將社會主義核心價值觀培育好、宣傳好，營造全員參與、平臺廣闊的社會主義核心價值觀培育氛圍；另一方面要通過堅實(shí)的理論研究和科學(xué)的移植途徑，讓社會主義核心價值觀更有效的指導(dǎo)新媒體在培育和踐行社會主核心價值觀中的運(yùn)用，讓新媒體成為高校培育和踐行社會主義核心價值觀的主要力量和新生動力[4]。

【參考文獻(xiàn)】

[1]十八大報告輔導(dǎo)讀本[G].北京：人民出版社，2012：32.

[2]王曉輝.積極培育和踐行社會主義核心價值觀[J].求是，2012，（23）

[3]姜華.高校培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑探析[J].理論觀察，2013，（8）

[4]北京交通大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院[N].光明日報，2014-07-10（15）.endprint