朱慧蘭

摘要：作為教師，上第一堂課就要給學(xué)生一個(gè)好的印象，這樣對(duì)教師以后的教學(xué)會(huì)有很大的幫助。這就要求教師要有一個(gè)良好的形象；上課前要準(zhǔn)備一份精彩的開場(chǎng)白；對(duì)學(xué)生要親切，不忽視每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師的認(rèn)真；精心備課。作為教師不單單要在第一堂課這樣做，在以后的教學(xué)中也要時(shí)刻注意這些內(nèi)容，從而才具備做一名優(yōu)秀教師的必要條件。

關(guān)鍵詞 ：第一堂課；形象；開場(chǎng)白；親切；教案

G451.1

教師工作的一切都要以學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)為主、以為人師表為警鐘，時(shí)刻注意自己的言行舉止[1]。新上任的教師第一次和學(xué)生見(jiàn)面是很重要的，通過(guò)第一次見(jiàn)面學(xué)生心里對(duì)教師就有了大概的評(píng)判，會(huì)在主觀上產(chǎn)生喜歡和不喜歡的心理。所以，教師第一堂課的重要性就不言而喻了。下面歸納的一些內(nèi)容，不僅僅在第一節(jié)課上實(shí)用，在以后每一節(jié)課上基本上都是實(shí)用的[2，3]。下面來(lái)具體闡述：

1.教師的形象

教師一踏入班級(jí)的門檻，就有很多學(xué)生翹首以待了。為此，教師的穿著打扮和精神面貌是很重要的[4]。《學(xué)生守則》中要求學(xué)生的穿著不能奇裝異服、不能衣冠不整，對(duì)學(xué)生如此要求，作為教師更應(yīng)該起到表率作用，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。學(xué)生如果對(duì)教師感覺(jué)良好的話，整個(gè)課堂的教學(xué)效率也會(huì)有所提升。

2.精彩的開場(chǎng)

第一節(jié)課比較忌諱講新課，因?yàn)榈谝还?jié)課上學(xué)生對(duì)于教師還很陌生，學(xué)生覺(jué)得新教師很不熟悉，很神秘。首先簡(jiǎn)單介紹一下自己的個(gè)人信息，然后介紹自己的教育經(jīng)歷，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是有樂(lè)趣的[5]。同時(shí)介紹要貼合實(shí)際，不能信口開河漫無(wú)邊際，否則結(jié)果適得其反。

3.讓學(xué)生“一見(jiàn)鐘情”

萬(wàn)事開頭難，身為教師也面臨同樣的困難，就是第一堂課能否上好。上文已經(jīng)說(shuō)過(guò)人的第一印象是相當(dāng)重要的，第一印象一旦形成，就會(huì)在接下來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以改變。所以教師的第一節(jié)課一定要給學(xué)生留下好的印象，讓學(xué)生在第一節(jié)課上的第一次見(jiàn)面就喜歡上教師，然后喜歡上教師所教授的課程。所謂的“一見(jiàn)鐘情”也就是要讓學(xué)生第一次見(jiàn)到教師就覺(jué)得有一種親和力，有一種親切感[6]。

4.切忌下馬威

教師新到班級(jí)里，對(duì)一切都不太熟悉，有些教師認(rèn)為首先要給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威，以后就容易管教一些。如果這樣就失去了親和力，拉開了教師和學(xué)生之間的距離，結(jié)果適得其反[7]。

5.教學(xué)生去學(xué)

第一堂課上教師在介紹完自己以后，可以適當(dāng)介紹一下自己對(duì)所教學(xué)科的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生知道教師是怎么來(lái)分析這個(gè)學(xué)科的，舉出一些生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題或者例子，告訴學(xué)生這個(gè)學(xué)科在生活中的作用，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)好這門學(xué)科的重要性[8，9]。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中探索自己的學(xué)習(xí)方法，以便在學(xué)習(xí)中達(dá)到事半功倍的效果。

6.說(shuō)明怎么教

第一堂課上還要介紹一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，教師自己的教學(xué)計(jì)劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對(duì)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說(shuō)明，以便學(xué)生能更好的接受和適應(yīng)教師。說(shuō)明怎么去教，能夠引導(dǎo)學(xué)生知道怎么去學(xué)習(xí)，課堂上該干什么不該干什么。學(xué)生知道怎么去學(xué)，頭腦清醒，不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂碰，學(xué)習(xí)效率自然高很多。

7.克服緊張感

新教師在上第一堂課時(shí)，一般都會(huì)很緊張。怎么才能不緊張呢？生活中常說(shuō)“不打無(wú)把握之仗”。當(dāng)教師充分備好課后，去課堂上就可以緩解緊張的情緒了。大部分教師的緊張感都是來(lái)源于對(duì)于課堂準(zhǔn)備不充分，沒(méi)有把握好課堂教學(xué)秩序、程序，沒(méi)有處理好知識(shí)之間的層次和遞進(jìn)關(guān)系等等。

8.深入了解學(xué)生

教師備課的很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是備學(xué)生，備學(xué)生也就是了解學(xué)生。了解學(xué)生以后，對(duì)于教師把握課堂教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度的快慢、所教知識(shí)的深入度都很有作用。一是學(xué)生對(duì)自己所教學(xué)科的喜歡程度，學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí)與否；二是學(xué)生在學(xué)習(xí)中有沒(méi)有自己的方法和規(guī)律；三是學(xué)生對(duì)于教師新授課的知識(shí)內(nèi)容的了解情況，學(xué)生對(duì)之前學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容是否遺忘，是否會(huì)很快的進(jìn)行知識(shí)遷移；四是了解班級(jí)的紀(jì)律情況，學(xué)生們的性格是怎樣的。

9.精心備教案

備課是教師上好課的前提條件，沒(méi)有備課的情況下授課很容易語(yǔ)無(wú)倫次，沒(méi)有順序沒(méi)有條理性，雖然第一節(jié)課用來(lái)聊天，但是教師一樣要備好課，準(zhǔn)備好聊天內(nèi)容、主題、形式，把課堂上容易發(fā)生的情況考慮到，以免在課堂上出現(xiàn)尷尬和語(yǔ)無(wú)倫次的場(chǎng)面。一般情況下，第一堂課的主題可以設(shè)計(jì)為“自我介紹”或者“互相認(rèn)識(shí)”等，增加師生情誼和熟識(shí)度。

10.認(rèn)真上好課

認(rèn)真上好課，強(qiáng)調(diào)的就是認(rèn)真二字。首先應(yīng)該規(guī)劃好上課的時(shí)間，避免出現(xiàn)班級(jí)雜亂的情況，或者是課沒(méi)有講完，出現(xiàn)嚴(yán)重的拖堂，既影響了學(xué)生的下課，也影響了教學(xué)效果，還會(huì)使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生不好的印象。其次，布置好黑板，寫好板書。同時(shí)也要注意說(shuō)話的方式和組織好語(yǔ)言，不能死板的一味的念書，也不能話語(yǔ)過(guò)于詼諧導(dǎo)致課堂氣氛太過(guò)活躍而影響教學(xué)秩序。適時(shí)的根據(jù)學(xué)生所反饋的信息來(lái)調(diào)整講課的情緒和內(nèi)容，盡量做到保持良好的精神狀態(tài)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，這些都是上好一堂教學(xué)課的必備條件。

總結(jié)

本文對(duì)如何上好第一堂課進(jìn)行了深入全面的分析。教師如果在第一堂課上能做到上述所講到的十條內(nèi)容，相信第一堂課的效果會(huì)很好，對(duì)于以后的教學(xué)活動(dòng)也一定會(huì)起到事半功倍的效果。

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