劉陽峰

【摘 要】高校軍事訓(xùn)練與大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)，二者之間存在緊密的聯(lián)系，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)教育也是大學(xué)生軍訓(xùn)的應(yīng)有之義。本文主要探討了大學(xué)生軍訓(xùn)過程中團(tuán)隊(duì)教育問題及其實(shí)現(xiàn)途徑。

【關(guān)鍵詞】軍事訓(xùn)練；大學(xué)生軍訓(xùn)；團(tuán)隊(duì)精神

【分類號(hào)】G807.4

高校國(guó)防教育是我國(guó)現(xiàn)代高校教育的重要組成部分?，F(xiàn)在，對(duì)新入學(xué)大學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練的模式，已經(jīng)被普遍引入到全國(guó)各高等院校。對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行軍訓(xùn)，有利于加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，激發(fā)其愛國(guó)熱情，引導(dǎo)其在未來的生活和工作中成為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，同時(shí)，也有利于培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、組織紀(jì)律觀念和吃苦耐勞的精神，提高其綜合素質(zhì)，使其快速融入到新的大學(xué)生活中。大學(xué)生是國(guó)家和社會(huì)的驕子、民族的希望，培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神是當(dāng)代高等教育的要求，也是提升大學(xué)生就業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑，更是我國(guó)建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的必需。團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，是軍隊(duì)建設(shè)的核心任務(wù)之一，將其借鑒和運(yùn)用到大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)的實(shí)踐當(dāng)中來，能夠拓寬大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)的途徑，提高大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)的水平。

一、軍訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的作用

高校軍訓(xùn)已不僅僅是技術(shù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和身體的磨練，更重要的思想和意志的磨練，是對(duì)大學(xué)生開展思想政治工作的主陣地之一。高校軍訓(xùn)除了基本的軍事訓(xùn)練、愛國(guó)思想教育及鍛煉大學(xué)生意志、品質(zhì)外，更重要的是以軍訓(xùn)為平臺(tái)，培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。對(duì)于大學(xué)生而言，團(tuán)隊(duì)就是堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)協(xié)作，互幫互助，以為集體爭(zhēng)光添彩為榮。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體在長(zhǎng)期共同生活和共同的社會(huì)實(shí)踐中形成和發(fā)展一種內(nèi)在的精神文化，反映了一個(gè)集體的心理特征、思想情感。團(tuán)隊(duì)精神不僅是一個(gè)集體告別落后、走向文明進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力，而且是維護(hù)一個(gè)集體穩(wěn)定和發(fā)展的強(qiáng)大精神支柱。當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，獨(dú)立性較差，自私性較強(qiáng)，而且面臨的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，如果僅僅生活在自己的圈子里，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神，那么他們將很難立足于社會(huì)，更無法擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)人民的重任。因此通過軍訓(xùn)對(duì)他們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)教育，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神具有十分重要的意義。

二、借助軍事訓(xùn)練培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的途徑

（一）要做好軍訓(xùn)思想動(dòng)員，營(yíng)造濃郁的軍訓(xùn)氛圍

軍訓(xùn)是國(guó)防教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，雖然對(duì)于軍訓(xùn)本身大部分大學(xué)生并不陌生，但對(duì)軍訓(xùn)的真正目的和所要達(dá)到的效果并不十分理解，在這種情況下，軍訓(xùn)思想動(dòng)員就顯得尤為重要，軍訓(xùn)思想動(dòng)員不僅是要鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加軍訓(xùn)，更是讓大學(xué)生明白參加軍訓(xùn)的重大意義，以及軍訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的重要作用。在動(dòng)員過程中，要明確主題，做到有的放矢，不僅要有校長(zhǎng)的全校動(dòng)員，更要重視教官和思想政治輔導(dǎo)員的班級(jí)小范圍的動(dòng)員。要充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓大學(xué)生走上講臺(tái)發(fā)表自己的感慨和想法，讓大學(xué)生之間互相動(dòng)員，讓每一個(gè)大學(xué)生自己制定目標(biāo)，簽訂承諾書，并互相監(jiān)督，對(duì)于在軍訓(xùn)中出現(xiàn)的“遲到早退、不聽指揮”等違背團(tuán)隊(duì)原則的行為進(jìn)行懲罰，要求每一位大學(xué)生都要以集體榮譽(yù)為最高準(zhǔn)則，在軍訓(xùn)過程中要以實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)；此外，要高度重視對(duì)軍訓(xùn)中團(tuán)隊(duì)教育氛圍的營(yíng)造，在軍訓(xùn)場(chǎng)地、食堂、宿舍、圖書館、教室等校園的所有公共場(chǎng)所都要張貼懸掛軍訓(xùn)標(biāo)語和宣傳口號(hào)，讓每位大學(xué)生切身感受團(tuán)隊(duì)教育的氛圍。其次，選配優(yōu)秀教官，提高團(tuán)隊(duì)教育的個(gè)人感召力。教官是軍訓(xùn)的具體組織者和指導(dǎo)者，教官水平的高低對(duì)于軍訓(xùn)質(zhì)量具有直接的影響，大學(xué)生不同于軍人，在大學(xué)生中開展軍訓(xùn)面對(duì)的是特殊的對(duì)象，在軍訓(xùn)中還要適時(shí)地開展團(tuán)隊(duì)教育，所以，教官不僅要熟練掌握軍訓(xùn)的基本操作要領(lǐng)，更重要的是能通過軍訓(xùn)開展思想政治工作，特別是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的團(tuán)隊(duì)教育。優(yōu)秀的教官必須充分了解當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，積極發(fā)揚(yáng)我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，模范地執(zhí)行命令，嚴(yán)格落實(shí)條例和規(guī)章制度，認(rèn)真負(fù)責(zé)，給大學(xué)生樹立仿效的樣板，時(shí)時(shí)處處作榜樣，只有這樣，才能卓有成效開展團(tuán)隊(duì)教育工作。

（二）創(chuàng)新軍事訓(xùn)練方式方法，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)教育效果

當(dāng)前，高校軍訓(xùn)的方式比較陳舊，多是機(jī)械枯燥的訓(xùn)練，以準(zhǔn)軍事人員的身份來要求大學(xué)生，使得很多大學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)缺乏熱情，甚至充滿了恐懼和不滿。大多數(shù)教官要求大學(xué)生一切行動(dòng)聽指揮，要樹立團(tuán)隊(duì)精神，但卻很少與大學(xué)生進(jìn)行充分的互動(dòng)交流，因此，教官在軍訓(xùn)過程中要勇于創(chuàng)新方式方法，減少枯燥的隊(duì)列練習(xí)的時(shí)間，增加富有樂趣符合當(dāng)代大學(xué)生身心特點(diǎn)的軍訓(xùn)內(nèi)容，減少教官的軍訓(xùn)時(shí)間，增加大學(xué)生自訓(xùn)的時(shí)間，讓大學(xué)生通過扮演教官的角色去切身感受一切行動(dòng)聽指揮的重要性，只有通過各種軍事競(jìng)賽和富有意義的集體活動(dòng)，讓大學(xué)生在“教中練，在練中教”，寓教于樂，這樣大學(xué)生才能切身體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。唯其如此，才能讓大學(xué)生真正理解團(tuán)隊(duì)，真正把團(tuán)隊(duì)精神付諸于自己的實(shí)際行動(dòng)中。

（三）制定長(zhǎng)效機(jī)制，確保團(tuán)隊(duì)教育的持久效果

借助軍訓(xùn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，無疑會(huì)起到事半功倍的效果，但是大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的提升，不是在短短十幾天軍訓(xùn)中就一蹴而就，而是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和生活過程中逐漸養(yǎng)成的，因此，要建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保軍訓(xùn)過程中團(tuán)隊(duì)教育的持久效果是十分必要的。軍訓(xùn)理論課是對(duì)軍訓(xùn)中團(tuán)隊(duì)教育的一種延伸，如果說軍訓(xùn)側(cè)重團(tuán)隊(duì)教育的身教，那么軍事理論課則更側(cè)重言傳。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在軍事理論課課堂上的運(yùn)用，通過軍事理論課對(duì)大學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)教育越來越具有良好的效果。在校園文化建設(shè)中，要加強(qiáng)國(guó)防文化建設(shè)，發(fā)貨校園文化活動(dòng)的教育和導(dǎo)向功能，不斷傳播和強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神。此外，利用清明、五一、國(guó)慶等重大節(jié)日去革命烈士陵園、革命歷史博物館等場(chǎng)所進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，通過緬懷革命先烈為創(chuàng)建新中國(guó)而拋頭顱灑熱血的大無畏革命精神來對(duì)大學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神再培養(yǎng)。以軍事、軍人、軍隊(duì)為主題召開系列主題班會(huì)活動(dòng)，并建立長(zhǎng)效教育機(jī)制，確保軍訓(xùn)過程中團(tuán)隊(duì)教育的效果，在大學(xué)生的四年學(xué)習(xí)生活生涯中不斷保持和延伸，確保更多的大學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)精神和養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好習(xí)慣。

【參考文獻(xiàn)】

[1]陳琳琳. 關(guān)于“90后”大學(xué)生軍訓(xùn)與思想政治教育工作的新思考[J]. 蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，09：109-110+145.

[2]念克俊. 對(duì)大學(xué)生軍訓(xùn)工作的幾點(diǎn)思考[J]. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2013，19：216-218.endprint