賞析《再別康橋》，不能不說它的形式美，而它的形式美，除了一般所講的新格律詩的“建筑美”以外，更重要的是它的精妙而又自然的語言表達(dá)。依愚之見，《再別康橋》的語言特質(zhì)大體表現(xiàn)為以下幾個方面。

一、結(jié)構(gòu)整齊勻稱，節(jié)律恰切傳情

《再別康橋》的結(jié)構(gòu)之美，主要表現(xiàn)在它的七節(jié)詩，每節(jié)四行，每行六至八字，首尾二節(jié)，以反復(fù)相呼應(yīng)，形似回環(huán)，婉曲而又整飭。這一點無需再作過多的分析，這里主要分析一下詩中的韻律之美。

這首詩共分七節(jié)，大體上每節(jié)一韻。以十三轍衡量，首尾二節(jié)押懷來轍，韻腳均為“來、彩”；第二節(jié)押江陽轍，韻腳為“娘、漾”；第三節(jié)押遙條轍，韻腳為“搖、草”；第四節(jié)押中東轍，韻腳為“虹、夢”；第五節(jié)“溯”屬姑蘇轍，“歌”屬坡梭轍，依作者方言可能是協(xié)韻的；第六節(jié)押遙條轍，韻腳為“簫、橋”。所以總體來講，全詩每節(jié)一韻，節(jié)內(nèi)隔句押韻。每節(jié)首句不入韻，為次句換韻創(chuàng)造條件，因此各節(jié)間轉(zhuǎn)韻非常自然。此外，四、六兩節(jié)可看作“交韻”，即除偶數(shù)句押韻外，奇數(shù)句之間也是押韻的。第四節(jié)一、三句押言前轍，韻腳是“潭、間”；第六節(jié)一、三句押坡梭轍，韻腳是“歌、默”。全詩各節(jié)換韻，“聽起來靈動變化，顯得有生氣。同時也是對詩章形體整齊、對稱的‘建筑美及統(tǒng)一有序的節(jié)奏的有意調(diào)整，使得規(guī)整中有變化，從而避免了詩歌的平板單調(diào)?！盵1]

全詩各節(jié)的用韻，采用平仄通押的辦法。如果把每節(jié)四行，首二行稱為上句，后二行稱為下句的話，那么，一、二、三、四、七節(jié)，上句平收，下句仄收，前揚后抑，這種形式適宜表達(dá)低抑委婉的感情。而在第五節(jié)，詩人則采用了上句仄收、下句平收的形式，第六節(jié)更采用了上下兩句全部平收的形式，這種形式往往適合表達(dá)激越、高亢的思想感情。從全詩的感情線索上來看，的確第五、六節(jié)屬于感情的高潮之處。其中第五節(jié)是作者暢想在康河里撐篙尋夢的歡樂，幸福陶醉之情達(dá)到頂峰。而下一節(jié)則是寫即將別離的現(xiàn)實使詩人內(nèi)心充滿激烈的沖突，四行末尾的用字從平仄上看分別為平、平、仄、平，辭情真切地表達(dá)了自己不愿告別又不得不告別的復(fù)雜情感。所以在誦讀此詩時，朗誦者在這一節(jié)都會不由自主地加快語速，提高音量，感情變得深沉而強烈。

這首詩的節(jié)律之美，不光體現(xiàn)在押韻方面，在句子內(nèi)部節(jié)奏的處理上也有很好的體現(xiàn)。詩中每節(jié)各句的字?jǐn)?shù)有一定的規(guī)律性，大體上是一、三句六個字，二、四句七至八字，這樣就形成一種隔句呼應(yīng)的感覺，同時在句內(nèi)停頓上也就大體上形成了奇數(shù)句一頓（兩個音步），偶數(shù)句二頓（三個音步）的節(jié)奏模式。比如第一節(jié)：

輕輕的/我走了，//正如/我/輕輕的來；//我輕輕的/招手//作別/西天的/云彩。

再如第三節(jié)：

軟泥上的/青荇，//油油的/在水底/招搖；//在康河的/柔波里，//我甘心/做一條/小草！

這種二、三相間的節(jié)奏模式，使全詩頓挫有致，富有節(jié)律感。當(dāng)然在這一點上，全詩也是常中有變、并不呆板的。比如第五節(jié)首句就是“尋夢？撐一支長篙”，這就打破了上面所說的節(jié)奏規(guī)律，在整首詩中從內(nèi)容和形式兩個方面都起到了轉(zhuǎn)換的作用，猶如古木之筋節(jié)，顯示了虬曲蒼勁的古拙之美。

二、巧用頂真復(fù)沓，句式整散交融

詩中多處采用頂真的方式，表達(dá)作者纏綿依戀的感情。嚴(yán)格意義上的頂真當(dāng)然只有一處：“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！”但如果我們比較寬泛地理解“頂真”這一概念的話，我們還會看到好多“頂真”的例子，比如五節(jié)后兩句：“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，“星輝”二字頂真。五節(jié)末句“在星輝斑斕里放歌”與六節(jié)首句“但我不能放歌”，用“放歌”二字架起了兩節(jié)之間語意和情感上的橋梁。再如第四節(jié)：“那榆蔭下的一潭，/不是清泉，是天上虹/揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢?！币粋€“虹”字，把整節(jié)詩的構(gòu)思貫通了起來，語意也顯得非常凝練集中。

徐志摩先生有著古典詩詞的深厚功底，他六歲開始讀私塾，直到十一歲，能信手寫出洋洋灑灑的駢四驪六文章。曾得到老師孫萌軒“初學(xué)聰明超儕輩”的贊揚。[2]同時他又有對新格律詩創(chuàng)作的積極探索，所以他的詩作中精妙地吸收了古典詩詞格律的精髓。在這首詩中，詩人有意無意地運用或者說化用了格律詩詞的平仄格式，使人讀來既和諧上口，又典雅雋永。比如這首詩的第六節(jié)，我們試把它的平仄格式及語音停頓分析出來（“的”字略去不計）。

但我不能放歌，

悄悄是別離（的）笙簫；

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚（的）康橋。

仄仄仄平仄平

平平仄仄平平平（“別”是入聲字）

仄平仄仄仄平仄

平仄仄平仄平平

我們試在每句中加上一個停頓，這簡直就是一首絕妙好詞！

仄仄/仄平仄平，//平平仄/仄平平平，//仄平仄/仄仄平仄，//平仄仄/平仄平平。

如果我們進(jìn)一步把后三句各句第三字“是、也、是”除去，這四句變?yōu)椋?/p>

仄仄/仄平仄平，//平平/仄平平平，//仄平/仄仄平仄，//平仄/平仄平平。

這樣一來，就很像一首六言小律。單從每句的前二字（第一個“音步”）看，就完全符合律詩的粘對規(guī)則，只不過第二個音步?jīng)]有嚴(yán)格粘對罷了。過去讀《再別康橋》，總覺得這一節(jié)特別富有韻律感，但沒有細(xì)想其中的道理。近來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實習(xí)，經(jīng)反復(fù)品味，才發(fā)現(xiàn)其中果然大有妙處。

反復(fù)的修辭手法在這首詩中得到了很好的運用。首先是首尾二節(jié)基本上是整體反復(fù)，首尾呼應(yīng)，形成回環(huán)之美。當(dāng)然這兩節(jié)又不是簡單的重復(fù)。如果說首節(jié)感情較為輕淺的話，末尾則極為深沉。首節(jié)只說“我輕輕的招手，作別西天的云彩”，顯示出詩人客游將歸時的惜別感情，而在末節(jié)中說“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，則表現(xiàn)出詩人視康河為心靈歸宿、精神家園的深厚的眷顧和摯愛之情，愛之深沉，惜之真切，如赤子眷戀慈母一般，令人為之傷神而又動情。正如藍(lán)棣之先生分析的那樣：“‘不帶走一片云彩一方面是說詩人的灑脫，他不是見美好的東西就要據(jù)為己有的人，另一方面，是說一片云彩也不要帶走，讓康橋這個夢繞魂牽的感情世界以最完整的面貌保存下來，讓昔日的夢，昔日的感情完好無缺?！盵3]endprint

除首尾兩節(jié)之間的呼應(yīng)與反復(fù)以外，這兩節(jié)內(nèi)部也充分地運用了反復(fù)的手法，并收到了良好的效果。首節(jié)連用三個“輕輕”，末節(jié)則連用三個“悄悄”，表明詩人感情的痛切。此外“悄悄是別離的笙簫”這一句可以看作是全詩的點睛之筆。全詩中只有這一句寫到了聲音，但還是無聲的聲音?！扒那摹敝杏凶髡咝牡椎牟?，“悄悄”中有詩人對青春的贊美、對時光的嘆惋、對愛情的期盼、對自由和平的祈禱和追求……凡此種種，豈是一支世俗的笙簫所能承載得起的呢？所以，詩人以“悄悄”為自己吹奏出心靈深處無聲的樂曲，為自己送行，為自己的未來深情地祝愿。這一節(jié)中“沉默”一詞也出現(xiàn)了兩次，表達(dá)的效果與“悄悄”互為映襯，互為補充。此節(jié)中“悄悄是別離的笙簫”與“沉默是今晚的康橋”可謂情之所至，語為之奇，無意警策，但卻妙語天成。

上面分析的第六節(jié)，從句式特點上說，屬于典型的整句（結(jié)構(gòu)相同或相似的句子），這種句式在全詩多數(shù)小節(jié)中都有運用。比如第二節(jié)整節(jié)與第三節(jié)前兩行結(jié)構(gòu)大體相似，語意之間有排偶關(guān)系，因此氣韻貫通。第五節(jié)“撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，頗見一種忘情徜徉的悠然之樂。當(dāng)然詩中也穿插使用了一些散句，比如第四節(jié)整節(jié)都是散句。整句與散句交叉使用，避免了句式的板滯，收到了變化錯綜的效果。

三、繪景醇美真切，比喻渾然天成

關(guān)于《再別康橋》的美，讀者直接感覺到的主要是景物之美。在景物描寫上，這首詩的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是善用比喻，如：金柳—新娘、我—水草、榆蔭下的一潭—天上虹、彩虹—夢。二是善用比擬，如“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖”，“招搖”用于青荇，屬于擬人的方法；“揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢”以及“滿載一船星輝”，則是擬物的方法，將無形之物擬成了有形之物。再如“夏蟲也為我沉默”也顯然具有擬人化的意味。

在寫景繪形中，一些形容詞和表示色彩的詞語的運用也是一大特點，如輕輕、悄悄、油油、金（柳）、艷（影）、青（荇）、柔（波）、清（泉）、彩（虹）、青（草）、（星輝）斑斕等等，都使所繪之景鮮明生動，情景交融。詩中“輕輕的”和“油油的”這兩個詞語的使用也需要格外注意一下?！拜p輕的我走了，正如我輕輕的來”，上半句狀語“輕輕的”提到句首，起到了強調(diào)作用。試改為“我輕輕地走了”則大為遜色?！坝陀偷脑谒渍袚u”也同樣如此。還有“在星輝斑斕里放歌”，如按散文句式則是“在斑斕的星輝里放歌”，這樣寫便會拖沓而平淡。

綜上所述，《再別康橋》之所以有很強的藝術(shù)感染力，與它精妙絕倫的語言表達(dá)是分不開的。詩人曾在《詩刊弁言》中說過：“要把創(chuàng)格的新詩當(dāng)一件認(rèn)真事情做”，“我們的責(zé)任是替它們構(gòu)造適當(dāng)?shù)能|殼，這就是詩文與各種美術(shù)的新格式與新音節(jié)的發(fā)見；我們信完美的形體是完美的精神唯一的表現(xiàn)；我們信文藝的生命是無形的靈感加上有意識的耐心與勤力的成績；最后我們信我們的新文藝，正如我們的民族本體，是有一個偉大而美麗的將來的?！盵4]由此看來，《再別康橋》無疑是詩人對上述主張躬身實踐的結(jié)果，也是詩人思想及藝術(shù)造詣的必然體現(xiàn)。作者在他短暫的一生中，苦苦追尋著對“愛、自由和美”的理想，而這首詩以景物為筋骨，以情感為血脈，以傳統(tǒng)詩歌的形式及意蘊為全詩的底色，正可以看作他對這一理想世界的精心構(gòu)筑。

參考文獻(xiàn)：

[1]王傳飛.論《再別康橋》的音樂美[J].語文學(xué)刊，2001，（1）.

[2]蔣心煥，李成希.《再別康橋》與中國詩歌傳統(tǒng)[J].語文學(xué)刊，1994，（4）.

[3]林志浩.中國現(xiàn)代文學(xué)作品選講（下冊）[M]，北京：高等教育出版社，1987.

[4]徐志摩.詩刊弁言[N]，晨報副刊·詩鐫（第一期），1926.

（劉永桂 甘肅省張掖市體育運動 學(xué)校 734000）endprint