志瑪擁忠

摘 要：結(jié)合實(shí)際，針對小學(xué)班級管理工作方法進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；班級管理；方法

班級是一個學(xué)校最基本的單位，是學(xué)校的若干組成部分，做好班級管理工作是每一個班主任都要思考的問題。本人從參加工作以來，在學(xué)校一直擔(dān)任班主任工作，七年的班主任工作使我對班級管理工作有了一定的認(rèn)識?，F(xiàn)將自己的幾點(diǎn)不成熟的建議與大家一起分享，希望有助于做好班級管理工作。

1 做好思想與品德教育是班級管理工作的首要任務(wù)

做好一個班級的管理工作，首先要做好思想與品德教育工作，要把思想與品德教育放在班級管理工作的首位。把學(xué)校作為思想與品德教育的主渠道和陣地，利用班會、隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行熱愛黨、熱愛社會主義祖國、熱愛集體教育。通過學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、講文明、慶“六·一”等主題活動增強(qiáng)他們對黨、對祖國、對集體的熱愛之情。營造積極、健康、向上的氛圍和心理體驗(yàn)，為學(xué)生健康成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。思想與品德教育要貫穿于班級管理工作的始終，常抓不懈，歸根結(jié)底就是要做好未成年人的思想道德建設(shè)工作。

2 樹形象做表率，感悟熏陶是班級管理工作的有效方法

班級管理工作中班主任是“靈魂”，班主任要以良好的形象樹立榜樣，處處以身示范，做好表率。要以高尚的人格陶冶學(xué)生，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先必須做到，要求學(xué)生不做的自己先不做。要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心感悟?qū)W生，忠于職守，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。要以良好的形象影響學(xué)生，注重自己在學(xué)生心目中的形象，你端莊的儀表，樸實(shí)的衣著，沉著的舉止，文雅的談吐，待人溫柔善良都時刻影響著學(xué)生，使學(xué)生感到快樂，和親和愛。在學(xué)生的成長過程中，班主任的一言一行，一舉一動起著重要的作用。

3 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是班級管理工作的主要任務(wù)

學(xué)生良好的行為習(xí)慣形成是一個長期的過程，并非一朝一夕能形成的，需要學(xué)生長期努力和教師的不斷督促引導(dǎo)，促使學(xué)生自覺養(yǎng)成各方面的良好習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是班級管理工作能否有序推進(jìn)的基礎(chǔ)，是班級管理工作的主要任務(wù)。應(yīng)從學(xué)習(xí)、生活和思想等方面對學(xué)生的行為習(xí)慣現(xiàn)狀進(jìn)行全面了解和深入分析。良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育從一日常規(guī)管理抓起，對不同年級階段的學(xué)生自身特點(diǎn)，制定與之相應(yīng)的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)和內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練，舉一反三，使之不斷進(jìn)步和改變，最終形成習(xí)慣。以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求加以培養(yǎng)和嚴(yán)格管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，對于學(xué)生的全面發(fā)展具有良好的促進(jìn)作用。

4 培養(yǎng)好班干部，樹立班干部的威信是班級管理工作的有效途徑

班干部在班級管理過程中起到中流砥柱作用，培養(yǎng)好班干部有利于班集體的良性發(fā)展。班干部作為班主任的得力助手，選拔要從素質(zhì)、能力、知識等多種方面綜合考慮，具備當(dāng)班干部的素質(zhì)，有積極性和較強(qiáng)的組織管理能力。作為班主任應(yīng)充分信任他們，支持他們，放手放權(quán)，交任務(wù)壓擔(dān)子，鼓勵和安慰他們。要精心指導(dǎo)，小心扶植，加強(qiáng)他們的工作方法和學(xué)習(xí)鍛煉，培養(yǎng)他們的管理能力。為了更好地開展班級管理工作，給班干部落實(shí)工作責(zé)任，明確分工，給他們平臺和機(jī)會展示自己，鍛煉自己。班主任要做班干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾，努力幫助他們樹立威信，不斷提高他們在班級中的威信，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的主體作用。

5 健全完善制度和規(guī)定是班級管理工作的重要保障

一個好的班集體離不開一定的規(guī)范制約，制定班級管理制度和相關(guān)規(guī)定，使之成為學(xué)生自我管理的行為規(guī)范。作為班主任要結(jié)合班級實(shí)際情況科學(xué)制定制度和規(guī)定，并且要讓學(xué)生自己參與，聽取學(xué)生意見，讓學(xué)生感覺到大家都是制定者、維護(hù)者、執(zhí)行者。明確班級的奮斗目標(biāo)，明確班級制度和規(guī)定的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的指導(dǎo)下，遵守班級制度和規(guī)定。對于班級制度和規(guī)定執(zhí)行情況進(jìn)行有效地檢查督促，工作要落到實(shí)處。正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我檢查，自我督促，逐漸形成自覺地去遵守執(zhí)行的好習(xí)慣。健全和完善班級管理相關(guān)制度和規(guī)定，切實(shí)推進(jìn)班級管理正規(guī)化、規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)良好的班風(fēng)形成，為班級管理工作提供重要保證。

6 加強(qiáng)與家長的溝通交流是班級管理工作的有效手段

在班級管理工作中，家長是一個重要的組成部分，與家長進(jìn)行溝通交流，加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系。信息時代的今天，我們可以通過QQ群和微信群，定期召開家長會，定期家訪與家長進(jìn)行溝通交流，反應(yīng)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，聽取家長對班級管理工作的意見和建議。家長與教師之間，家長與家長之間相互溝通，形成班級教育管理的合力，使家長認(rèn)識到家庭教育的重要性。組織家長參與班級管理活動，邀請家長參與到班級管理管理建設(shè)中來，充分發(fā)揮家長的教育和管理作用，增強(qiáng)班級的凝聚力。