武俊麗

摘要：本文淺要談了初中道德與法制的學(xué)習(xí)方法，希望能給我們的教學(xué)帶來些許幫助。

關(guān)鍵詞：初中教學(xué)；道德與法制；學(xué)習(xí)方法

中圖分類號：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）07-0123

從事初中道德與法制教學(xué)多年，在多年的教學(xué)工作中，筆者總結(jié)出了些許行之有效的學(xué)習(xí)方法。下面，就對其一一展開論述。

一、課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)，多想問題是學(xué)好 《道德與法制》的基礎(chǔ)。它有助于學(xué)生上課時更有效地聽懂教師所講授的知識，從而達(dá)到事半功倍的效果。同時也有助于學(xué)生開闊視野、活躍思維，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

在預(yù)習(xí)時要帶著問題思考，也就是在課題、框題前面加上“為什么說”“怎樣理解”“什么是”“怎么樣”等疑問代詞，這樣問題就產(chǎn)生了。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵要善于發(fā)現(xiàn)和提出問題。通過上課前自主預(yù)習(xí)，標(biāo)出不理解的地方。搞好預(yù)習(xí)還必須有決心、有恒心、有自信心。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的起始階段，只要堅持就能達(dá)到良好的效果。

二、專心聽講，做好筆記，積極思考

專心聽課，做好筆記，積極思考，多問問題是學(xué)好《道德與法制》的關(guān)鍵。要落實好：

看（書、黑板、屏幕），聽（教師講解和同學(xué)們發(fā)言），記（記好筆記），參與（積極動腦，和教師形成零距離互動）。同時，還要考慮預(yù)習(xí)時所確定的聽課重點。此外，看、聽、記、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標(biāo)志。如果這些做不好，就不可能形成屬于自己的知識。下面，筆者對其做詳細(xì)解釋：

準(zhǔn)備。上課前要準(zhǔn)備好政治課本和輔助資料，同時要做好預(yù)習(xí)。

看：認(rèn)真看書、看黑板、看屏幕；

聽：認(rèn)真聽教師的講解和同學(xué)們的發(fā)言

記：記好筆記

參與：積極動腦，參與互動

背：當(dāng)天講的基礎(chǔ)知識、基本觀點，尤其是教師強調(diào)的重點知識一定要會背，要背熟。

三、課后及時復(fù)習(xí)

課后及時復(fù)習(xí)是學(xué)好 《道德與法制》的保障。在課后，要精讀教材，回憶教師所講的重點、難點和要點，多看參考書以補充知識。復(fù)習(xí)并不是只復(fù)習(xí)一次即可，而是要循環(huán)復(fù)習(xí)，這樣才有利于記憶。

四、做好練習(xí)和作業(yè)

做好練習(xí)和作業(yè)是學(xué)好《道德與法制》的必備條件。加強平時練習(xí)和作業(yè)的訓(xùn)練，注意掌握各種不同題型（單項選擇題、簡答題、分析說明、探究實踐）的解題方法，通過審題、分析問題、解決問題來達(dá)到訓(xùn)練和鞏固檢驗自己，從而提高成績的目的。

五、通過各種途徑關(guān)心時事

通過各種途徑關(guān)心時事，這是學(xué)好《道德與法制》的有益補充。關(guān)心時事的途徑可以是看報紙、聽廣播、閱讀時政刊物的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

六、學(xué)會知識應(yīng)用，掌握解（答）題方法和應(yīng)試技巧

學(xué)會知識應(yīng)用，掌握解（答）題方法和應(yīng)試技巧是提高《道德與法制》成績的有效方法。要掌握教材基本知識，在此基礎(chǔ)上多閱讀課外參考書籍，多積累知識，從而提高自己駕馭知識的能力。平時要注意培養(yǎng)理解和運用知識的能力，在教師的指導(dǎo)下，有意識地運用所學(xué)知識分析解決實際問題，從多層面、多角度理解知識、分析知識、運用知識。

要學(xué)會運用多個知識點從不同角度（如“是什么”“為什么”“怎么辦”）去分析同一問題，提高自己綜合運用知識的能力。要掌握答題的方法和應(yīng)試的技巧。

“工欲善其事，必先利其器”，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要找到適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法，從而學(xué)會學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉彩彩.時事政治在初中思想品德課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].學(xué)周刊，2014.

[2] 郭秀華.中職德育課程教學(xué)活動化的實踐與思考：以《職業(yè)道德與法律》課程研究為例[J].學(xué)前教育研究，2009.

（作者單位：山西省武鄉(xiāng)縣故城中學(xué)校 046300）endprint