王璐

黨的十八大報(bào)告明確指出：“以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨員隊(duì)伍教育管理，健全黨員立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)長效機(jī)制，推動廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。”這對新形勢下黨員教育提出了新的挑戰(zhàn)，各級黨組織在針對性、準(zhǔn)確性和有效性上面下功夫，對于切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)意義重大。

一、影響當(dāng)前黨員教育效果的原因

（一）部分黨員干部政治意識不強(qiáng)，有必要及時(shí)進(jìn)行“咬咬耳朵”。在基層調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)，部分黨員近年來黨的意識、黨員意識、理想宗旨意識淡薄，民主生活會、組織生活會不能按時(shí)召開，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的干部減少，有的不能夠嚴(yán)格按程序、按規(guī)矩辦事，該溝通的不溝通，該請示的不請示，該匯報(bào)的不匯報(bào)，甚至搞“上有政策，下有對策”，隨心所欲，歪曲變通，“我的地盤我做主”，最后滑向腐敗的深淵而悔恨不已。

（二）個(gè)別黨員干部群眾觀念淡薄，有必要及時(shí)進(jìn)行“扯扯袖子”。有的黨員干部感情上和群眾之間存在很大距離，在群眾面前“擺譜”，對群眾熱情不夠，“冷”、“硬”、“橫”、“推”，接待群眾時(shí)推諉扯皮，甚至有極個(gè)別干部，不給好處不辦事，給了好處亂辦事；有的浮在上面多，深入基層少，存在電話調(diào)度、遙控指揮現(xiàn)象；有的對群眾的意見不了解，對基層的工作不掌握，對群眾的要求不知道；有的不比工作比享樂，講排場、比闊氣、比待遇。

（三）一些黨員干部紀(jì)律規(guī)矩松弛，有必要及時(shí)進(jìn)行“拍拍肩膀”。一些黨員干部，任憑組織上苦口婆心、三番五次善意提醒，仍然在紀(jì)律規(guī)矩面前我行我素，心懷僥幸，不撞南墻不回頭，有的認(rèn)為所有的制度都是掛在墻上讓別人看的，與己無關(guān)，該怎么做還是怎么做；有的認(rèn)為收了別人的好處，人不知鬼不覺，不一定查到自己頭上；還有的熱衷于謀求小團(tuán)體利益，搞行政權(quán)力部門化、部門權(quán)力個(gè)人化，以權(quán)謀私而不是謀公。

二、新形勢下黨員教育的針對性、準(zhǔn)確性和有效性的意義

（一）加強(qiáng)黨員教育的針對性、準(zhǔn)確性和有效性是應(yīng)對社會轉(zhuǎn)型期，黨員思想面臨復(fù)雜多變的需要。隨著改革的不斷深入，社會轉(zhuǎn)型進(jìn)一步加劇，受復(fù)雜多變的社會環(huán)境影響，價(jià)值觀念多元化的沖擊，一些黨員存在理想信念不堅(jiān)定、價(jià)值取向物化，角色意識顛倒、宗旨觀念淡化，組織紀(jì)律渙散、黨員意識弱化，思想道德滑坡、黨性修養(yǎng)退化等一系列問題，不斷加深黨員對黨所面臨的意識形態(tài)領(lǐng)域各類危機(jī)認(rèn)識，進(jìn)一步保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性具有重大而現(xiàn)實(shí)的意義。

（二）加強(qiáng)黨員教育的針對性、準(zhǔn)確性和有效性是提升黨員質(zhì)量，增強(qiáng)黨員戰(zhàn)斗力的需要。新形勢下，黨中央提出要強(qiáng)化黨員管理，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍生機(jī)活力的要求，有必要研究如何加強(qiáng)黨員黨性教育，讓思想政治上“亞健康”的黨員及時(shí)補(bǔ)充精神之“鈣”。

（三）加強(qiáng)黨員教育的針對性、準(zhǔn)確性和有效性是落實(shí)“從嚴(yán)治黨”，的需要。從嚴(yán)治黨，關(guān)鍵是抓好黨員教育，當(dāng)前，一些基層黨組織把黨員教育作為“軟”任務(wù)，對黨員的日常教育投入精力少，有時(shí)間才抓，沒有時(shí)間不抓，黨員出問題才抓，沒出問題不注意抓，三會一課”等基本組織生活制度流于形式，黨員教育缺乏具體、有針對性、有吸引力、可操作性強(qiáng)的辦法，不能有效保障從嚴(yán)治黨。

三、加強(qiáng)黨員教育的針對性、準(zhǔn)確性和有效性的對策

2017年，新疆油田公司風(fēng)城油田作業(yè)區(qū)突出“兩學(xué)一做”的常態(tài)長效，在“學(xué)”“做”上深化拓展，并與公司生產(chǎn)經(jīng)營緊密結(jié)合，與公司主體目標(biāo)任務(wù)深度融合，做到“兩學(xué)習(xí)、兩促進(jìn)”。針對黨員教育上存在的共性和個(gè)性問題，從教育內(nèi)容、教育形式和教育方法上下功夫，形成層次清晰、特色鮮明的教育格局。

一是在教育的內(nèi)容上貼緊實(shí)際、務(wù)求實(shí)效，凸顯針對性。要針對當(dāng)前黨員教育中存在的問題、黨員干部的訴求、敏感時(shí)間節(jié)點(diǎn)上設(shè)定內(nèi)容。針對當(dāng)前企業(yè)發(fā)展存在的困境、如何降本增效，尋求企業(yè)更好發(fā)展方面的議題，開展調(diào)研，進(jìn)行全員討論?？圩　皹渖磉叺湫?、弘揚(yáng)先進(jìn)”的要求，擴(kuò)大黨員民主評議的覆蓋面，動用多種宣傳手段，做到黨員評優(yōu)有事跡、有打分、有點(diǎn)評，弘揚(yáng)先進(jìn)、爭做先進(jìn)成了黨員干部的自覺行動。對于七一等敏感時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展組織紀(jì)律教育活動，提高拒腐防變能力和意識。

二是在教育方法上突出主題、形式多樣，注重操作性。黨員隊(duì)伍中出現(xiàn)的某些新情況和新問題，主要根源在于黨員教育的方式方法陳舊，跟不上時(shí)代發(fā)展步伐。這提示我們既要對傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行揚(yáng)棄，更要大膽創(chuàng)新，充分利用新技術(shù)、新手段、各種鮮活的教育載體和教育形式，開展黨員教育。通過開展“講黨性、重品行、作表率”、等主題活動，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，樹立先進(jìn)旗幟。充分利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、專報(bào)配合等形式，或?qū)⒄邎?bào)告、黨課講座等后期制作成視頻材料上傳至內(nèi)部黨課，形成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)和宣傳攻勢，大大增加教育覆蓋面，營造了濃厚的教育氛圍。

三是在教育形式上靈活多變，注重實(shí)效性。堅(jiān)持真信、真學(xué)和真用，積極利用各種先進(jìn)方式，形成教育理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，將傳統(tǒng)的教育模式改為提出問題上黨課、舉辦座談會等形式加深認(rèn)識，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力，各黨支部把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)作為一項(xiàng)常態(tài)化、經(jīng)常性的學(xué)習(xí)教育，各黨支部通過 “三會一課”、主題黨日、微型黨課等方式，引導(dǎo)黨員根據(jù)自身實(shí)際和工作需要，利用業(yè)余時(shí)間自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，認(rèn)真搞好自學(xué)，不斷拓寬視野，增強(qiáng)干事業(yè)、謀發(fā)展、促和諧能力；改“借助外力”為“精準(zhǔn)發(fā)力”，借助遠(yuǎn)程教育平臺，在認(rèn)真落實(shí)各類學(xué)習(xí)制度基礎(chǔ)，有針對性地組織學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)靈活性，滿足黨員群眾個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

總之，加強(qiáng)新形勢下黨員教育的針對性、準(zhǔn)確性和有效性是形勢所需，也是黨組織自身發(fā)揮作用的需要。黨組織唯有自覺把黨員教育管理列入重要議事日程，納入黨建工作責(zé)任制，不斷賦予新的內(nèi)涵，并切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，層層落實(shí)，才能真正抓出成效。endprint