【摘要】動畫片深受幼兒的喜愛，要運(yùn)用動畫片來培養(yǎng)幼兒的良好行為：一是趨利避害，引導(dǎo)幼兒觀看有益動畫片，發(fā)揮優(yōu)秀動畫片的教育功能，增強(qiáng)對動畫片的辨別能力，挖掘動畫片的閃光點；二是合理運(yùn)用動畫片教學(xué)，培養(yǎng)幼兒良好行為，把動畫片滲透到各教育領(lǐng)域，精心組織觀看，獲得良好教育效果；三是加強(qiáng)家園聯(lián)系，發(fā)揮動畫最大價值。

【關(guān)鍵詞】動畫片 幼兒 良好行為

【基金項目】本文系浙江省金華市教科研規(guī)劃重點項目后期研究成果，課題成果獲浙江?。?008）教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果一等獎。

【中圖分類號】G611 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）35-0008-01

當(dāng)今社會，動畫片成為幼兒生活不可或缺的元素，動畫片夸張的形象、絢麗的色彩、鮮明的節(jié)奏、生動的語言，極大地滿足了兒童心理和審美的需要，動畫片對幼兒行為產(chǎn)生的影響不可忽視[1]。幼兒年齡小，區(qū)分信息的能力弱，容易盲目模仿[2]，產(chǎn)生負(fù)面作用。如何使我們的動畫片最大限度地發(fā)揮其積極作用，消除消極作用呢？

我們該如何運(yùn)用動畫片趨利避害，引導(dǎo)兒童觀看動畫片，使他們收到最大的益處呢？

一、趨利避害，引導(dǎo)幼兒觀看有益動畫片

1.積極提倡，發(fā)揮優(yōu)秀動畫片的教育功能

優(yōu)秀動畫片主題明確，具有教育性；情節(jié)簡單緊湊，人物形象可愛，性格鮮明，動作夸張、幅度大；畫面色彩鮮艷，配樂優(yōu)美，具有欣賞性。這類動畫片娛樂了幼兒的生活，豐富了幼兒的知識，開闊了幼兒的眼界，為促進(jìn)幼兒行為發(fā)展起到了積極的作用。對這類動畫片，我們推薦、提供給幼兒觀看，但并不是作為消磨時間的方法，而是有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)。使幼兒對節(jié)目中的主題更加明確。

2.積極引導(dǎo)，增強(qiáng)對動畫片的辨別能力

有的動畫片既有積極的教育價值，但有某些不當(dāng)?shù)?。比如《機(jī)器貓》，康夫是個不太愛學(xué)習(xí)的孩子，他有個好幫手——機(jī)器貓。機(jī)器貓有個神奇百寶口袋，能取出各種奇妙道具，幫助他解決困難。這對幼兒的想象力有非常積極的作用。但康夫性格懶惰，做事只有三分鐘熱度；不肯讀書，上課不專心，總是睡覺及做白日夢。由于幼兒對節(jié)目的喜愛，康夫的某些缺點也容易造成負(fù)面影響。因此，我們要引導(dǎo)孩子進(jìn)行辨別，通過讓孩子討論、思考，知曉動畫片中的哪些方面不能學(xué)習(xí)。

3.循循善誘，挖掘動畫片的閃光點

有的動畫片有較強(qiáng)的暴力傾向或內(nèi)容庸俗，如曾風(fēng)靡一時的《奧特曼》，對幼兒有消極作用。但是，《奧特曼》對幼兒有強(qiáng)大的吸引力，強(qiáng)行禁止并不能取得好的效果。因此要給以正確引導(dǎo)，充分利用其積極內(nèi)容。

二、合理運(yùn)用動畫片教學(xué)，培養(yǎng)幼兒良好行為

1.把動畫片滲透到各教育領(lǐng)域

動畫片由于其形象性、直觀性，在幼兒園教育的五大領(lǐng)域都有廣泛的作用。基于動畫片對幼兒品德行為、學(xué)習(xí)行為的影響，我們在科學(xué)、社會等方面進(jìn)行了實踐探索。如運(yùn)用益智動畫片進(jìn)行幼兒科學(xué)教育，激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣，豐富幼兒的科學(xué)知識。

2.精心組織觀看，獲得良好教育效果

要發(fā)揮動畫片應(yīng)有的教育功能，順利開展動畫片教學(xué)，教師要深入研究教材內(nèi)容，熟悉選擇的動畫片，有目的地引導(dǎo)幼兒觀看、思考、討論。在組織教學(xué)過程中，引發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒帶著問題去觀看；在幼兒觀看過程中，有目的地進(jìn)行講解，使幼兒更好地理解節(jié)目的內(nèi)容；觀看完后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，使幼兒對節(jié)目有正確的認(rèn)識；開展延伸活動，鞏固幼兒對節(jié)目中良好的品德行為和學(xué)習(xí)行為。

三、加強(qiáng)家園聯(lián)系，發(fā)揮動畫最大價值

1.了解幼兒在家觀看動畫片情況

我們通過訪談、交流、討論等方式向家長了解：孩子每天看動畫片的時間為多少，孩子在家經(jīng)?？吹膭赢嫻?jié)目，孩子喜歡看哪些動畫片，孩子是不是喜歡模仿動畫片中的人物，家長是不是孩子陪孩子一起看動畫片等問題。了解了這些基本情況，我們有目的地根據(jù)孩子的不同表現(xiàn)進(jìn)行引導(dǎo)。

2.指導(dǎo)家長為孩子選擇優(yōu)秀動畫片

我們提醒家長在讓幼兒收視電視動畫節(jié)目或為幼兒購買動畫片的錄像帶、碟片之前，要先根據(jù)電視周報的節(jié)目預(yù)告、介紹，錄像帶、碟片的內(nèi)容簡介或觀看節(jié)目，比較詳細(xì)地了解動畫片的內(nèi)容之后，再選擇主題內(nèi)容健康、人物形象美觀、語言規(guī)范、有利于幼兒模仿的節(jié)目讓孩子觀看。

3.幫助家長正確引導(dǎo)孩子觀看動畫片

通過家園聯(lián)系、隨機(jī)交流、家長會向家長介紹如何正確引導(dǎo)觀看動畫片的方法。另外，也建議家長要安排幼兒多參加各種有益的、有趣的活動，鼓勵幼兒多與同伴玩耍、游戲，避免幼兒沉湎于動畫片中。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭薏苡.少年兒童動畫片觀賞心理的調(diào)查研究[J].蘭州學(xué)刊，2002，（2）：66-68.

[2]魯?shù)婪颉ぐ⑺己Ｄ?藝術(shù)與視知覺[M].成都：四川人民出版社，1998.

作者簡介：

呂音（1968-），女，浙江師范大學(xué)幼兒園中學(xué)高級教師，碩士。endprint