摘 要：目前，我國正處于努力培養(yǎng)一代又一代德、智、體、美、勞素質(zhì)全面的社會主義接班人的階段。而這些高素質(zhì)的人才培養(yǎng)起來需要很長的時間，因此全面素質(zhì)教育必須從少兒開始。但由于處于少兒時期的孩子的情緒不穩(wěn)定，培養(yǎng)起來有一定的難度，所以從少兒感興趣的活動入手，既省時省力，又能事半功倍。例如：舞蹈。舞蹈是很活潑的一項娛樂活動，對于處在愛動時期的孩子們來說，舞蹈能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，這不失為一種良好的進行素質(zhì)教育的手段之一。就舞蹈教學(xué)的目的及內(nèi)容展開論述，探討舞蹈教學(xué)對于少兒素質(zhì)教育的影響。

關(guān)鍵詞：少兒；舞蹈教學(xué)；素質(zhì)教育

一直以來，藝術(shù)教育就是素質(zhì)教育的重要組成部分，藝術(shù)教育始終扮演著非常重要的角色。少兒舞蹈作為一門綜合藝術(shù)，對于少兒的智力開發(fā)、道德培養(yǎng)、意志品質(zhì)的養(yǎng)成、身體素質(zhì)的提高、審美意識的增強具有其他教育無法代替的良好作用。

一、少兒舞蹈有利于孩子智力開發(fā)

跳舞對于孩子大腦的開發(fā)有著強大的作用，在跳舞過程中，孩子們會盡力擺動身體使動作協(xié)調(diào)，而這就恰恰促進了大腦的高速運轉(zhuǎn)，使少兒的創(chuàng)造力得到很大的開發(fā)，從而促進少兒智力發(fā)展。孩子天生好動，而舞蹈就是給予了孩子一種“可以動”的條件，他們在“動”的過程中，感受肢體動作、面部表情的變化，提高他們對于自身及周圍事物的感知。而舞蹈又是“無聲的語言”，這就需要孩子們發(fā)揮想象力去感悟舞蹈動作的豐富內(nèi)涵，這就無形中培養(yǎng)了孩子們的思考能力及想象能力。因為舞蹈是門綜合藝術(shù)，要掌握它需要很長時間的培養(yǎng)和訓(xùn)練，而一段即興表演往往可以看出很多孩子的特點，例如我們用《快樂的小鳥》作為主題，讓孩子們進行一段表演，就會看出很多有趣的動作，有的孩子會表演之前教給他的動作，還有的同學(xué)會進行自我創(chuàng)作，根據(jù)音樂節(jié)拍跳舞。這就很好地說明了舞蹈教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的記憶力，也能培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

二、少兒舞蹈有利于培養(yǎng)孩子形成良好的道德品質(zhì)

所謂“人之初，性本善”，在少兒的成長過程中，必須要養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，否則在社會上很難立足。孩子們生性天真，少兒時期的德育培養(yǎng)孩子們道德品質(zhì)的開始，也是關(guān)鍵時期，而將這種德育融入舞蹈中，也是基于舞蹈對于孩子們的極大的吸引力。少兒舞蹈有很多是有故事情節(jié)的，大多講述一些讓孩子們很容易理解的真善美的故事。孩子們在學(xué)習(xí)舞蹈的同時也能感受到生活的美好，從而激發(fā)孩子們的本能，使他們更加關(guān)心自己周圍的親人、朋友、同學(xué)甚至是陌生人。如少兒舞蹈《手拉手》，表現(xiàn)的是一個失去了父母的小朋友在其他小朋友的幫助下樂觀起來的故事。在排演這個舞蹈時，要求孩子們不是簡單地記住動作，而是深入體會作品中蘊含的人文關(guān)懷，從而潛移默化地影響孩子們，使孩子們明白關(guān)心人，幫助人，獻愛心。

三、少兒舞蹈有利于孩子們意志品質(zhì)的培養(yǎng)

舞蹈訓(xùn)練最講求的就是堅持，這就要求孩子們要有頑強的敢于面對困難的意志品質(zhì)。舞蹈訓(xùn)練對于孩子們的身體素質(zhì)有很強的要求，例如，在跳民族舞時，孩子們肌肉的柔韌度一定要高，這樣在表演時才能更加伸展自如，表演出的效果才更加有力。但是在柔韌度訓(xùn)練中，孩子們要承受很強烈的疼痛，在這個過程中，他們需要有比別的孩子更大的耐力和決心。而對于當(dāng)代的獨生子女來說，嬌生慣養(yǎng)使他們無法體會到什么是頑強意志力。因此，柔韌度訓(xùn)練就發(fā)揮了強大的作用，可以幫助孩子們在勞逸結(jié)合中養(yǎng)成吃苦耐勞的頑強意志力。一旦訓(xùn)練完成，在孩子們的心中自然會形成一種感覺：一分汗水一分收獲。他們在以后的生活中也會更加認真做事，并且珍惜自己的勞動成果。

四、少兒舞蹈訓(xùn)練有利于孩子們身體素質(zhì)的提高

身體素質(zhì)是否健康對于孩子們以后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。少兒進行舞蹈訓(xùn)練可以幫助孩子們身體四肢更加的靈活、協(xié)調(diào)，也能夠促進孩子們骨骼的發(fā)育，避免出現(xiàn)“駝背”“端肩”等不好的習(xí)慣，形成良好的氣質(zhì)，這在以后的待人接物時，也能端莊得體，落落大方。同時在進行舞蹈訓(xùn)練時，還能改善孩子們心肺功能，聽音樂跳舞也能放松孩子們的身心，幫助孩子們保持陽光樂觀的心態(tài)。這就使他們在未來面對任何事，都能充滿自信。

五、少兒舞蹈有利于孩子們審美意識的增強

培養(yǎng)孩子們的審美意識是舞蹈教學(xué)的內(nèi)容之一。在舞蹈教學(xué)過程中，孩子們的氣質(zhì)得到了鍛煉，優(yōu)雅的氣質(zhì)和落落大方的性格是孩子們一生的財富。舞蹈教學(xué)不僅能培養(yǎng)孩子們的形態(tài)美，還能培養(yǎng)孩子們的心靈美，一些優(yōu)秀的傳播正能量的舞蹈作品所蘊含的內(nèi)涵也是在孩子們潛移默化中形成的。

少兒舞蹈教學(xué)對于孩子們?nèi)嫠刭|(zhì)的培養(yǎng)有著深刻的意義，在未來的素質(zhì)培養(yǎng)中，應(yīng)著重進行舞蹈教學(xué)，這對于培養(yǎng)德智體美勞全面人才有著重大作用。

參考文獻：

王淑月.少兒舞蹈[M].湖南文藝出版社，2002-06.

作者簡介：曾藝（1982.6—），女，漢族，籍貫：湖南耒陽，學(xué)歷：大專，研究方向：少兒形體，舞蹈教育。

編輯 李琴芳endprint