楊霞

摘 要 班主任是學(xué)校教育與家庭教育溝通的橋梁。如何與家長建立良好的協(xié)作關(guān)系，取得家長的支持、配合，讓家庭教育在教育工作中發(fā)揮積極作用尤為重要。本文提出了三個方面的建議。

關(guān)鍵詞 班主任 家長 協(xié)作

中圖分類號：G616 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

家庭教育與學(xué)校教育具有同等重要的意義，沒有家庭教育的學(xué)校教育，和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能培養(yǎng)出現(xiàn)代社會所需要的人。在教育工作中，家長和教師都是無可替代的教育者，學(xué)校教育需要家庭教育的密切配合，兩者相輔相成，相互促進(jìn)。班主任在學(xué)校教育和管理工作中起著重要作用，與家長建立良好的協(xié)作關(guān)系，取得家長的支持、配合，讓家庭教育在教育工作中發(fā)揮積極作用尤為重要。

1暢通的溝通渠道

信息溝通渠道不暢是影響學(xué)校、家庭教育合力發(fā)揮的重要原因。教育活動不能得到家長有力支持，往往因?yàn)閷W(xué)校與家長之間信息傳輸渠道不暢通造成。班主任通過上門家訪、家長會、家長接待日、學(xué)校開放日等渠道，與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生各方面的信息。在互聯(lián)網(wǎng)、移動通訊技術(shù)快速發(fā)展的今天，可以利用電話、微信、QQ等現(xiàn)代化的電子媒介和工具，提高班主任與家長之間的溝通頻率，更多地了解孩子的日常生活表現(xiàn)，也將學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)反饋給家長。班主任可以通過建立微信群、QQ群的方式，將學(xué)生家長組織起來，在群內(nèi)通過圖片、文字、聲音等方式通報(bào)子女在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長充分掌握子女在校的學(xué)習(xí)情況。家長也可以在群內(nèi)分享子女的家庭生活及學(xué)習(xí)情況，讓班主任充分了解學(xué)生的家庭表現(xiàn)，做到家、校良好互動，激發(fā)家長積極參與教育工作，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用。通過暢通的溝通渠道，讓家庭教育、學(xué)校教育形成合力，有利于學(xué)校教育活動的開展，提高學(xué)校教育教學(xué)工作的效果及質(zhì)量。

2嫻熟的溝通技巧

一個班級學(xué)生眾多，學(xué)生家長因知識層面，社會職責(zé)，性格不同等，班主任在與家長交流的過程中，需要采用不同的溝通方式。如：對于那些比較溺愛孩子的家長，我首先肯定其孩子的長處，給予真摯的贊賞和肯定，然后再用婉轉(zhuǎn)的方法指出其不足之處，誠懇而耐心地說服家長采取更好的方式方法教育孩子。去年我班有個男孩子，由于爺爺?shù)膵蓱T，他比較嬌氣，老師說一兩句他就哭，甚至不想讀書了，而家長比較疼愛他，放任自由。面對這種情況，我跟家長溝通時(shí)，首先對孩子表現(xiàn)及家長的擔(dān)心表示理解，其次跟家長分析原因。在我耐心的引導(dǎo)下，孩子和家長都接受并采納了我的建議，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，孩子在各方面都有了很大進(jìn)步，家長很開心，對我也表示很感謝。

我班有幾個學(xué)生，家長第一次見我就說：“老師，我這孩子在家不聽話，我管不了也不想管了，你幫我看嚴(yán)點(diǎn)吧?！边@種情況，我就盡量挖掘其孩子的閃光點(diǎn)和特長，讓家長看到孩子的長處和進(jìn)步，對孩子的缺點(diǎn)適時(shí)地說一點(diǎn)，語氣委婉，并提出改正孩子缺點(diǎn)的措施，重新燃起家長對孩子的希望，使家長對孩子充滿信心。

班主任與家長在教育工作中都是教育者的角色，有著共同的目標(biāo)，當(dāng)學(xué)生發(fā)生意想不到的事情的時(shí)候，我們應(yīng)站在家長的角度去考慮，這樣溝通起來就會暢通無阻。前年，我班有一位學(xué)生下課時(shí)和同學(xué)玩耍，不小心滑倒，撞到了走廊柱子的棱邊上，破了一道大口子，流了不少血。我連忙帶他到醫(yī)院去，再和他家長聯(lián)系。他的爺爺奶奶到醫(yī)院后，孩子已經(jīng)縫好針，處理完傷口，還需打破傷風(fēng)。兩位老人很客氣地連聲致謝，并要我趕緊回校，剩下的事交給他們。

3良好的職業(yè)素養(yǎng)

班主任擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)，對家長進(jìn)行專業(yè)家庭教育方法指導(dǎo)，是做好家庭教育、促進(jìn)家庭教育在教育活動中發(fā)揮積極作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。首先，班主任應(yīng)能夠準(zhǔn)確把握青少年、兒童成長的生理、心里特點(diǎn)和規(guī)律；掌握教育學(xué)、心理學(xué)基本原理、原則、分析方法；能夠用通俗易懂的語言為家長提供指導(dǎo)，讓家長掌握正確的家庭教育方式、方法。其次，班主任需要利用自己的職業(yè)技能，對家長進(jìn)行正確的引導(dǎo)，要使家長意識到，學(xué)校教育和家庭教育相輔相成，密不可分，學(xué)校教育是主渠道，家庭教育是重要的補(bǔ)充。班主任應(yīng)該充分運(yùn)用自己掌握的理論知識，對學(xué)生家長進(jìn)行指導(dǎo)，傳授正確的家庭教育方法，讓家庭教育與學(xué)校教育產(chǎn)生合力，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作質(zhì)量提高。

在教育孩子的問題上，家長與班主任該同樣是教育者，有共同的教育目標(biāo)；在教育教學(xué)工作中，家長與班主任應(yīng)建立良好的合作關(guān)系，形成合力，一起為提高教育教學(xué)工作效果努力，為孩子的成長努力。endprint