趙敏

當(dāng)前，中職思想政治教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)修養(yǎng)。傳統(tǒng)思想政治教學(xué)中存在很多的問題，教師沒有充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性，教學(xué)內(nèi)容陳舊單一，教師的政治教學(xué)水平不高，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量和效率降低，為了改變這一現(xiàn)狀教師應(yīng)多組織一些教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生改變被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)。因此，對(duì)思想政治教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)分析，并結(jié)合實(shí)際為提高思想政治教學(xué)質(zhì)量提出了一些建議。

思想政治教學(xué)質(zhì)量高效課堂在進(jìn)行中職思想政治教學(xué)時(shí)，教師要有意識(shí)地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的發(fā)展需求，陳舊的教學(xué)設(shè)備，枯燥的課堂氛圍導(dǎo)致學(xué)生對(duì)思想政治失去興趣。因此，教學(xué)中，教師要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新課堂模式，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。此外，政治教師要提高自身的思想覺悟，同時(shí)要具備良好的專業(yè)理論知識(shí)，教師之間可以互相交流經(jīng)驗(yàn)，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。另外，教師要具備課堂氣氛調(diào)節(jié)能力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)中，改變學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，從而有利于構(gòu)建高效的課堂，使學(xué)生更好的理解思想政治理論知識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。

一、當(dāng)前中職思想政治教學(xué)現(xiàn)狀

當(dāng)前，中職思想政治教學(xué)中存在很多問題，例如，教學(xué)內(nèi)容陳舊、教師的政治素養(yǎng)較低、教學(xué)設(shè)備落后、對(duì)思想政治教學(xué)不夠重視，這些問題直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。思想政治教學(xué)課知識(shí)理論性較強(qiáng)，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)缺少生動(dòng)性，課堂上教師的教學(xué)形式僅僅局限于課本知識(shí)，沒有與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，并且與社會(huì)的發(fā)展相脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生在思想觀念上存在偏差，枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)致學(xué)生對(duì)思想政治失去興趣，設(shè)備的陳舊降低了課堂效率，教師在教學(xué)中沒有著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)中職學(xué)校對(duì)思想政治教育不夠重視，沒有提供更多的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，導(dǎo)致學(xué)生沒有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教師自身的政治素養(yǎng)欠缺，不能創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，沒有意識(shí)到思想政治教學(xué)的重要性。此外，教學(xué)中教師自身對(duì)教學(xué)內(nèi)容不夠重視，沒有與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)法提高學(xué)生的興趣，教學(xué)內(nèi)容枯燥不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，缺少實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生不能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

二、中職思想政治教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建策略

1.結(jié)合社會(huì)實(shí)踐構(gòu)建高效課堂

中職思想政治教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新新型的教學(xué)模式，從而構(gòu)建高效課堂。教學(xué)內(nèi)容要與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，使思想政治課堂變得生動(dòng)起來(lái)，教師設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)要從學(xué)生的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)趣味性課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中可以引用案例將枯燥的政治理論知識(shí)變得生動(dòng)具體，還可以用一些生動(dòng)有趣的插圖，集中學(xué)生的注意力，使其積極主動(dòng)投入到課堂學(xué)習(xí)中，教學(xué)案例的應(yīng)用有利于構(gòu)建高效課堂，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此外，教師要多組織一些實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生鞏固了課堂上的理論知識(shí)，提高了學(xué)生的自主探究能力和應(yīng)用能力。

2.樹立以人為本的理念

在中職思想政治教學(xué)中，教師要樹立以人為本的教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)充分展示自己，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)要以學(xué)生感興趣的主題為出發(fā)點(diǎn)，教學(xué)過程中要突出學(xué)生的主體地位，充分尊重學(xué)生的想法，針對(duì)不同層次的學(xué)生教師要因材施教，教學(xué)方案實(shí)施時(shí)要充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，教師要掌握學(xué)生的成長(zhǎng)方向以免誤入歧途，課堂上要著重提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。例如，教師在導(dǎo)入新課時(shí)要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，以學(xué)生為中心的教學(xué)活動(dòng)，可以提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中枯燥的教學(xué)內(nèi)容，而政治教學(xué)課堂中的情境創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生成為課堂的主人，充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念，提高了教學(xué)效率。

3.提高政治教師政治覺悟和教學(xué)效率

思想政治教學(xué)中教師的教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因此，要提高政治教師的政治覺悟，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，從而構(gòu)建高效課堂。教師不僅要具備專業(yè)的理論知識(shí)還要提高自身的思想政治素養(yǎng)，這樣才能更好的優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。此外，教師要具備一定的課堂掌控能力，為學(xué)生創(chuàng)造輕松活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。另外，教師在日常教學(xué)中要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的學(xué)習(xí)能力和綜合能力，提高自身的政治覺悟，通過自身的影響力來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心

增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心對(duì)其學(xué)習(xí)效率有著重要的影響，教師在思想政治教學(xué)中要有意識(shí)地幫助學(xué)生提高自信心，要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)，要多給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生教師要多給予鼓勵(lì)和肯定，幫助學(xué)生提高自信心。課堂上教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師講學(xué)生聽的教學(xué)模式，例如教師可以通過提問、討論等形式讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，學(xué)生在發(fā)言和討論過程中提高自信心，教師要多與學(xué)生交流互動(dòng)，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)需要，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，教師要鼓勵(lì)學(xué)生自主探究知識(shí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。此外，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自由討論，形成了輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)中，教師可以安排學(xué)生以小組的形式輪流發(fā)言，表達(dá)自己的想法，提出難以解決的問題，給予學(xué)生充足的時(shí)間和空間，使其更好的表現(xiàn)自己，有利于提高學(xué)生自信心和學(xué)習(xí)興趣。

三、總結(jié)

在中職思想政治教學(xué)中，教師必須要與時(shí)俱進(jìn)，改變傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題，通過創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方式，從而提高思想政治教學(xué)效率。此外，教師要樹立以人為本的教學(xué)理念，突出學(xué)生的主體地位，教學(xué)中要多開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，有效的理解教學(xué)內(nèi)容。另外，在教學(xué)中，教師要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的自信心。最后，學(xué)校要提高對(duì)思想政治的重視程度，教師要提高自身的政治覺悟，能夠有效提高教學(xué)水平和質(zhì)量，從而不斷的提高學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

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