汪婷

【摘要】文章簡要分析了會計專業(yè)的就業(yè)前景，通過對比湖北大學(xué)知行學(xué)院?？?、本科畢業(yè)生的就業(yè)情況，分析會計專業(yè)?？飘厴I(yè)生就業(yè)情況和就業(yè)中存在的問題，并提出了相應(yīng)的解決對策。

【關(guān)鍵詞】會計專業(yè) 就業(yè)情況 就業(yè)問題

一、會計就業(yè)前景

會計專業(yè)的就業(yè)方向比較廣，像民營企業(yè)銀行、保險、外資企業(yè)、會計師事務(wù)所以及行政事業(yè)單位等。

由于經(jīng)濟發(fā)展，經(jīng)濟組織膨脹，會計人才急缺，會計群體迅速壯大。并且會計專業(yè)是近年來的熱門專業(yè)之一，隨著高等教育大眾化，畢業(yè)生的數(shù)量增多。經(jīng)過就業(yè)市場的長期發(fā)展，人才存量及供給量較多，但由于行業(yè)經(jīng)濟增速的放緩以及面臨改革轉(zhuǎn)型，對于人才的招聘需求有限，因此形成就業(yè)崗位供不應(yīng)求的緊張局面，造成較大的求職競爭壓力，會計類專業(yè)就業(yè)競爭激烈。會計類畢業(yè)生技術(shù)知識和實踐應(yīng)用能力相對較弱，因此，會計類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況就形成了一個怪圈：“畢業(yè)生因沒有工作經(jīng)驗而找不到工作——沒有工作就沒有工作經(jīng)驗——沒有工作經(jīng)驗就找不到工作”。

據(jù)統(tǒng)計全國約有4000萬會計從業(yè)人員，有證的大約2000萬左右。隨著經(jīng)濟發(fā)展的速度與以往相比又顯著加快，不僅國有企業(yè)發(fā)展良好，各種私人企業(yè)、小微型企業(yè)和外資企業(yè)也加速發(fā)展，對會計專業(yè)的需求和要求也不斷提高。企業(yè)對高端會計人才需求增加，全國缺乏上百萬中高端會計人才，也就是管理型會計人才。在會計行業(yè)，只要不斷的學(xué)習(xí)，你將會有更大的舞臺。

二、就業(yè)情況及問題分析——以湖大知行學(xué)院為例

1、就業(yè)情況

2016屆會計?？飘厴I(yè)人數(shù)188人，就業(yè)人數(shù)175，就業(yè)率93.09%，畢業(yè)生就職崗位與所學(xué)專業(yè)相關(guān)度為：很相關(guān)：16.9%，比較相關(guān)：30.99%，一般：25.35%，比較不相關(guān)：14.08%，很不相關(guān)：12.68%。相關(guān)度：70.24%。（相關(guān)度=很相關(guān)+比較相關(guān)+一般）

2016屆會計專業(yè)本科畢業(yè)人數(shù)496人，就業(yè)人數(shù)448，就業(yè)率90.32%，畢業(yè)生就職崗位與所學(xué)專業(yè)相關(guān)度為：很相關(guān)：31.86，比較相關(guān)：34.8，一般：22.55%，比較不相關(guān)：5.88%，很不相關(guān)：4.90%。相關(guān)度：89.21%。（相關(guān)度=很相關(guān)+比較相關(guān)+一般）

從事低專業(yè)相關(guān)工作的原因主要有：不想找工作，因為個人興趣，?？普?7.74%，本科占26.5%；想找工作，但機會少，?？普?6.42%，本科占25%。

從事低專業(yè)相關(guān)工作的主要原因中專科均高于本科，并且想找相關(guān)工作，但機會少和不符合要求，?？埔哺哂诒究?。用人單位反饋的學(xué)歷層次需求中，本科學(xué)歷層次的畢業(yè)生需求比例較高，其次是?？茖W(xué)歷的畢業(yè)生。

2、就業(yè)問題

就業(yè)中存在的問題，歸納起來有以下幾點：

1、部分用人單位看重學(xué)歷，?？茣嫯厴I(yè)生就業(yè)機會相對較少。

2、缺少工作經(jīng)驗。會計是一個靠經(jīng)驗吃飯的行業(yè)然而大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生在讀期間并沒有利用假期實習(xí)，增長自身的實踐能力和工作經(jīng)驗，為將來的就業(yè)做鋪墊。

3、依賴性強。一部分學(xué)生將就業(yè)的希望寄托在關(guān)系網(wǎng)上，過于依賴父母及老師，期望他們給與幫助，提供就業(yè)機會。

4、對自身的要求不高，不肯吃苦，在校期間忙于玩樂、享受生活，晃晃度日，大部分不肯付出或只付出一點努力去提高自己、充實自己。

5、對自身職業(yè)缺少設(shè)計和規(guī)劃?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍存在缺少獨立性和自主性，職業(yè)觀念淡薄。

6、缺少系統(tǒng)化，專業(yè)化，個性化的就業(yè)指導(dǎo)。目前人才市場中出現(xiàn)“有業(yè)無人就”和“有人無業(yè)就”并存的現(xiàn)象，反映了高校人才培養(yǎng)模式存在著不適應(yīng)市場需要的問題。

7、對小型企業(yè)，財務(wù)外包事務(wù)所的出現(xiàn)，通過代理記帳，一人可以做很多家企業(yè)的會計，也減少了企業(yè)對財務(wù)人員的需求。對于大中型企業(yè)，建設(shè)財務(wù)共享后，分子公司財務(wù)人員大幅減少，待財務(wù)共享進展到一定階段，隨之而來的是財務(wù)外包，企業(yè)將共享財務(wù)這部分操作性工作進行外包，企業(yè)只保留業(yè)務(wù)財務(wù)人員和戰(zhàn)略財務(wù)人員和少部分共享財務(wù)人員，企業(yè)對會計基層人員需求也相應(yīng)減少。

三、建議

1、學(xué)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化的信息手段，完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化的主渠道建設(shè)，搭建特色信息服務(wù)平臺，提供網(wǎng)絡(luò)招聘信息發(fā)布功能，方便企業(yè)和學(xué)生發(fā)布金額瀏覽就業(yè)信息。

2、學(xué)校應(yīng)構(gòu)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)領(lǐng)域，加大就業(yè)指導(dǎo)工作力度，開展就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)咨詢，幫助大學(xué)生增強就業(yè)競爭力，針對性開展就業(yè)技巧培訓(xùn)實現(xiàn)對大學(xué)畢業(yè)生的個性化指導(dǎo)，為大學(xué)畢業(yè)生樹立正確職業(yè)觀。

3、作為會計專業(yè)類學(xué)生應(yīng)利用假期實習(xí)累積經(jīng)驗，同時也了解這個行業(yè)的情況，使自己更有學(xué)習(xí)的動力。

4、在校期間課業(yè)不繁重，可以利用空閑時間考證為自己畢業(yè)后就業(yè)加分。

5、學(xué)校應(yīng)鼓勵在校學(xué)生參加各種課外活動、團體活動，培養(yǎng)溝通能力、動手能力。

參考文獻：

[1]賈麗麗，獨立學(xué)院財經(jīng)類畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及影響因素研究華章2013第11期

[2]李蕊、孫悅、王海靜，會計專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對策研究素質(zhì)教育論壇 2009年8月（總第112期）endprint