張家國

班主任是班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作，尤其是學生思想道德教育工作的主力軍?？梢哉f，班主任工作做得好壞直接關系到整個學校的發(fā)展，也直接影響班級每位學生的整個人生。

從技校教育工作者的角度，以對學生、家長、社會承擔的責任來說，學生讀技校的目的：一是學做人；二是學知識；三是學技能。下面筆者從一個班主任的角度談談，如何使每一位技校學生都較好地實現這些目標。

在多年的班級管理工作中，筆者把塑造學生“守紀、正直、勤奮、友愛”的人生觀作為實現這些目標的重要法寶。

一、守紀

守紀即遵守法紀，用校紀法規(guī)約束自己，自覺遵守班級規(guī)章制度。只有守紀，才能健康成長。眾所周知，讀技校的學生大多是“三差生”，即學習成績差、紀律意識差、行業(yè)習慣差。針對學生這樣的現狀，新生到校，筆者在班上認真組織學生學習校紀班規(guī)，學習《技校生手冊》，緊密結合學校的入學教育和軍訓活動，強化學生的紀律意識。從學生入學起，班級就開展多種活動，強化學生的紀律意識。一是開展“強化紀律月”活動，利用晚自習前預備時間、周班會時間在學生中大講特講遵守紀律光榮；二是開展樹榜樣活動，要求每個學生從小事著手，不遲到早退、不曠課、上課不睡覺、不玩手機、不染頭發(fā)、不戴首飾等，及時表揚守紀好的學生和有進步的學生；三是利用班級黑板報營造學生遵紀守法氛圍，引導學生逐步形成良好的行為習慣，提高學生紀律意識；四是及時與家長溝通，教師做到每周至少和每位學生家長通一次電話，反饋學生情況，與學生家長取得一致教育學生的方法方式，提高效率；五是搞好監(jiān)督管理。首先班主任要做到腿勤腳勤，即跟班勤，做到每天定時和不定時到教室、實習車間、學生寢室進行查看，發(fā)現問題，解決問題。其次，搞好班干部隊伍建設，使干部學生成為班級監(jiān)督管理最重要的力量，讓每名干部大膽工作，做到每周末召開一次干部會，讓他們總結本周工作，指出優(yōu)點和不足，說明需要努力的地方，最后班主任給予肯定，樹立他們的管理信心。同時培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，主動協(xié)助其他干部的工作，在對待班級違紀的學生時，干部們要擰成一股繩，讓正氣壓住邪氣。經過一個學期的努力，學生守紀目標基本完成。

二、正直

正直是道德之本，即為人需要正直，正直做人、正直做事，要能夠堅持正道，要勇于承認錯誤。正直意味著有勇氣堅持原則，不欺騙他人，不說假話，不弄虛作假，不兩面三刀。為了塑造學生正直的人生觀：一是班主任要經常對學生進行人生觀、世界觀的教育，在班上大講特講正直之美，提高學生辨別真?zhèn)蔚哪芰Γ欢窃诎嗉墭淞⒄睂W生榜樣，使學生感到做一個正直人的光榮和自豪；三是班主任要做好正直的表率作用，潛移默化影響學生，使班級形成做一個正直人的良好風尚。

三、勤奮

勤奮就是要努力學習文化知識、學習操作技能，用辛勤的汗水換取成績的進步、技能的掌握，但大多數技校生沒有好的學習態(tài)度和方法。因此，筆者一是狠抓上課班紀律，不準遲到早退，不準帶手機進教室；二是要求學生按時、獨立完成作業(yè)；三是耐心輔導學生，只要學生學了一點點知識，有了微小進步，就及時肯定和表揚，并教育學生鍥而不舍，只要努力了，就會青春無悔。同時，要注意抓勤奮學習從新生入學就開始抓，并把它與抓紀律緊密聯系起來，二者兼顧，齊頭并進，常抓不懈。

四、友愛

友愛就是要每位學生尊敬教師、尊敬父母、尊重他人，同學間團結互助，要有健康高尚的情感、寬厚仁慈的胸懷。不以大欺小，不恃強凌弱。要求學生做到：無論是校內還是校外見到教師都要喊聲“老師”，上課起立要說“老師好”，任何時候不得頂撞教師和家長，要采取正確的方法和教師、家長進行溝通，搞好師生間、父母間、同學間的關系，要尊老愛幼，公交車上要主動給老弱病殘或孕婦讓位。同時不斷從任課教師和學生家長那里獲取反饋信息，表揚做得好的學生，使他們形成良好的友愛人生觀。

實踐證明，在班級通過塑造學生“守紀、正直、勤奮、友愛”人生觀，有效地轉化了“三差生”，大大提高了學生的文化素質、技能水平和綜合能力，深受學生和家長以及學校、社會的好評。

（作者單位：湖北隨州技師學院）endprint