梁秋益

摘 要：本文通過在高中體育選項(xiàng)教學(xué)中體育藝術(shù)類選項(xiàng)課程的設(shè)置，團(tuán)體操排練和表演的特點(diǎn)，并結(jié)合該校體育節(jié)開幕式團(tuán)體操的表演，在日常教學(xué)過程中，如何將團(tuán)體操的排練與體育藝術(shù)類選項(xiàng)課內(nèi)容上結(jié)合，同時(shí)也有針對(duì)性的設(shè)置課程內(nèi)容與團(tuán)體操表演形式。對(duì)在日常選項(xiàng)教學(xué)中如何完成整場(chǎng)團(tuán)體操的訓(xùn)練與表演提供實(shí)質(zhì)性的參考。

關(guān)鍵詞：體育藝術(shù)類選項(xiàng)課；團(tuán)體操

中圖分類號(hào)：G807.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2017.03.007

一、團(tuán)體操與體育藝術(shù)類選項(xiàng)課概述

1相關(guān)概念

團(tuán)體操是一項(xiàng)體育與藝術(shù)高度結(jié)合的綜合性的集體表演項(xiàng)目。它以體操為主體，包括各種各樣的體育、藝術(shù)形式。動(dòng)作造型、隊(duì)形圖案和藝術(shù)裝飾（音樂、道具、服裝乃至背景、場(chǎng)景、燈光等）是其最基本的構(gòu)成要素。團(tuán)體操的規(guī)模少至幾十人多達(dá)成千上萬人，在大的場(chǎng)（館）中進(jìn)行表演，堪稱廣場(chǎng)體育藝術(shù)。

體育藝術(shù)類課程主要指健美操、舞蹈、藝術(shù)體操、體育舞蹈、形體訓(xùn)練、街舞、搏擊操、有氧拉丁操、踏板操、啦啦操等體現(xiàn)人體健康美、運(yùn)動(dòng)美和造型美的，具有高度藝術(shù)性觀賞性和鍛煉價(jià)值的體育課程。體育藝術(shù)類課程可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，起到體育、美育和藝術(shù)教育的三重功效。

2高體育藝術(shù)類選項(xiàng)課與團(tuán)體操特點(diǎn)

2.1高中體育藝術(shù)選項(xiàng)課特點(diǎn)

2.1.1藝術(shù)性較強(qiáng)

體育藝術(shù)類課程所涉及的項(xiàng)目都是體育與藝術(shù)相結(jié)合的項(xiàng)目，在中學(xué)開展也有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。體育藝術(shù)類課程作為體育課中形體練習(xí)最為有效的體育項(xiàng)目，也深受學(xué)生喜愛。高中學(xué)生仍正處于青春發(fā)育階段，而體育藝術(shù)類項(xiàng)目在塑造形體、增強(qiáng)學(xué)生心肺功能、培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)等方面具有顯著效果。

2.1.2課程內(nèi)容多樣

高中學(xué)生還處于青春階段，很多方面處于對(duì)新生事物的學(xué)習(xí)階段，雖然對(duì)于體育藝術(shù)類課程有很大興趣，如果課程內(nèi)容太過單一，容易使學(xué)生產(chǎn)生單項(xiàng)的審美疲勞，應(yīng)依次在課程中盡量安排多樣的體育藝術(shù)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.1.3選項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生上課分散

高中體育選項(xiàng)課，由于學(xué)生多，項(xiàng)目多，學(xué)生上課以所學(xué)項(xiàng)目班為單位進(jìn)行分班教學(xué)，因此一個(gè)年級(jí)可能有好幾個(gè)班，所以同一個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生不能在同一時(shí)段上課。

2.2高中團(tuán)體操及其特點(diǎn)

2.2.1宣傳校園文化

校園團(tuán)體操通常作為校園活動(dòng)重要的表演內(nèi)容，特別是在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上的演出，在宣傳校園文化、體現(xiàn)學(xué)校體育文化特色、表演特定主題方面具有非常積極的

作用。

2.2.2培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神與良好意志品質(zhì)

校園團(tuán)體操作為大型表演，其參與人數(shù)眾多，動(dòng)作要求整齊劃一，同時(shí)還有多種波浪或者多人的配合動(dòng)作，在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作方面具有重要作用。團(tuán)體操排練過程中無論從動(dòng)作表演還是到集體配合都要求每個(gè)參者認(rèn)真到位，既要求動(dòng)作整齊有力，又需要跟音樂配合嚴(yán)絲合縫，不能有絲毫馬虎與懈怠，為保證最后的演出效果，可能需要數(shù)次的排練，每次的排練與最后的演出需要學(xué)生們付出體力與精力。因此可以培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。

2.2.3排練時(shí)間短

團(tuán)體操作為大型的表演，有大量的集體配合動(dòng)作，因此必須要有充分的合作排練時(shí)間，才能保證表演效果。但普通高中生學(xué)業(yè)較重，如果抽調(diào)大量的課外時(shí)間進(jìn)行排練，這樣無論學(xué)生還是老師都會(huì)具有一定的壓力，不能抽調(diào)大量的課余時(shí)間進(jìn)行排練，只能縮短課余排練時(shí)間。

2.2.4大型表演活動(dòng)欠缺

高中及之前階段，學(xué)生學(xué)習(xí)都相當(dāng)緊張，且學(xué)生個(gè)體個(gè)性較鮮明，對(duì)于集體表演活動(dòng)的參與較少，

2.2.5學(xué)生接觸體育藝術(shù)類表演項(xiàng)目較少

高中之前，學(xué)生們學(xué)習(xí)任務(wù)也較為繁重，體育中考項(xiàng)目練習(xí)在體育課上占據(jù)了很多的時(shí)間，體育藝術(shù)類項(xiàng)目學(xué)習(xí)也較少

3團(tuán)體操與體育藝術(shù)類選項(xiàng)課開展的必要性

團(tuán)體操作為一種綜合性的大型文藝表演方式，其豐富多彩的內(nèi)容與宏大壯觀的場(chǎng)面，在中學(xué)校園開展，無論對(duì)于校園文化的宣傳、藝術(shù)氣質(zhì)的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作品質(zhì)的鍛煉都有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

普通高中運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式團(tuán)體操表演旨在宣傳學(xué)校辦學(xué)特色及校園文化，其表現(xiàn)形式往往是以體育藝術(shù)的方式進(jìn)行表現(xiàn)。體育藝術(shù)類選項(xiàng)課的內(nèi)容都是表演類項(xiàng)目，非常適合作為開幕式內(nèi)容，只要選擇好合適的內(nèi)容并做好設(shè)計(jì)編排，作為開幕式表演將是非常合適的。

二、體育藝術(shù)類項(xiàng)目與團(tuán)體操排練相結(jié)合的方法

充分利用課上的時(shí)間，將表演內(nèi)容在各個(gè)選項(xiàng)班，課堂上進(jìn)行排練，最后集中進(jìn)行組合演練 。

1針對(duì)性的課程設(shè)置

高中選項(xiàng)課中的體育藝術(shù)類選項(xiàng)課，如果單一的健美操或者體育舞蹈、街舞等，在長(zhǎng)期的授課中難免會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生“審美疲勞”，因此在設(shè)置內(nèi)容時(shí)就應(yīng)該做到相對(duì)豐富，包含體育舞蹈、健美操、街舞等多種體育藝術(shù)運(yùn)動(dòng)形式；其中還可以加上團(tuán)體操的內(nèi)容，如各種配合的波浪，隊(duì)形變化等內(nèi)容。主要體現(xiàn)了內(nèi)容的豐富性。

2針對(duì)性的團(tuán)體操方案設(shè)計(jì)

在進(jìn)行團(tuán)體操表演前的數(shù)周就要根據(jù)當(dāng)前要表現(xiàn)的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要是動(dòng)作設(shè)計(jì)、隊(duì)形變化、集體配合以及圖案表現(xiàn)等。整個(gè)表演風(fēng)格根據(jù)主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，其中必須考慮學(xué)生以及學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)生對(duì)動(dòng)作的詮釋和把握，隊(duì)形變化是否巧妙，集體配合是否復(fù)雜等。

3借助多媒體實(shí)施有效分段教學(xué)

表演方案確定后，將整個(gè)表演按時(shí)間分成若干個(gè)段落，課堂上分步驟的實(shí)施高效教學(xué)。在分段教學(xué)之前給同學(xué)們直觀的表演區(qū)域的平面，這可以運(yùn)用多媒體進(jìn)行，有條件的可以借助航拍設(shè)備將表演區(qū)域拍照后投影出來，讓學(xué)生建立整體感。

4按班“分區(qū)”教學(xué)

團(tuán)體操表演人數(shù)眾多，場(chǎng)面宏大，可能需要一個(gè)年級(jí)甚至兩個(gè)年級(jí)的選項(xiàng)班學(xué)生參與，而這些學(xué)生的體育課時(shí)間不能集中在同一時(shí)段，只能分開教學(xué)。這時(shí)我們可以根據(jù)隊(duì)形變化以及集體配合需要進(jìn)行“分區(qū)”教學(xué)。所謂“分區(qū)”就是將整個(gè)表演隊(duì)形按照平面分成若干的“區(qū)”，每個(gè)選項(xiàng)班一個(gè)“區(qū)”，做好自己所在區(qū)域的動(dòng)作以及隊(duì)形變化。endprint

三、教學(xué)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)

1、對(duì)象：

某校高二體育藝術(shù)類（體育舞蹈）選項(xiàng)班學(xué)生500人，共四個(gè)選項(xiàng)班。

2、實(shí)驗(yàn)方法：

500名體育藝術(shù)類課上的學(xué)生作為運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式團(tuán)體操表演的演員，只在體育課上進(jìn)行排練，最后在開幕式前運(yùn)用課余時(shí)間合練一次，最后在開幕式上進(jìn)行表演。

3、實(shí)驗(yàn)過程

5周時(shí)間，每個(gè)班共10次課。1次合練。整個(gè)表演時(shí)長(zhǎng)為8分鐘，其中包含了單個(gè)動(dòng)作、依次動(dòng)作、波浪，其中需要集體配合的動(dòng)作有4處；隊(duì)形共有10次變化。

4、實(shí)驗(yàn)步驟

第一步：確定表演方案

選項(xiàng)班日常教學(xué)中的啦啦操為基本元素，整個(gè)表演分為5個(gè)段落，因?yàn)樗膫€(gè)選項(xiàng)班，將整個(gè)平面區(qū)域分為“田”字格4片區(qū)域，每個(gè)選項(xiàng)班一個(gè)區(qū)域，單個(gè)動(dòng)作都一致，需要有依次動(dòng)作、集體配合、隊(duì)形變化時(shí)每個(gè)區(qū)域根據(jù)整體表演方案在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)排練。

第二步：確定排練進(jìn)度

合練一次，主要合練最后的圖案部分與集體配合連接處。

第三步：?jiǎn)柧碚{(diào)查

對(duì)參與學(xué)生與觀看觀眾進(jìn)行問卷調(diào)查，內(nèi)容涉及課程設(shè)置、上課與排練的高效性、學(xué)生最后的表演效果等方面。學(xué)生問卷發(fā)放300份，回收263份；觀眾問卷發(fā)放100份，回收100份。

5、信度與效度檢驗(yàn)

對(duì)專家的評(píng)定結(jié)果進(jìn)行內(nèi)部一致性檢驗(yàn)，內(nèi)部一致性系數(shù)a=0.53，信度較高。

實(shí)驗(yàn)中主要對(duì)學(xué)生的參與興趣、團(tuán)隊(duì)合作以及自主學(xué)習(xí)能力采用了問卷的方式，對(duì)部分調(diào)查對(duì)象進(jìn)行了二次抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果相關(guān)系數(shù)分別是0.91，0.94，均大于0.9，達(dá)到統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

6、結(jié)果

整場(chǎng)表演順利進(jìn)行，非常成功，前期準(zhǔn)備充分，在有效的課堂時(shí)間高效教學(xué)，達(dá)到預(yù)期效果。

6.1課程設(shè)置，全面多元

學(xué)生對(duì)體育藝術(shù)類選項(xiàng)課的多種類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有興趣，不同的體育藝術(shù)類項(xiàng)目能夠使更多的學(xué)生參與其中，對(duì)團(tuán)體操中的波浪動(dòng)作、集體配合等動(dòng)作語(yǔ)匯也有較高的學(xué)習(xí)興趣。

6.2備課充分，注重時(shí)效

課前做好充分的準(zhǔn)備，針對(duì)不同班學(xué)生所要表演的內(nèi)容部分進(jìn)行針對(duì)性的準(zhǔn)備，課堂上進(jìn)行高效的教學(xué)，在短時(shí)間內(nèi)完成既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

6.3演出精彩，配合默契

做好前期的準(zhǔn)備與計(jì)劃，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n前準(zhǔn)備與高效的課堂教學(xué)，可以在有限的時(shí)間順利完成團(tuán)體操表演。

7、實(shí)驗(yàn)結(jié)論

團(tuán)體操在體育藝術(shù)類選項(xiàng)課上實(shí)施，在有效的時(shí)間里通過正確的訓(xùn)練方法可以達(dá)到良好的預(yù)期效果。

四、結(jié)語(yǔ)

1、體育藝術(shù)類選項(xiàng)課課程設(shè)置要多元，團(tuán)體操內(nèi)容列入到課程教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)多樣的表演類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在鍛煉和塑造形體的同時(shí)，也讓學(xué)生能夠從中建立大局觀和培養(yǎng)集體主義精神。

2、讓同學(xué)們提前了解整個(gè)表演流程與隊(duì)形變化，建立表演“整體感”。使同學(xué)們?cè)谂啪氝^程中始終明白自己所在表演區(qū)以及具體表演內(nèi)容。

3、按照表演方案區(qū)域“分區(qū)”排練授課，在選項(xiàng)課上進(jìn)行團(tuán)體操“分區(qū)”排練，可以在人數(shù)相對(duì)較少的時(shí)候有效進(jìn)行局部區(qū)域排練，避免了人多造成的注意力不集中，時(shí)間上的不高效。

4、根據(jù)學(xué)生能力與所掌握技能進(jìn)行編排設(shè)計(jì)整場(chǎng)表演內(nèi)容，方案確定后，做到“輕易不改動(dòng)”。

5、根據(jù)表演方案，做好教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，充分做好課前準(zhǔn)備，每節(jié)課按照不同選項(xiàng)班的動(dòng)作、路線以及配合動(dòng)作，進(jìn)行針對(duì)性授課，提高課堂時(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃寬柔，周建社主編.健美操團(tuán)體操[M].桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2000.

[2]黃寬柔.團(tuán)體操高效訓(xùn)練模式的探索與構(gòu)建[J].中國(guó)體育科技，2014第6期

[3]申蕾.高職院校體育藝術(shù)課程的調(diào)查與分析--以廣東省5所高職院校為例[J].青少年體育，2016年6月刊

[4]梁青，張新吾.高中生體育藝術(shù)類課程現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].遼寧體育科技，2007年10月endprint