李紅賓

有媒體這樣評價(jià)寒鴉小學(xué)：進(jìn)入學(xué)校的道路狹窄曲折，路邊民房陳舊簡陋，但一旦走進(jìn)學(xué)校，眼前便豁然開朗，干凈整齊、書聲瑯瑯，真是世外桃源。短短的兩三年時(shí)間，這所閉塞、落后的農(nóng)村小學(xué)，已發(fā)展成為“新安縣最美鄉(xiāng)村小學(xué)”“洛陽市特色學(xué)校”“河南省卓越家長學(xué)?！薄?chuàng)造這一奇跡的動(dòng)力源泉，便是學(xué)校實(shí)施的“陽光教育”?，F(xiàn)在，我從“陽光文化，引領(lǐng)發(fā)展”和“陽光管理，催人奮進(jìn)”這兩個(gè)方面，介紹寒鴉小學(xué)不平凡的發(fā)展歷程。

一、陽光文化，引領(lǐng)發(fā)展

陽光文化理念。寒鴉小學(xué)的校名“寒”給人以寒冷的感覺，“鴉”使人想到烏鴉，給人凄涼的感覺?！昂f不寒，陽光溫暖”是我校提出“陽光教育”的背景，其內(nèi)涵是“你陽光，我陽光，大家都陽光；你燦爛，我燦爛，大家都燦爛”。

陽光文化體系。學(xué)校提出的辦學(xué)理念是“享受陽光教育，成就美好人生”，辦學(xué)目標(biāo)是“辦優(yōu)質(zhì)教育，創(chuàng)陽光品牌”，校訓(xùn)是“讀好書、寫好字、做好人”。據(jù)此，我們提煉出“自信自強(qiáng)，積極向上”的寒鴉精神，寒鴉精神是“?；辍?，是陽光教育的核心，是師生健康成長的精神源泉。我們還自己動(dòng)手設(shè)計(jì)?；眨谱餍８?，制作手提袋、紙抽、紙杯，多角度加強(qiáng)陽光文化建設(shè)。

構(gòu)建陽光教育“12345”工程。概括為一個(gè)品牌、兩個(gè)建設(shè)、三項(xiàng)工程、四項(xiàng)舉措、五大特色。一個(gè)品牌即陽光教育品牌，兩個(gè)建設(shè)即陽光學(xué)術(shù)建設(shè)和陽光精神建設(shè)，三項(xiàng)工程即陽光教師工程、陽光學(xué)生工程、陽光家長工程，四項(xiàng)舉措即文化建設(shè)、管理建設(shè)、課程建設(shè)、課堂建設(shè)，五大特色即陽光文化、陽光課堂、陽光體育、陽光讀書、陽光寫字。

二、陽光管理，催人奮進(jìn)

陽光教師工程。學(xué)校從加強(qiáng)陽光團(tuán)隊(duì)建設(shè)入手，凝心聚力，規(guī)范管理，搭建教師奮發(fā)有為的舞臺。一是提出陽光教師十條標(biāo)準(zhǔn)：陽光心態(tài)、關(guān)愛他人、心理健康、積極向上、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、立志成功、家庭幸福、體魄健康、享受人生。二是打造“自信自強(qiáng)、積極向上”的陽光團(tuán)隊(duì)，樹立“有獎(jiǎng)必爭、有旗必扛”的團(tuán)隊(duì)精神。三是教師宣誓，滋養(yǎng)心靈。誓詞為：“我是寒鴉小學(xué)的教師，我莊嚴(yán)宣誓：我立志做一名光榮的人民教師，牢記‘立德樹人，培養(yǎng)棟梁的使命；時(shí)刻謹(jǐn)記‘關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)至上；愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、自信自強(qiáng)、積極向上，做人民滿意的教師，為教育事業(yè)而努力奮斗！”四是教師演講，滌蕩心靈。學(xué)校每次例會前5分鐘，教師輪流演講，弘揚(yáng)正能量。教師演講內(nèi)容包括：師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、班級管理經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)感悟交流等。通過演講，教師之間分享了智慧，提升了思想素質(zhì)和教學(xué)能力。五是教師組合，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)優(yōu)。學(xué)校建立了老中青教師結(jié)對幫扶機(jī)制和考核評價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作共贏，全面提升教師素質(zhì)。六是評選陽光教師，激勵(lì)創(chuàng)優(yōu)。學(xué)校構(gòu)建教師評價(jià)機(jī)制，采取“算獎(jiǎng)不評獎(jiǎng)、算模不評?！钡霓k法，用平日積累的真實(shí)數(shù)據(jù)說話，調(diào)動(dòng)了廣大教師工作的積極性，營造了干事創(chuàng)業(yè)、受人尊重的良好氛圍。

陽光學(xué)生工程。學(xué)校采取“陽光之星”評選的辦法，建立學(xué)生爭星創(chuàng)星的激勵(lì)機(jī)制。一是“管理之星”，表彰在班級管理中的優(yōu)秀班長和模范組長。二是“學(xué)習(xí)之星”，表彰各班學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，樹立榜樣。三是“創(chuàng)新之星”，表彰在平時(shí)活動(dòng)中有所創(chuàng)新的學(xué)生。四是“進(jìn)步之星”，表彰各班進(jìn)步較大的同學(xué)，理念就是“不怕成績差，只怕不進(jìn)步，只要有提高，都是佼佼者”。五是“文明之星”，表彰在自主管理中考核優(yōu)秀的學(xué)生。六是“幫扶之星”，表彰各班結(jié)對幫扶效果明顯的學(xué)生。“陽光之星”評比活動(dòng)每月評一次，為學(xué)生成長搭建了激勵(lì)平臺，引導(dǎo)學(xué)生天天進(jìn)步、陽光燦爛。

陽光家長工程。家長陽光，學(xué)生才能陽光；家長燦爛，學(xué)生才能燦爛。學(xué)校采取多種舉措打造陽光家長工程。一是建立陽光家長評價(jià)八條標(biāo)準(zhǔn)：形象陽光、心態(tài)陽光、言行一致、舉止文明、良好習(xí)慣、良好修養(yǎng)、熱愛生活、善待他人。二是提升家長素質(zhì)，辦好家長學(xué)校。學(xué)校多次聘請專家為家長舉辦家教知識講座，開展網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)，為學(xué)校培養(yǎng)一大批“編外教師”，解決了學(xué)校教師教育資源不足的問題。 三是開展親子共建活動(dòng)。學(xué)校多次舉辦家庭書屋建設(shè)、親子共讀、親子戶外旅游等系列親子活動(dòng)，增進(jìn)家長、學(xué)生、學(xué)校之間的感情。四是定期開展陽光家長評選活動(dòng)。通過家長自我申報(bào)、學(xué)生家庭民主評議、教師和家長評議三個(gè)程序，評選出陽光家長，進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。家長素質(zhì)的全面提升，助推了學(xué)校健康快速發(fā)展。

理念引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，文化形成精神，管理促進(jìn)發(fā)展，特色提升品位。寒鴉小學(xué)積極開展“陽光教育”，爭取在未來實(shí)現(xiàn)全面提升，成為區(qū)域名校。追求有靈魂的教育，辦有靈魂的學(xué)校；塑造有激情的團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)有激情的教師；打造有夢想的班級，培育有夢想的學(xué)生。這或許就是推動(dòng)我們農(nóng)村小學(xué)快速發(fā)展的一條有效途徑。endprint