莊婉蓮

摘 要：文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法與教學(xué)實踐法分析中學(xué)足球課余訓(xùn)練的現(xiàn)狀，指出其中存在的問題，并提出改革足球教學(xué)與課余訓(xùn)練的對策：建立暢通的足球人才輸送渠道，提高足球教師的業(yè)務(wù)能力，為學(xué)生多創(chuàng)造參加足球比賽的機(jī)會。

關(guān)鍵詞：足球訓(xùn)練；足球教學(xué)；中學(xué)；現(xiàn)狀；對策

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）23-0070-01

當(dāng)前，“足球從娃娃抓起”并沒能完全得到落實，這導(dǎo)致我國足球后備人才比較缺乏，不能很好地促進(jìn)中國足球事業(yè)發(fā)展。因此，中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該對學(xué)生的足球教學(xué)與課余訓(xùn)練進(jìn)行大膽改革，以滿足社會體育事業(yè)發(fā)展的需要。

一、中學(xué)足球課余訓(xùn)練現(xiàn)狀

（1）參加足球課余訓(xùn)練的學(xué)生日漸減少。不難發(fā)現(xiàn)，在一些中學(xué)的課余訓(xùn)練或課外活動中，踢足球的學(xué)生越來越少，甚至有的學(xué)校沒有開設(shè)足球訓(xùn)練項目。造成這種現(xiàn)象的原因除了客觀因素外，人為的因素更大，一方面學(xué)校怕學(xué)生身體受傷而禁止足球訓(xùn)練，另一方面，學(xué)校及家長認(rèn)為足球訓(xùn)練會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。另外，足球項目需要幾年時間才能出成績，而一旦出成績之后，學(xué)生又面臨畢業(yè)。所以，在種種因素之下，即使有學(xué)生喜歡踢足球，也很難有機(jī)會得到專業(yè)的訓(xùn)練。長此以往，踢足球的學(xué)生就會越來越少，使許多有踢足球天賦的學(xué)生被埋沒。

（2）足球教師水平參差不齊。通常，足球教師是學(xué)校足球課余訓(xùn)練的負(fù)責(zé)人，足球訓(xùn)練的水平在很大程度上取決于足球教師的水平，包括技術(shù)水平、訓(xùn)練方法的運(yùn)用水平等。當(dāng)前，由于體育教師的編制有限，很多學(xué)校本就缺少體育教師，所以足球?qū)I(yè)教師更是少之又少，有些體育教師在課余訓(xùn)練中擔(dān)負(fù)多個項目，對足球的研究并不深入。即使有一些專業(yè)的足球教練，他們也是根據(jù)以前的經(jīng)驗進(jìn)行訓(xùn)練，做不到訓(xùn)練方法上的有效更新，在技術(shù)上比較落后。所以，學(xué)生的足球水平很難提高，很難滿足足球大賽的需要。

（3）學(xué)生缺乏參加比賽進(jìn)行鍛煉的機(jī)會。一些學(xué)校的足球訓(xùn)練目標(biāo)單一，僅是為了升學(xué)考試或者參加某個比賽。所以，一年中學(xué)生參加比賽的機(jī)會僅有一兩次。沒有參加大賽的鍛煉機(jī)會，學(xué)生的競爭意識就會不足、大賽經(jīng)驗不夠，容易在比賽中出現(xiàn)遇到問題不能很好解決的現(xiàn)象，即使學(xué)生在學(xué)校訓(xùn)練得再好，也很難在比賽中發(fā)揮優(yōu)勢。閉門造車的訓(xùn)練嚴(yán)重影響了學(xué)生足球水平的提高。

二、提高中學(xué)足球課余訓(xùn)練效果的對策

（1）建立暢通的足球人才輸送渠道。學(xué)生參加足球訓(xùn)練，除了能增強(qiáng)體質(zhì)，能參加幾場比賽之外，到底還有什么用處呢？很多家長認(rèn)為學(xué)習(xí)足球沒用，還會影響學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，這是家長不支持學(xué)生參加足球訓(xùn)練的主要原因。家長的這種擔(dān)心不是沒有道理的。那么，學(xué)校為提高學(xué)生的足球訓(xùn)練參與度，為取得家長的支持，就要制定支持學(xué)生參與足球訓(xùn)練又不能耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)的制度，更重要的是建立一套完善的足球人才輸送培養(yǎng)體系。比如，在初中三年中，經(jīng)過初一到初三的足球訓(xùn)練，會有一些訓(xùn)練效果好的學(xué)生產(chǎn)生。對于這部分學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該讓他們把在初中形成的足球特長發(fā)揚(yáng)光大，學(xué)?？梢园殉踔信c高中聯(lián)合起來，讓學(xué)生升入高中后繼續(xù)參加足球訓(xùn)練，從而建設(shè)一個良性的、科學(xué)的梯隊訓(xùn)練體系。足球特長拓寬了學(xué)生的發(fā)展道路，既能讓他們安心訓(xùn)練，也能取得其家長的支持。

（2）提高足球教師的業(yè)務(wù)能力。針對當(dāng)前足球教師業(yè)務(wù)能力參差不齊的現(xiàn)象，學(xué)校要加大對教師整體素質(zhì)的培養(yǎng)力度，比如提高教師的學(xué)習(xí)水平、技術(shù)水平、敬業(yè)能力等。學(xué)校應(yīng)組織足球教師進(jìn)行培訓(xùn)，特別是注重培養(yǎng)青年體育教師，為他們創(chuàng)造參加學(xué)術(shù)會議、進(jìn)行經(jīng)驗交流的機(jī)會，讓他們進(jìn)一步進(jìn)修和深造，從各種渠道接受先進(jìn)的經(jīng)驗。學(xué)校還可以從專業(yè)體育院校吸引足球?qū)I(yè)、能力強(qiáng)的教師加入到學(xué)校足球訓(xùn)練中來。同時，教師的教學(xué)態(tài)度也決定著足球訓(xùn)練水平的高低，一些教師訓(xùn)練不用心，認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會不太重視足球訓(xùn)練，以致在訓(xùn)練中方法不科學(xué)、態(tài)度不端正、對學(xué)生要求不嚴(yán)格。這些做法，不僅無法使足球訓(xùn)練取得好成績，更不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。所以，學(xué)校要加強(qiáng)對足球教師的思想教育，讓他們明白足球訓(xùn)練的重要性，并樹立培養(yǎng)人才的責(zé)任感。教師只有踏踏實實地開展足球訓(xùn)練，從責(zé)任感上、訓(xùn)練方法上都重視起來，不斷積累和總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗，結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗，形成更先進(jìn)、科學(xué)的訓(xùn)練方法，才能培養(yǎng)出足球?qū)I(yè)人才，培養(yǎng)出大量具有團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏精神的人才。

（3）為學(xué)生多創(chuàng)造參加足球比賽的機(jī)會。各種各樣的足球比賽，能幫助學(xué)生積累臨場經(jīng)驗，鍛煉學(xué)生的綜合品質(zhì)。中學(xué)足球隊在一年內(nèi)應(yīng)該至少參加20場左右的比賽。為了讓學(xué)生有更多的比賽機(jī)會，學(xué)?？梢陨暾埮c相關(guān)的企業(yè)合作，爭取得到他們的贊助，多組織足球聯(lián)賽。對于取得好成績的足球隊，學(xué)校應(yīng)該給予表彰和激勵，獎勵資金可通過向教育局、體育局及學(xué)校等相關(guān)單位進(jìn)行籌集。其實，只要足球比賽做得好、影響大，社會各方面都會愿意贊助，最終實現(xiàn)足球的訓(xùn)練、比賽一體化，從而提高學(xué)生的訓(xùn)練熱情。

三、結(jié)束語

總之，足球運(yùn)動對學(xué)生的成長具有重要的意義，學(xué)校足球的發(fā)展可以為社會足球事業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校及體育教師應(yīng)該大力發(fā)展校園足球，踏踏實實、科學(xué)有效地做好足球訓(xùn)練工作，為社會培養(yǎng)更多的足球后備人才。

參考文獻(xiàn)：

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