張雅琴
摘 要:中職班主任會(huì)面對(duì)許多有著這樣那樣問(wèn)題的學(xué)生。在學(xué)生的教育過(guò)程中,班主任要切實(shí)掌握學(xué)生的心理,不僅要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,而且要從小事上關(guān)心他們,真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,成為他們的朋友,要做嚴(yán)父,還要做慈母。
關(guān)鍵詞:中職班主任;嚴(yán)父;慈母;呵護(hù);動(dòng)之以情;曉之以理
中圖分類(lèi)號(hào):G711;G451.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1008-3561(2017)23-0008-01
在中職班級(jí)管理的過(guò)程中,作為班主任,不僅要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來(lái)規(guī)范班級(jí)學(xué)生的行為,還要處處關(guān)心學(xué)生們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不僅要做嚴(yán)父,還要做慈母。這樣,才能使學(xué)生不僅養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,同時(shí)也感受到愛(ài)的溫暖,成長(zhǎng)為一個(gè)有血有肉、有情有義的好學(xué)生,這也是教育的意義所在。
一、中職班主任工作面臨的困境
由于教育結(jié)構(gòu)的原因,現(xiàn)在的部分中職學(xué)生是因?yàn)榭疾簧现攸c(diǎn)高中,又不愛(ài)上普通高中,在初中處于學(xué)習(xí)中下等的學(xué)生,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也沒(méi)有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。更有甚者,在初中就打架斗毆,畢業(yè)后達(dá)不到工作的年齡,家長(zhǎng)又無(wú)暇照顧,再加上中職學(xué)校的門(mén)檻較低,就被家長(zhǎng)送到中職學(xué)校,有老師教導(dǎo)看管著,家長(zhǎng)也放心。當(dāng)然,抱著立志學(xué)本領(lǐng),掌握一技之長(zhǎng),將來(lái)既可以安身立命,又能夠?yàn)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的想法的學(xué)生也有很多。針對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生群體,作為中職學(xué)校的班主任不但要管好學(xué)生們的學(xué)習(xí),而且在生活上也要無(wú)微不至地關(guān)心他們,使他們逐漸改正以前的陋習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范。
二、中職班主任的工作藝術(shù)
怎樣才能讓中職學(xué)生在學(xué)校既能養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,又能養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣,在學(xué)校既能學(xué)到一技之長(zhǎng),又能學(xué)會(huì)做人的道理,既愛(ài)自己也愛(ài)他人呢?這需要中職班主任花費(fèi)大量的心血,在和學(xué)生相處的過(guò)程中,不僅要嚴(yán)格要求,還要從小事上關(guān)心他們,真正走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心,與學(xué)生們打成一片,成為他們真正的朋友。
(1)要嚴(yán)格要求中職學(xué)生。對(duì)于和學(xué)生朝夕相處的班主任老師來(lái)說(shuō),一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求。只有鐵的紀(jì)律,才能造就一個(gè)過(guò)硬的集體。所以,在入校伊始,在學(xué)校指定的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,班主任要再制定一個(gè)適合班級(jí)的各方面的規(guī)章制度,并且進(jìn)行量化考核。根據(jù)考核結(jié)果,要采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,使學(xué)生有章可循,有法可依。例如,規(guī)定值日生不能曠值日,如果實(shí)在有事情不能值日,要自己找其他同學(xué)代值,否則,要有相應(yīng)的處罰等,像這樣針對(duì)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題所制定的條款有很多,讓學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。
(2)要關(guān)心中職學(xué)生的生活。在嚴(yán)格要求的同時(shí),班主任還要細(xì)致地關(guān)心學(xué)生的生活。班主任不能每天總是板著臉,要讓學(xué)生感到老師是親人,感到溫暖。中職學(xué)生很多只有十幾歲,由于他們來(lái)自不同的地方,大部分學(xué)生要在學(xué)校住宿。他們基本上都是第一次離開(kāi)家,離開(kāi)父母,自理能力不強(qiáng)。萬(wàn)事開(kāi)頭難,許多學(xué)生不會(huì)洗衣服,不會(huì)整理床鋪,班主任要經(jīng)常深入宿舍,一是了解學(xué)生們的生活情況,二是幫助他們學(xué)會(huì)打理自己的生活,三是督促檢查他們的內(nèi)務(wù)情況。許多時(shí)候班主任都要手把手地教學(xué)生們疊被、鋪床,甚至是為學(xué)生們縫縫補(bǔ)補(bǔ)。這些還不算什么,更難的是做孩子們的思想工作。第一次離開(kāi)家,離開(kāi)父母,想家是難免的,為了轉(zhuǎn)移學(xué)生們的注意力,學(xué)校和班主任要想盡辦法,舉辦各種形式的活動(dòng),一是為了發(fā)現(xiàn)和提高學(xué)生們的能力,二是為了讓學(xué)生們忙起來(lái),除了學(xué)習(xí)以外,還要讓他們感覺(jué)到精神上的充實(shí)。同時(shí),還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們錯(cuò)誤的苗頭,對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,不能一味地批評(píng),而是要?jiǎng)又郧?,曉之以理,多從生活上關(guān)心他們。例如,班級(jí)里有一個(gè)女生,非常愛(ài)美,平時(shí)喜歡化濃妝。學(xué)校明文規(guī)定不允許學(xué)生化妝,為此,在學(xué)校檢查的時(shí)候扣了班級(jí)很多分。班主任也多次找她談話,她雖然當(dāng)時(shí)表示接受批評(píng),一定改正,可是過(guò)幾天老毛病就又犯了。正在班主任無(wú)計(jì)可施之際,這個(gè)學(xué)生突然病倒了,班主任老師也非常擔(dān)心和著急,她家離得遠(yuǎn),家長(zhǎng)不能來(lái)照顧她。班主任就到宿舍陪著她,安慰她、照顧她。這個(gè)學(xué)生的胃不好,食堂的東西吃不下,班主任就給她做小米稀飯喂她吃,她感動(dòng)地說(shuō):“老師你真好,像我媽媽一樣。”班主任摸著她的額頭對(duì)她說(shuō):“那你就把我也當(dāng)成你的媽媽吧?!彼c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“老師,以前我不懂事,讓你操了不少心,以后我一定聽(tīng)你的話?!睆拇艘院?,對(duì)班主任說(shuō)的話她言聽(tīng)計(jì)從,還為班級(jí)做了很多好事。像這樣的例子在中職班主任的工作中有很多,只要班主任用真心,用慈母般的愛(ài)去溫暖學(xué)生們的心,學(xué)生們就會(huì)用真情進(jìn)行回報(bào)。
三、結(jié)束語(yǔ)
總而言之,要想讓中職學(xué)生在學(xué)校既能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,既能學(xué)到一技之長(zhǎng),又能學(xué)會(huì)做人的道理,就需要中職班主任花費(fèi)大量的心血。在和學(xué)生相處的過(guò)程中,不僅要嚴(yán)格要求,還要從小事上關(guān)心他們,處處關(guān)心他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不僅要做嚴(yán)父,還要做慈母。這樣,才能使學(xué)生不僅養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,同時(shí)也感受到愛(ài)的溫暖,成長(zhǎng)為一個(gè)有血有肉、有情有義的好學(xué)生,這也是教育的意義所在。
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