彭崗球

摘 要 隨著我國(guó)全民健身理念的逐步推行，體育鍛煉已成為我們業(yè)余生活中重要的一項(xiàng)活動(dòng)。然而，網(wǎng)球也是目前很多學(xué)校重視的體育運(yùn)動(dòng)之一，對(duì)于網(wǎng)球文化的傳播及大學(xué)生體育鍛煉理念的養(yǎng)成都起到了積極作用。但是目前我國(guó)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展上依然存在許多的問題，比如很多高校在網(wǎng)球教學(xué)中都是采用統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化的模式進(jìn)行教學(xué)，沒有根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)體性進(jìn)行差異化和階梯式的教學(xué)模式，這導(dǎo)致網(wǎng)球社團(tuán)在高校學(xué)生中的深入推進(jìn)產(chǎn)生障礙。因此，本文將針對(duì)高校網(wǎng)球教學(xué)中存在的問題提出階梯式教學(xué)模式，希望能夠有利于網(wǎng)球教學(xué)進(jìn)一步的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 網(wǎng)球 現(xiàn)狀 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G845 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）08-000-01

過去，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)給人感覺是一種極少數(shù)人參與從事的體育活動(dòng)，很多原因是學(xué)生覺得太難，自己基礎(chǔ)太差不想去嘗試，另一個(gè)原因是學(xué)校及社會(huì)上網(wǎng)球場(chǎng)地也比較稀少。隨著我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展和全民健身理念的深入，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)逐漸得到普及和發(fā)展。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為高校體育運(yùn)動(dòng)推行的重要載體，針對(duì)高校網(wǎng)球社團(tuán)的研究，有助于提升大學(xué)生整體素質(zhì)，促進(jìn)高校文化建設(shè)的深入。由于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)普及比較晚，發(fā)展時(shí)間較短，在高校網(wǎng)球社團(tuán)發(fā)展中暴露著各種問題，針對(duì)這些問題的總結(jié)和分析以及對(duì)策的思考，對(duì)于高校網(wǎng)球社團(tuán)的發(fā)展具有重要意義。

隨著我國(guó)教育改革的不斷深化，高校體育教學(xué)模式也在探索中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。在目前新形勢(shì)下，如何提升高校體育的教育質(zhì)量，如何能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)球中更好的發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)下學(xué)校和老師所關(guān)注的問題。當(dāng)前，已經(jīng)有越來越多的高校體育教育工作者嘗試運(yùn)用新的教學(xué)模式，并取得了良好的效果。所謂的階梯式教學(xué)，就是指的是在承認(rèn)學(xué)生個(gè)體差異，老師通過正確的把握學(xué)生個(gè)體特征，從課堂教學(xué)的全局出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，階梯式的開展教學(xué)的一種方法。階梯式教育也是教育慢慢轉(zhuǎn)向以人為本的理念回歸，是老師充分重視學(xué)生個(gè)體差異化的體現(xiàn)。本研究擬將我校網(wǎng)球教學(xué)作為研究對(duì)象，探討如何在大學(xué)體育課堂上應(yīng)用階梯式教學(xué)法。

一、目前我國(guó)網(wǎng)球教學(xué)中存在的現(xiàn)狀及問題分析

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于網(wǎng)球教育缺乏重視

高校網(wǎng)球的發(fā)展離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，但是大多數(shù)高校領(lǐng)導(dǎo)由于受到“應(yīng)試教育”理念的束縛和影響，只對(duì)于課堂學(xué)習(xí)比較重視，對(duì)于課外體育事業(yè)的發(fā)展重視度不夠高。由于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校普及時(shí)間較短，高校領(lǐng)導(dǎo)沒有引起重視，目前即使是學(xué)校開設(shè)的網(wǎng)球課程也是應(yīng)試教學(xué)，其目的是為了宣講網(wǎng)球的基本動(dòng)作和知識(shí)，沒有能夠真正幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)網(wǎng)球。

（二）基礎(chǔ)設(shè)施跟不上學(xué)生的需求

由于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)沒有得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，導(dǎo)致學(xué)校里網(wǎng)球場(chǎng)地不足，器械稀缺，這是限制高校網(wǎng)球發(fā)展中的主要因素之一。在這種情況下，即使學(xué)生對(duì)網(wǎng)球有興趣也會(huì)因?yàn)檫@些限制而無法實(shí)現(xiàn)，還會(huì)讓本身愛好網(wǎng)球的學(xué)生喪失興趣。

（三）專業(yè)網(wǎng)球教師配置不足

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是極具技術(shù)性的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，因此高校在網(wǎng)球教師資源上的不足也是限制網(wǎng)球社團(tuán)深入發(fā)展的重要原因。目前很多學(xué)校的網(wǎng)球課程老師通常組織學(xué)生到網(wǎng)球場(chǎng)進(jìn)行跑、練等基本的動(dòng)作。老師沒有能夠更加深入的傳遞網(wǎng)球文化給學(xué)生，讓學(xué)生真正的喜歡上網(wǎng)球。同時(shí)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)屬于劇烈體育運(yùn)動(dòng)，在進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，如若沒有專業(yè)的指導(dǎo)可能會(huì)因?yàn)榧夹g(shù)動(dòng)作和強(qiáng)度不對(duì)而受傷。大多數(shù)高校只能為學(xué)生提供網(wǎng)球場(chǎng)地，而沒有配置相應(yīng)指導(dǎo)老師已成為一種普遍現(xiàn)象。

（四）教學(xué)模式太過片面、單一化

目前我國(guó)很多學(xué)校的網(wǎng)球教學(xué)中，老師都是根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)或者課本要求進(jìn)行教學(xué)，其中的教學(xué)方式都是常規(guī)化、片面性的的教學(xué)模式。然而，每個(gè)學(xué)生的接觸面或者基本功底不一樣，老師在統(tǒng)一化教學(xué)過程中往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不適應(yīng)，長(zhǎng)期以往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)網(wǎng)球失去原有的興趣。

二、高校階梯式教學(xué)在網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用

（一）高校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變觀念，重視網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

高校網(wǎng)球社團(tuán)的發(fā)展離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該提升對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重視，推出網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)相關(guān)政策，通過主管部門對(duì)學(xué)校網(wǎng)球社團(tuán)進(jìn)行肯定和支持。只有學(xué)院更加的重視網(wǎng)球教育的重要性，才能夠更好的將階梯式教學(xué)在網(wǎng)球教學(xué)中應(yīng)用。

（二）完善網(wǎng)球場(chǎng)地的建設(shè)和器械配置

高校中網(wǎng)球場(chǎng)地的不足，導(dǎo)致高校網(wǎng)球教育發(fā)展遭遇“瓶頸”。只有保證了基本的設(shè)施和場(chǎng)地，老師才能夠更好的教授學(xué)生更多的網(wǎng)球知識(shí)，這也是進(jìn)行階梯式教學(xué)模式的基礎(chǔ)條件。

（三）重視對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)

網(wǎng)球老師是整個(gè)教學(xué)過程中的關(guān)鍵性因素，學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)球時(shí)候影響最大的就是網(wǎng)球老師。網(wǎng)球老師的專業(yè)性和階梯式教學(xué)模式會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣，同時(shí)老師也可以通過對(duì)網(wǎng)球?qū)I(yè)技能的展示讓學(xué)生真正的領(lǐng)悟到網(wǎng)球的魅力。

（四）重視階梯式教學(xué)的重要性

目前很多高校對(duì)于網(wǎng)球的教育中，老師都是采用千篇一律的傳統(tǒng)教學(xué)模式，老師并沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)。這種常規(guī)化的教學(xué)模式不能夠根據(jù)不同學(xué)生所處的階段進(jìn)行分別教學(xué)，不能夠有效的幫助學(xué)生取得更快的進(jìn)步。因此，老師首先需要重視階梯式教學(xué)在網(wǎng)球教學(xué)中的重要性，只有不斷的嘗試創(chuàng)新的教學(xué)模式才能夠讓學(xué)生取得更大的進(jìn)步。

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