申麗平

摘 要：在互聯(lián)網(wǎng)時代，以少年兒童為服務對象的少兒圖書館也將面臨數(shù)字資源共建共享這一主流發(fā)展趨勢?；谶@種認識，本文在分析少兒圖書館數(shù)字資源共建共享發(fā)展趨勢的基礎上，對少兒圖書館數(shù)字資源共建共享的價值展開了分析，并提出了有關的對策建議，從而為關注這一話題的人們提供參考。

關鍵詞：少兒圖書館；數(shù)字資源；共建共享；價值分析；對策建議

就現(xiàn)階段而言，國內較多少兒圖書館的藏書仍然以印刷出版物為主。而在信息化網(wǎng)絡時代，青少年兒童群體每天都能接觸到大量數(shù)字形式的趣味書籍、音像制品和動漫作品等，以至于青少年兒童對圖書館的興趣越來越少。面對這種趨勢，少兒圖書館還要盡快聯(lián)合其他數(shù)字機構實現(xiàn)數(shù)字資源的共建共享，從而更好的滿足廣大少兒讀者的需求，進而使圖書館取得長久穩(wěn)定的發(fā)展。

1 少兒圖書館數(shù)字資源共建共享的發(fā)展趨勢

隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，少兒圖書館提供的數(shù)字服務已經(jīng)無法滿足當代少年兒童群體的閱讀需求。進入到互聯(lián)網(wǎng)時代，圖書館數(shù)字資源內容已然發(fā)生了變化，而少兒對圖書館數(shù)字資源則提出了內容新穎、種類齊全等要求。想要滿足這些要求，少兒圖書館還要完成數(shù)字資源的全方位和綜合化建設。這也意味著，獨立存在的少兒圖書館已經(jīng)無法達到這一目標，還要聯(lián)合多個圖書館和多個數(shù)字機構完成數(shù)字資源的共建共享。而早在1957年，國務院就開始倡導國內圖書館加強數(shù)字資源的共建共享。受多種因素的影響，我國直至80年代才開始出現(xiàn)館際互借的現(xiàn)象?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的到來，則有效推動了我國圖書館的數(shù)字化建設發(fā)展，進而使國內一些圖書館在數(shù)字資源共建共享方面取得了一些成果[1]。例如，北京大學、清華大學和中國科學院就在1997年借助中國教育與科研示范網(wǎng)實現(xiàn)了館藏數(shù)字資源的共享，開始提供館際互借和聯(lián)合編目等工作。1999年，上海高校、科研院和公共圖書館等機構完成了數(shù)字資源網(wǎng)絡系統(tǒng)的構建，進而實現(xiàn)了上海地區(qū)數(shù)字資源的共享。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，越來越多的圖書館和情報機構開始加入到數(shù)字資源的共建共享行列中，從而使國內數(shù)字資源的共建共享工作取得了較快的進步[2]。但就目前來看，少兒圖書館的數(shù)字資源建設發(fā)展問題仍然未能得到足夠的重視，以至于其在數(shù)字化建設發(fā)展的過程中遭遇了資金短缺、管理落后和資源傳遞難等各種困難，進而限制了少兒圖書館的進步和發(fā)展。

2 少兒圖書館數(shù)字資源共建共享的價值分析

在信息化時代，少兒圖書館完成數(shù)字資源的共建共享，不僅能夠節(jié)約大量的資源經(jīng)費，還能通過優(yōu)勢互補保持更高的服務質量，并有效提高資源利用率，從而以最低的成本獲得最大的價值。因此，少兒圖書館實現(xiàn)數(shù)字資源共建共享，能夠通過按照特定要求完成最低成本的全方位整合，為圖書館帶來無形和有形的最大價值，進而更好的推動少兒圖書館事業(yè)的發(fā)展。

2.1 節(jié)約資源經(jīng)費

少年兒童具有較強的求知欲望，但是也存在著閱讀隨意的特點，所以少兒讀者閱讀內容較為廣泛，并且喜歡閱讀全新的內容。在這種情況下，少兒圖書館只有通過不斷更新圖書資源才能滿足少兒讀者不斷變化的需求，進而吸引更多的少兒讀者到圖書館進行圖書資源的利用，閱讀喜歡的資源。但一直以來，少兒圖書館都極少能夠獲得外界投資，缺乏穩(wěn)固的資金保障，所以無法及時完成圖書資源的更新。目前，國內少兒圖書館不足百家，并且發(fā)展情況并不均衡，普遍存在資源經(jīng)費短缺的問題，無法為少兒讀者提供更好的服務。實現(xiàn)數(shù)字資源共建共享，則能通過整合各館信息資源為少兒讀者提供基礎資源，同時能夠使少兒圖書館購書經(jīng)費短缺問題得到一定程度的緩解，進而使圖書館更好的發(fā)揮作用。不同于紙質資源，數(shù)字資源的購入和保存成本都相對較低[3]。通過實現(xiàn)數(shù)字資源共建共享，也能使各館的數(shù)字資源在短時間內得到豐富。因此，通過加強數(shù)字資源共建共享，能夠幫助少兒圖書館節(jié)省資源經(jīng)費，進而使圖書館能夠通過為少兒讀者提供高質量的數(shù)字閱讀資源取得更好的發(fā)展。

2.2 形成優(yōu)勢互補

在互聯(lián)網(wǎng)時代，知識信息始終處在快速增長的狀態(tài)。而少兒圖書館的信息容量有限，一直面臨著缺少經(jīng)費、藏書較少和館舍面積不足等問題，所以難以為少兒讀者提供更好的信息服務。在進行同類信息資源銷售時，各館又存在著相互競爭的問題，并且總是重復進行信息資源的低水平重復購置，難以滿足各地少兒讀者的多元化閱讀需求。加強少兒圖書館數(shù)字資源的共建共享，則能一改過去各圖書館各自為政的局面，從而使各館聯(lián)合進行信息資源的合理購置。采取該種方式，則能使少兒圖書館的信息資源得到合理配置，不僅能夠改變數(shù)字資源匱乏的問題，也能避免各館之間形成不良競爭，進而通過優(yōu)勢互補滿足少兒讀者的閱讀需求。因此，在數(shù)字化時代，加強少兒圖書館數(shù)字資源的共建共享，能夠使單一圖書館無法掌握足夠多信息資源的問題得到解決[4]。在各館建立良好合作關系的基礎上，則能完成各館資源的整合，并掌握相關信息。而在面對少兒讀者的不同閱讀需求時，圖書館則可以從他館獲得豐富信息資源，進而利用完整的藏書體系提升自身服務水平和服務效能。

2.3 增強資源利用

目前，少兒圖書館的資源建設不僅存在著經(jīng)費短缺的問題，同時也存在著嚴重的資源浪費現(xiàn)象。從地理位置上來看，少兒圖書館的位置是固定的，所以只能為周圍小范圍少兒讀者提供服務，以至于資源輻射范圍較窄，利用率較低。從管理上來看，少兒圖書館在購入圖書資源時受人力、物力等條件的限制，未能對市場進行充分地專業(yè)調查，往往會憑借經(jīng)驗進行熱銷資源的購買。而購入的數(shù)字資源不僅與其它少兒圖書館的資源重復，同時也許只能滿足部分少兒讀者的需求，所以有些資源處在閑置狀態(tài)。此外，一些少兒圖書館經(jīng)費相對充足，購入了較多的圖書資源，但由于服務對象有限，這些資源也并未得到高效的利用。針對這些情況，實現(xiàn)數(shù)字資源共建共享無疑能夠提高少兒圖書館的資源利用率。因為通過資源共享，不僅能夠帶動圖書館讀者數(shù)量的大幅度增加，還能使圖書館購入的資源在各圖書館之間流通，從而使閑置的資源重新得到利用[5]。采取該種方式，也能使資源的輻射范圍得到擴大，繼而以最少的資源為更多小讀者提供服務，發(fā)揮其更大的效能，因此能夠有效避免資源的浪費和閑置。

3 少兒圖書館數(shù)字資源共建共享的對策建議

實現(xiàn)數(shù)字資源的共建共享，無疑能使少兒圖書館發(fā)揮更大的價值。而想要實現(xiàn)這一目標，還要對少兒圖書館的各方面情況進行研究改善，進而為落實數(shù)字資源共建共享提供保障。

3.1 組織機構的建設

在數(shù)字資源共建共享方面，想要以較高的效率落實有關工作，就要完成專業(yè)組織機構的建設，進而確保預定的目標能夠得到實現(xiàn)。具體來講，就是需要以文化主管部門為主，進行由多個圖書館構成的組織機構的建設，從而為圖書館數(shù)字資源共建共享工作的開展提供指導。在該機構的統(tǒng)一管理下，相關工作才能得到科學規(guī)劃，即通過分析各成員資源優(yōu)勢進行合理分工，從而完成能夠實現(xiàn)相互補償?shù)奶厣畔①Y源建設方案的制定。同時，在該機構組織的統(tǒng)一領導下，才能使各館擔負自身責任，完成數(shù)字資源的規(guī)范加工。從已有經(jīng)驗來看，一些地區(qū)在開展圖書館資源共建共享工作時，都是以圖書館學會為核心單位負責協(xié)調高校、科研和圖書館等機構的工作，然后在成員共同參與下完成目錄的聯(lián)合編制，以實現(xiàn)圖書館資源的整合[6]。通過開展館際互借和文獻傳遞等工作，則能實現(xiàn)資源共建共享。因此少兒圖書館在開展有關工作時，可以借鑒該種組織機構建設方式，完成專業(yè)組織機構的建設，繼而使相關工作得以規(guī)范的開展。

3.2 保障體系的建設

在實現(xiàn)資源共建共享的過程中，為確保各圖書館能夠保持長效合作，還要加強保障體系的建設。首先，還應完成特色資源體系的建設，從而使各少兒圖書館保持各自的特色優(yōu)勢，進而使圖書館保持穩(wěn)定的閱讀服務。想要達成這一目標，圖書館還應在某個范圍內完成特色資源的收集和整合，從而獲得獨特的資源優(yōu)勢。在此基礎上，則要加強特色資源庫的建設和完善，以確保特色資源體系能夠長期保持。為此，少兒圖書館可以加強與所處地區(qū)的出版社的合作，對該地區(qū)出版的少兒讀物進行全面收集，并結合少兒讀者需求進行一些特色資料的推薦和提供，進而形成圖書館的資源特色。例如，廣州少兒圖書館就可以提供充滿港臺風格的少兒圖書資料的提供，從而在滿足當?shù)厣賰鹤x者閱讀需求的同時，保持圖書館的鮮明特色。其次，圖書館還應結合兒童需求完成具有較強趣味性和知識教育性的數(shù)字資源的采集。就目前來看，隨著信息技術和出版行業(yè)的發(fā)展，越來越多的少兒音像資料出現(xiàn)在市面上。少兒圖書館還應抓住這一時機，從中篩選出更能滿足少兒讀者需求的資源，從而在豐富館藏資源的同時，更好的迎合小讀者需求[7]。最后，少兒圖書館還應意識到互聯(lián)網(wǎng)上擁有大量分散無序且能供少兒使用的信息資源。因此，少兒圖書館還應聯(lián)合其他圖書館利用網(wǎng)絡信息資源采集系統(tǒng)，從海量網(wǎng)絡信息中完成少兒讀者需要的數(shù)字資源的篩選和分類整理，然后共同進行特色數(shù)據(jù)庫的建設，進而更好的實現(xiàn)數(shù)字資源的共建共享。

3.3 信息網(wǎng)絡的建設

少兒圖書館想要完成數(shù)字資源的共建共享，還要以信息網(wǎng)絡為依托。所以，各少兒圖書館還要加強信息網(wǎng)絡建設，從而為資源共建共享提供技術支撐。首先，少兒圖書館應聯(lián)合完成高效運轉的網(wǎng)絡平臺建設，以便為各館提供統(tǒng)一的技術支持。其次，各館還應加快各自的信息資源庫和資源管理系統(tǒng)的建設，從而為聯(lián)機實現(xiàn)資源共享奠定基礎。再者，還應完成信息資源共享網(wǎng)絡中心的建設，并進行公共查詢系統(tǒng)的建立。而通過采取契約的方式，則能完成信息數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)的購買。最后，還應完成電子交換書目數(shù)據(jù)庫的建設，并利用該數(shù)據(jù)庫完成數(shù)字資源的查詢、催缺和加工管理等工作。利用該系統(tǒng)，則能完成各圖書館采購工作的統(tǒng)一管理，進而實現(xiàn)數(shù)字資源的合理配置[8]。而通過完成這些系統(tǒng)的建設，則能為少兒圖書館提供一個系統(tǒng)的網(wǎng)絡環(huán)境，并為數(shù)字資源的共建共享提供一個高效運行的保障系統(tǒng)。

3.4 館際工作的開展

少兒圖書館聯(lián)合完成數(shù)字資源建設后，還要加快開展館際工作，以便盡快實現(xiàn)資源的共享。一方面，少兒圖書館還應完成統(tǒng)一采編系統(tǒng)的建立，及利用網(wǎng)絡技術、通信技術等技術進行統(tǒng)一文獻編目規(guī)則的制定，并利用統(tǒng)一MARC格式和著錄標準進行目錄的聯(lián)合編制。通過聯(lián)機開展該項工作，則能完成書目的共享，從而為后續(xù)數(shù)字資源共享工作的開展打下良好的基礎。目前，有些地區(qū)已經(jīng)完成了采編中心的率先建立，并在其所屬區(qū)域內完成了資源的共建共享工作。另一方面，少兒圖書館還應聯(lián)合完成館際互借系統(tǒng)的建設，然后利用郵寄、郵件等方式為各館提供“一卡通”服務[9]。值得注意的是，為確保各館的正常運營，還應采用有償和無償相結合的方式進行服務的提供。目前，廣州地區(qū)少兒圖書館已經(jīng)聯(lián)合多所中小學完成了十多個圖書流通點的建設，從而聯(lián)合為該地區(qū)少兒讀者提供“聯(lián)網(wǎng)借閱還”服務。因此，少兒圖書館可以對這些先進經(jīng)驗進行學習和借鑒，從而更好的開展數(shù)字資源共建共享工作。

3.5 人才隊伍的建設

數(shù)字資源共建共享工作的開展，還要依靠專業(yè)的圖書管理人才和信息技術人才。所以，少兒圖書館還要加強人才隊伍建設，盡快引進現(xiàn)代信息技術人才，以便將多媒體技術、數(shù)字處理技術、網(wǎng)絡通訊技術和數(shù)據(jù)庫技術等多種技術引入到圖書館的日常管理運營中。擁有這樣一支隊伍，才能使少兒圖書館能夠完成資源共建共享系統(tǒng)軟件的開發(fā)和制作，并利用局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等各種網(wǎng)絡實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的高效傳遞，進而為數(shù)字資源的共建共享提供技術支撐。在此基礎上，少兒圖書館才能更好地為小讀者服務，從真正意義上發(fā)揮數(shù)字圖書館的作用，并且為少兒讀者隨時隨地的獲取資源服務提供保障[10]。因此，少兒圖書館還要加快掌握現(xiàn)代技術設備和圖書情報工作內容的科技人才引進，繼而更進一步推動數(shù)字資源共建共享工作的開展。

4 結論

通過分析可以發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)少兒圖書館數(shù)字資源的共建共享，不僅能夠為圖書館節(jié)約大量的資源經(jīng)費，還能形成優(yōu)勢互補，并提高資源利用率，進而使少兒圖書館取得更好的發(fā)展。而想要達成這一目標，還要加強少兒圖書館組織機構、保障體系、信息網(wǎng)絡、館際工作和人才隊伍的建設，才能為數(shù)字資源的共建共享提供足夠多的保障，進而更好的滿足圖書館的時代發(fā)展需要。

參考文獻

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