羅旭瑯

被國內(nèi)一所著名高校錄取的小王發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)多才多藝，后悔自己高中時(shí)將時(shí)間都用在“題?！敝?。我想對小王說：“心之所向，何悔之有？”

近年來，國內(nèi)教育一直飽受爭議，無非就是認(rèn)為應(yīng)試教育使學(xué)生成了做題的機(jī)器。隨著時(shí)代的發(fā)展，雖然高考不再是出人頭地的唯一出路，但是考上一個(gè)好大學(xué)仍能讓人獲益匪淺，對以后人生的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。小王和我們絕大多數(shù)人一樣，既沒有超群的智商，也沒有優(yōu)越的家庭背景，小王只能依靠自己的勤奮努力，全心全意地沉浸于“題?！保藕貌蝗菀讚Q來了名牌高校的錄取通知書，為未來的人生贏得一個(gè)更好的發(fā)展平臺(tái)，這有什么值得后悔的呢？

古人云：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。”青少年時(shí)期，大腦最活躍，記憶力最強(qiáng)，吸取知識(shí)最迅速，是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。所以，古人才勸我們珍惜青春時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，“少壯不努力，老大徒傷悲”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。古之學(xué)者，即使是滿腹經(jīng)綸，也仍在嘆息、悔恨青少年時(shí)光沒有好好讀書學(xué)習(xí)，而小王卻能專注于學(xué)習(xí)，擁有了充實(shí)而秀美的內(nèi)在，又何悔之有？

富蘭克林曾說過：“不付出辛苦，便無所得?！贝蠖鄶?shù)人的才藝都是從小勤奮刻苦練就的，例如鋼琴，最好的學(xué)習(xí)時(shí)間要從三歲開始，郎朗就是這方面的典型。從童年開始勤學(xué)苦練、大量付出，方能學(xué)有所成，沒有經(jīng)歷過那份艱辛付出的小王，有什么好后悔的呢？再說，大學(xué)相比于緊張的高中，時(shí)間寬裕了很多，小王大可在此時(shí)學(xué)習(xí)才藝，發(fā)展興趣愛好，豐富課余生活?！拔蛞淹恢G，知來者之可追”“駑馬十駕，功在不舍”，又有何悔乎？

“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！狈彩窃谀骋活I(lǐng)域有所成就者，大都專一于一事一物：諾貝爾獎(jiǎng)獲得者居里夫人，一生致力于放射性元素的研究；語言學(xué)家周有光，一生奉獻(xiàn)于漢語言的研究；京劇大家梅葆玖，一生投入到傳承、復(fù)興京劇傳統(tǒng)藝術(shù)……小王三年用心專一于“題?！?，收獲了高分，進(jìn)入了令莘莘學(xué)子羨慕不已的名牌大學(xué)，也為以后取得事業(yè)的成功，培養(yǎng)了必不可少的用心專一的優(yōu)秀品質(zhì)?！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人。”沒有才藝，也一樣能讓明天燦爛輝煌，又有何悔乎？

甘瓜苦蒂，物無全美。在現(xiàn)實(shí)的高中，高分與才藝對絕大多數(shù)人來說，難以兩全，正如小劉的勸言，如果沒有曾經(jīng)在“題?！敝械木薮蟾冻?，小王連說后悔的機(jī)會(huì)都沒有。

我要大聲地對“小王們”說：搏擊“題?！?，何悔之有！心之所向，何悔之有！

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基礎(chǔ)等級：作文的標(biāo)題即中心論點(diǎn)，采用反問句的形式，感情強(qiáng)烈，鮮明突出。本文從下面幾個(gè)方面論述“為什么心之所向，無須后悔”，極為充分有力：一心高考，為未來的人生贏得了更好的發(fā)展平臺(tái)；一心學(xué)習(xí)，獲取了大量的知識(shí)，擁有了充實(shí)而秀美的內(nèi)在；沒付出就沒回報(bào)，大一開始付出、用心去學(xué)才藝也不晚；沒有才藝，只要用心專一于一事一物，一樣能讓明天燦爛輝煌。故本項(xiàng)評39分。

發(fā)展等級：作文每個(gè)段落的最后都運(yùn)用了與標(biāo)題相同或相似的反問句，五唱六嘆，加強(qiáng)了語氣，強(qiáng)化了感情，突出了觀點(diǎn)。作文中大量的引用論證，增強(qiáng)了說服力，增添了語言的文采，豐厚了文化底蘊(yùn)，彰顯了考生的文化積淀。故本項(xiàng)評18分。

綜合以上亮點(diǎn)，該作文最后得分：基礎(chǔ)等級39分+發(fā)展等級18分=57分。

【本版由沈友林供稿】