陶娜　趙健灼

摘 要 幼兒園所的園所文化主要體現(xiàn)在幼兒園的人文精神上，是幼兒園發(fā)展的內(nèi)涵。它是由幼兒園的原則和環(huán)境、教學(xué)理念和管理策略、人員素質(zhì)和硬件設(shè)備所反映的顯性或隱性文化的總和。而想要在眾多學(xué)前教育市場所突出自己優(yōu)勢中打下良好的口碑提高效益就必須把握管理好本幼兒園的園所文化。

關(guān)鍵詞 幼兒園 文化建構(gòu)

中圖分類號：G617 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1幼兒園園所文化理論內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

1.1園所文化理論簡介

幼兒園園所文化主要指幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，是人文精神的體現(xiàn)。幼兒園優(yōu)秀園所文化的形成是幼兒園管理理念的重要標(biāo)志。它主要體現(xiàn)在幼兒園的指導(dǎo)思想和對幼兒園目標(biāo)的追求，它是幼兒園生存的基礎(chǔ)，是幼兒園發(fā)展成功的關(guān)鍵。

1.2園所文化內(nèi)容

首先，塑造園所文化價(jià)值觀是建設(shè)幼兒園園所文化的重要內(nèi)容，園所文化建設(shè)的根本目標(biāo)是利用文化的力量來啟動生產(chǎn)、執(zhí)行和創(chuàng)造。進(jìn)而提升幼兒園競爭力的核心。其次，注重學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)是任何組織可持續(xù)發(fā)展的重要因素，是文化管理的有力保證。再次，培養(yǎng)園所文化精神增強(qiáng)幼兒園市場競爭的凝聚力，培養(yǎng)幼兒園園所文化精神，增強(qiáng)低齡化教育市場競爭的凝聚力是幼兒園園所文化建成的核心部分。最后，建立有效的激勵機(jī)制，園所要永久的保持新穎性創(chuàng)造，激勵制度必須建立。調(diào)動員工的積極性，作為幼兒園的日常管理工作。

1.3園所文化結(jié)構(gòu)

內(nèi)部文化幼兒園價(jià)值觀的形成、幼兒園精神的創(chuàng)設(shè)和幼兒園各項(xiàng)制度建設(shè)是園所文化創(chuàng)設(shè)的重點(diǎn)首選。幼兒園價(jià)值觀念是幼兒園在追求成功經(jīng)營的過程中所奉行的行為準(zhǔn)則及推崇基本信念，亦即園所為獲取成功而對其行為做出的價(jià)值取向。園所精神是教職工群體長期在一線教育和職工的一線管理中形成的一種追求和信仰，根據(jù)時(shí)代的性質(zhì)、任務(wù)、目的、方向和要求。管理方針與制度是任何一個(gè)企業(yè)或者學(xué)校都必不可少文化精髓，俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”。生產(chǎn)經(jīng)營管理活動中的各種規(guī)章制度，屬于強(qiáng)制性義務(wù)，可以保證一定的權(quán)利。

2幼兒園園所文化建設(shè)存在的常見問題

2.1難落實(shí)“特色辦園”

“特色辦園”從字面意思可以知道，特色辦園是一所園所或一類園所顯著區(qū)別于其他園所的辦學(xué)風(fēng)格、辦學(xué)形式和辦學(xué)宗旨。其實(shí)，特色辦園這并不是教育者的教育本性，而是利益生存的競爭使然。沒有優(yōu)質(zhì)的東西就不會吸引顧客。所以，各個(gè)幼兒園無不使出渾身解數(shù)來拉攏所謂的“客人”?，F(xiàn)階段及未來發(fā)展式的一個(gè)階段里，特色辦園和特色課程是一個(gè)重要的擇園標(biāo)準(zhǔn)。

2.2領(lǐng)導(dǎo)者對園所文化重視程度不夠

園所文化的優(yōu)良管理能夠帶動員工與幼兒園建立一致的發(fā)展目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)者是園所文化的倡導(dǎo)者、管理者。領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值觀決定了園所文化的基調(diào)，是園所文化建設(shè)的中樞神經(jīng)，從園所文化的設(shè)計(jì)到園所文化的建構(gòu)，無不受其左右。一個(gè)園所的靈魂必然是幼兒園園所文化，優(yōu)秀文化園區(qū)是能夠帶領(lǐng)員工建立與組織目標(biāo)一致，營造積極向上的師資氛圍，鼓勵和積極創(chuàng)造工作環(huán)境，這將對幼兒園的經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

2.3“以教職工為基礎(chǔ)”難實(shí)現(xiàn)

在任何一所教育機(jī)構(gòu)中教職員工都是機(jī)構(gòu)中最為核心、最為保護(hù)和最為尊重的一個(gè)團(tuán)體。員工是生產(chǎn)力中最活躍的因素，是幼兒園的基礎(chǔ)，是園區(qū)的主體，提高教職工的素質(zhì)為根本是建設(shè)幼兒園園所文化必須要加以施行的。以盈利為目的不假，但是這種思想并不是一個(gè)最好的文化。

2.4領(lǐng)導(dǎo)者缺乏對園所管理的創(chuàng)新意識

幼兒園園長是創(chuàng)新園所的決策者和組織者，幼兒園文化的創(chuàng)新與成功，使得幼兒園起著關(guān)鍵作用。幼兒園園長的成功必須具有強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感、敏銳的洞察力和創(chuàng)新意識。要搞創(chuàng)新園所，首先要有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，積極有效地組織幼兒園的創(chuàng)新活動，促進(jìn)創(chuàng)新活動的健康發(fā)展。創(chuàng)新需要不斷地思考，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地成長來支撐。沒有創(chuàng)新，發(fā)展就會寸步難行，創(chuàng)新是企事業(yè)單位發(fā)展的源泉，有創(chuàng)新的企業(yè)才會有力量跟上現(xiàn)今社會的時(shí)代步伐。

3幼兒園園所文化建設(shè)的解決對策

3.1認(rèn)真落實(shí)“堅(jiān)持特色”的園所文化

在激烈的市場競爭中，特色發(fā)展是企業(yè)生存和發(fā)展的必由之路。幼兒園學(xué)前教育在發(fā)展領(lǐng)域的特點(diǎn)是一個(gè)個(gè)性化的路徑過程，在這個(gè)過程中，園區(qū)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極打造獨(dú)具特色的文化園區(qū)，突出特色幼兒園作為發(fā)展的靈魂?！疤厣k園”是現(xiàn)今幼兒教育市場的定律，園所只有做好落實(shí)好“特色辦園”這一定律才能提高園所的經(jīng)濟(jì)效益，為幼兒園帶來更大效益。所以認(rèn)真落實(shí)好“特色辦園”的園所文化是園所文化的基本內(nèi)容。

3.2領(lǐng)導(dǎo)者要為園所文化建設(shè)與發(fā)展做表率

文化——用一種最直觀的表達(dá)，就是一種習(xí)慣。這種習(xí)慣是所有幼兒園員工認(rèn)同并表現(xiàn)的一種形式。園所文化是一種集體的價(jià)值觀，是每一個(gè)團(tuán)體內(nèi)的共同價(jià)值觀。

有園所理念和核心價(jià)值觀等內(nèi)容就難免要講到園所文化，這種具有良好導(dǎo)向的園所文化是和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)者分不開的。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部的主導(dǎo)作用能對幼兒園工作人員產(chǎn)生影響，直接影響到幼兒園的工作實(shí)際利益和經(jīng)營效益。因此，就必須與時(shí)俱進(jìn)，研究和探索適應(yīng)新形勢、新時(shí)代特征的新方法，新時(shí)期需要領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。

3.3落實(shí)“以教職工為基礎(chǔ)”的園所文化

幼兒園文化要在發(fā)展中創(chuàng)造新的局面，必須依靠員工，激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性。

第一，以教師為根本，培養(yǎng)建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。第二，構(gòu)建教師終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型幼兒園。第三，堅(jiān)持互利共贏原則，讓教師共享幼兒園發(fā)展成果。第四，構(gòu)建園所文化體系，努力滿足教職工精神文化需求。

3.4園所文化建設(shè)要不斷創(chuàng)新

創(chuàng)新是幼兒園活的靈魂，創(chuàng)新園所文化建設(shè)是其特色的生命力，是幼兒園價(jià)值觀的內(nèi)在核心。作為創(chuàng)新的成功經(jīng)驗(yàn)，它存在于每一個(gè)人的實(shí)踐中。展現(xiàn)了幼兒園園所的獨(dú)特性、實(shí)踐性和實(shí)效性。成為幼兒園的創(chuàng)新精神，幼兒園與可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)始終保持一致。激發(fā)和培育員工的創(chuàng)造性思維，大力推進(jìn)產(chǎn)品創(chuàng)新、幼兒園技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，同時(shí)為其提供創(chuàng)新的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

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