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        試談如何做好群眾文化美術(shù)創(chuàng)作和輔導(dǎo)工作

        2017-08-31 14:00:40徐偉
        中文信息 2017年8期
        關(guān)鍵詞:群眾文化

        徐偉

        摘 要:群眾文化美術(shù)來自于老百姓,對(duì)于老百姓的日常生活和情感表達(dá)等頗為重視。在美術(shù)創(chuàng)作過程中,就是通過表達(dá)自己對(duì)于世間萬物的看法來創(chuàng)造相關(guān)美術(shù)形式。隨著我國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步,人們對(duì)于自身價(jià)值觀的表達(dá)越來越凸顯,對(duì)于自己所處的年代使用美術(shù)來表達(dá)自己的看法也越來越突出。山東榮成市文化館應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢,做好美術(shù)創(chuàng)作的輔導(dǎo)工作,通過組織多種多樣的文化活動(dòng)來提高人民群眾的文化素養(yǎng),繼而推動(dòng)我國大眾文化事業(yè)的健康發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:群眾文化 美術(shù)創(chuàng)作 輔導(dǎo)工作

        中圖分類號(hào):G240 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-9082 ( 2017 ) 08-0-01

        群眾文化是提高民族凝聚力的關(guān)鍵因子,群眾美術(shù)在群眾文化中占據(jù)著不可或缺的地位。

        在群眾美術(shù)輔導(dǎo)工作內(nèi)容中比較繁雜,想要培養(yǎng)出相應(yīng)人才,不斷滿足群眾發(fā)展的基本需求,需要綜合社會(huì)各界人士的力量來開展,從而為精神文明建設(shè)作出相應(yīng)貢獻(xiàn)[1]。做好群眾文化美術(shù)工作能夠 不斷豐富人民群眾的精神內(nèi)涵,與此同時(shí)提升我國國民的整體素質(zhì),促進(jìn)群眾美術(shù)創(chuàng)作的進(jìn)一步發(fā)展。但是,在實(shí)際過程中,群眾文化水平的發(fā)展受到相關(guān)影響因素的限制。

        一、群眾美術(shù)工作的基本特點(diǎn)

        群眾文化美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)是在專業(yè)結(jié)構(gòu)或者美術(shù)專業(yè)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行的相關(guān)培訓(xùn)工作,群眾美術(shù)的工作特點(diǎn)表現(xiàn)在:(1)公益性;(2)多元性;(3)群眾性;(4)輔導(dǎo)內(nèi)容多樣化。

        從公益性特點(diǎn)來看,我國專門設(shè)立了文化館,由政府出資,配備相應(yīng)的干部、建立場地,從而用于開展群眾文化方面的活動(dòng)。

        從群眾性的角度來看,群眾性也就是非專業(yè)性,和專業(yè)的美術(shù)職業(yè)人員不同,是一種群眾表達(dá)自我想法的一種活動(dòng)。由于參與美術(shù)創(chuàng)作的對(duì)象不同——來自不同的民族或者來自不同年齡的對(duì)象等,所以經(jīng)常利用業(yè)余的時(shí)間來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,再從其中得到精神方面的滿足。基于此,群眾性是群眾美術(shù)工作的基本特點(diǎn)之一。

        從多元性的角度來看,由于群眾文化美術(shù)創(chuàng)作具有群眾性特點(diǎn),因此決定了活動(dòng)形式是非常豐富多彩的。不同的活動(dòng)對(duì)象具有不同的活動(dòng)形式,不同的活動(dòng)內(nèi)容決定了組織形式的多元性。

        從輔導(dǎo)內(nèi)容多樣化的角度來看,由于輔導(dǎo)群體具有多樣性特點(diǎn),所以決定了輔導(dǎo)內(nèi)容也具有多樣性?,F(xiàn)階段來看,我國各大中學(xué)或者小學(xué)均沒有設(shè)置專門的美術(shù)培養(yǎng)技能課程,因此吸引了諸多中小學(xué)生上美術(shù)輔導(dǎo)班。在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)中,一般以素描和速寫為主,題材也大多數(shù)為人物風(fēng)景畫。相比起以前,現(xiàn)階段的美術(shù)輔導(dǎo)班有很大變化。群眾文化館的設(shè)置是以公益性為主的,所以使得其在市場上立足比較穩(wěn),讓人民群眾能夠享受到更豐富多彩的美術(shù)創(chuàng)作。

        二、現(xiàn)階段我國群眾文化美術(shù)工作過程中存在的基本問題

        1.組織活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)作用不夠突出

        我國在建設(shè)社會(huì)主義文化過程中,應(yīng)該更為重視群眾文化的相關(guān)建設(shè)。當(dāng)前的背景下,我國群眾文化的建設(shè)面臨著一系列的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,群眾文化美術(shù)工作是其中一項(xiàng)重要代表。事實(shí)上,在開展群眾文化美術(shù)工作過程中,部分領(lǐng)導(dǎo)沒有做好相應(yīng)的作用,最終使得整體工作速度變得越為緩慢。再加上沒有建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),使得群眾文化美術(shù)創(chuàng)作和輔導(dǎo)工作無法順利進(jìn)行[2]。

        2.專業(yè)指導(dǎo)力度不足

        群眾美術(shù)創(chuàng)作作品的主要來源于人民群眾的日常生活,人民群眾往往把在日常生活中所感悟到的東西以美術(shù)作品的形式展現(xiàn)出來?;诖耍罕娝鶆?chuàng)作的美術(shù)作品才能夠真正的反映出其所思所想?,F(xiàn)階段來看,部分美術(shù)創(chuàng)作者并沒有具備專業(yè)的技術(shù)水平,使得其表達(dá)作品無法真正表達(dá)出真正的想法?;诖?,文化館應(yīng)該積極地指導(dǎo)人民群眾來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。而事實(shí)上,文化館所配置的專業(yè)美術(shù)人員比較少,無法讓人民群眾的美術(shù)作品淋漓盡致地表現(xiàn)出真正地想法。

        三、加強(qiáng)群眾文化美術(shù)創(chuàng)作和輔導(dǎo)工作

        1.建立健全群眾文化輔導(dǎo)培訓(xùn)制度

        我國雖然在近年來加大了對(duì)群眾文化的建設(shè)力度,與此同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)基層文化的建設(shè)力度,但是在基層文化配置方面仍然存在諸多不足之處[3]。在硬件設(shè)施方面和軟件設(shè)施方面都不夠完善,最終使得人民群眾的文化活動(dòng)形式表現(xiàn)單一且內(nèi)容過于陳舊,在精神方面的需求也不夠表達(dá)清楚。尤其是在基層群眾文化素質(zhì)不高方面,由于沒有對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)地指導(dǎo),所以建立健全群眾文化輔導(dǎo)培訓(xùn)制度是一項(xiàng)迫在眉睫的工作。在制度的保障下,使得群眾文化的輔導(dǎo)培訓(xùn)工作能夠順利開展。

        2.加強(qiáng)對(duì)美術(shù)骨干人員的培訓(xùn)

        首先,要加強(qiáng)社區(qū)文化站的美術(shù)骨干培訓(xùn),定期培訓(xùn)基層的文化輔導(dǎo)員工,提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)。其次,參與群眾文化活動(dòng)的輔導(dǎo)員應(yīng)該及時(shí)把所學(xué)內(nèi)容傳授給其他工作人員,繼而方便了解人民群眾近時(shí)期的想法;最后,加強(qiáng)藝術(shù)館的組織協(xié)調(diào)功能,藝術(shù)館要圍繞著文化中心的相關(guān)工作來做好戰(zhàn)略部署;從宏觀上做好規(guī)劃設(shè)計(jì),使得群眾所創(chuàng)作的美術(shù)形式能夠和本地區(qū)的文化活動(dòng)互為協(xié)調(diào),從而形成一個(gè)整體化的社會(huì)效益形式。通過積極的開展優(yōu)秀美術(shù)作品展和合辦社區(qū)美術(shù)培訓(xùn)班的形式等,以期能夠促進(jìn)社區(qū)文化的整體發(fā)展。定期組織美術(shù)骨干人員來深入到社區(qū)組織中進(jìn)行活動(dòng),鼓勵(lì)業(yè)余人員能夠多多參與美術(shù)展覽活動(dòng),使得美術(shù)愛好者的業(yè)余生活能夠更為豐富多彩。政府也加大資金投資力度,在制度保障下開展群眾性的文化活動(dòng),積極為人民群眾做好文化服務(wù)工作,以期能夠提高公共文化服務(wù)的整體質(zhì)量。

        3.運(yùn)用多種輔導(dǎo)方法

        書面?zhèn)魇?。?duì)于交通不夠發(fā)達(dá)地區(qū)的而言采取書面?zhèn)魇诜椒ǚ浅V匾?,按照輔導(dǎo)的具體目標(biāo)能夠編寫不同類型的教材,再郵寄給輔導(dǎo)對(duì)象來進(jìn)行知識(shí)方面的傳授;

        觀摩感受。在輔導(dǎo)人員的指導(dǎo)下,讓人民群眾能夠從實(shí)際中感受到美術(shù)作品的魅力。通過美術(shù)作品的展覽以及輔導(dǎo)員的分析,使得人民群眾能夠懂得如何去觀賞和如何去創(chuàng)作。

        交流接受。輔導(dǎo)員和人民群眾之間要互為交流,此種交流方式既可以是請(qǐng)進(jìn)來,又可以是走出去。請(qǐng)進(jìn)來就是讓一些富有成就的藝術(shù)家或者學(xué)術(shù)研究者深入到人民群眾之間,為其開展相應(yīng)講學(xué),使得人民群眾能夠獲得一手信息,更新自身對(duì)于美術(shù)創(chuàng)作的想法。走出去就是讓人民群眾根據(jù)自身需求去外地采風(fēng)和觀摩等,接受新的經(jīng)驗(yàn)。

        參考文獻(xiàn)

        [1]賴小軍.試談如何做好群眾文化美術(shù)創(chuàng)作和輔導(dǎo)工作[J].大眾文藝,2011,15(18):202.

        [2]劉東昱.群眾文化基礎(chǔ)下的美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)策略研究[J].美術(shù)教育研究,2016,19(11):141.

        [3]張萬興.探析如何做好群眾文化美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)[J].新課程(教研版),2012,17(8):286.endprint

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