段嬋

（廣州體育學(xué)院，廣東 廣州 510500）

影響大學(xué)生籃球裁判臨場(chǎng)判決能力的若干心理因素研究
——以湖北師范學(xué)院學(xué)生為例

段嬋

（廣州體育學(xué)院，廣東 廣州 510500）

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查問卷法等對(duì)影響大學(xué)生籃球裁判臨場(chǎng)判決能力的心理因素及解決方法的分析，得出影響高校大學(xué)生籃球臨場(chǎng)判決能力的心理因素主要有心理定式、第一印象、感情效應(yīng)、權(quán)威效應(yīng)等因素，據(jù)此提出了一些克服這些心理因素的建議。希望可以提高學(xué)?；@球裁判臨場(chǎng)判決能力，對(duì)校園籃球氛圍進(jìn)行規(guī)范化。

大學(xué)生；籃球裁判；臨場(chǎng)判決；心理因素；解決方法

籃球作為一項(xiàng)以對(duì)抗性為中心的體育項(xiàng)目，受到全世界各地運(yùn)動(dòng)人的熱愛。籃球運(yùn)動(dòng)不僅能提高參與者的身體素質(zhì)和健康水平，還能陶冶情操，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神和榮譽(yù)意識(shí)。近些年，隨著籃球運(yùn)動(dòng)的極速發(fā)展，各種籃球競(jìng)賽應(yīng)運(yùn)而生，尤其各高校，學(xué)生和老師都熱衷于籃球比賽，在籃球運(yùn)動(dòng)中籃球裁判不可或缺，因此籃球裁判員的重要性不言而喻，而社會(huì)的發(fā)展帶來的不僅僅是進(jìn)步，也帶來了問題。競(jìng)技體育失去了它原始的天真性和真實(shí)性，變得十分的職業(yè)。在這種情況下，裁判的地位和作用發(fā)生了變化，裁判員被推到了前沿，裁判員在兩難的境地里感到了巨大的心理壓力。本文通過對(duì)校園籃球裁判臨場(chǎng)心理壓力做出分析，以便對(duì)裁判員進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，樹立自信心，更好的執(zhí)裁。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

湖北師范學(xué)院體育教育專業(yè)籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生中的100名籃球裁判，對(duì)影響其臨場(chǎng)判決能力的若干心理因素進(jìn)行研究。

1.2 研究方法

1.1.1 文獻(xiàn)資料法

在學(xué)校電子閱覽室下載大量核心期刊、論文等文檔，并通過圖書館閱讀相關(guān)文著，對(duì)其進(jìn)行資料分析，為本論文的撰寫與定稿打下良好的理論基礎(chǔ)。

1.1.2 調(diào)查問卷法

以湖北師范學(xué)院體育教育專業(yè)籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生中的籃球裁判100名為研究對(duì)象，發(fā)放問卷。進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)后，發(fā)放與回收問卷。通過查閱相關(guān)資料和信息，根據(jù)研究目的和任務(wù)，按照研究方法的要求設(shè)計(jì)問卷。在湖北師范學(xué)院籃球?qū)I(yè)學(xué)生裁判中共發(fā)放100份問卷，回收96份，回收率96%。

1.1.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用window系統(tǒng)中的excel、spss將回收的問卷進(jìn)行整理并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

2 影響我校大學(xué)生籃球臨場(chǎng)判決能力的心理因素

在籃球比賽中，裁判作為比賽的執(zhí)法者，承擔(dān)著巨大的心理壓力，尤其是在重大賽事中，很多裁判員會(huì)由于過大的心理壓力造成賽事判罰失誤，導(dǎo)致賽事失控。這些現(xiàn)象的發(fā)生幾乎都是裁判員心理素質(zhì)低下造成的。在激烈的籃球比賽中，臨場(chǎng)判罰對(duì)裁判員的心理素質(zhì)要求很高。因此，心理因素對(duì)裁判員的臨場(chǎng)執(zhí)裁影響甚大。

2.1 心理定勢(shì)因素對(duì)大學(xué)生籃球臨場(chǎng)判決能力的影響

定勢(shì)效應(yīng)是人們頭腦中存在對(duì)于某一類人的固定印象，這是模式化的心理效應(yīng)。這種印象一旦形成，人們就不會(huì)按照客觀事實(shí)做判斷，而是憑頭腦中固有印象作出缺乏實(shí)物依據(jù)的評(píng)判。如籃球裁判員對(duì)規(guī)則可判可不判的理解，就會(huì)根據(jù)這種定勢(shì)效應(yīng)進(jìn)行宣判。在籃球競(jìng)賽的某些情景下，對(duì)比賽的進(jìn)行影響不大的某些違例或犯規(guī)有的學(xué)生裁判忽略不吹，為了避免影響比賽的連續(xù)性，增加比賽的觀賞性和對(duì)抗性，有的學(xué)生裁判沒有把握好這個(gè)忽略的尺度，會(huì)給觀眾、球員和教練留下不專業(yè)的印象，甚至造成對(duì)比賽無意識(shí)的偏頗，與球員產(chǎn)生矛盾。最終裁判員就會(huì)失去對(duì)比賽的控制權(quán)。

表1 對(duì)心理定勢(shì)因素的調(diào)查分析（n=96）

從表1中可以看出心理定勢(shì)對(duì)65%的學(xué)生臨場(chǎng)執(zhí)裁的有影響，30%的學(xué)生認(rèn)為一般影響，而只有5%的學(xué)生覺得沒有影響。

2.2 第一印象因素對(duì)大學(xué)生籃球臨場(chǎng)判決能力的影響

第一印象是裁判員根據(jù)自己對(duì)運(yùn)動(dòng)員的初步印象作出的不全面的評(píng)價(jià)，也就是我們平時(shí)所提到的首因效應(yīng)。如籃球運(yùn)動(dòng)員留給裁判員的第一印象并非其本質(zhì)特征，而是為了迎合裁判心理所作出來的假象。一些心理不成熟的學(xué)生裁判看到裝備不齊全的球隊(duì)，會(huì)下意識(shí)的認(rèn)為這是一只不專業(yè)的球隊(duì)，故而會(huì)放松對(duì)手球隊(duì)的犯規(guī)；又下意識(shí)的認(rèn)為體育學(xué)院相對(duì)而言是專業(yè)的，在比賽中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，其他的隊(duì)伍無法戰(zhàn)勝；又或者當(dāng)某一隊(duì)員場(chǎng)外給裁判員留下了好的或者壞的印象，裁判員在比賽中給其所在的球隊(duì)放水或者嚴(yán)苛其球隊(duì)；這嚴(yán)重破壞了比賽的公平性、公正性。

跑步運(yùn)動(dòng)不僅是自我與外部社會(huì)生活世界的互動(dòng)，也是自我與心靈內(nèi)部精神世界的對(duì)話。當(dāng)與心靈對(duì)話時(shí)，在自由漫跑情境中，通過身體的律動(dòng)、空間的開放、環(huán)境的自然、心境的自為，跑步運(yùn)動(dòng)扮演了抵制工具理性束縛的角色，使感性生命力得到釋放。

表2 對(duì)第一印象因素的調(diào)查分析表（n=96）

從表2中可以看出第一印象對(duì)72%的學(xué)生裁判員執(zhí)裁有影響，20%的學(xué)生裁判一般影響，8%的學(xué)生裁判沒有影響。

2.3 感情效應(yīng)因素對(duì)大學(xué)生籃球臨場(chǎng)判決能力的影響

感情是維護(hù)人與人之間關(guān)系的紐帶，感情的親密疏遠(yuǎn)形成了評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者之間不同的利益關(guān)系，這種關(guān)系一旦失去原則的約束，便會(huì)造成評(píng)價(jià)結(jié)果的失橫。當(dāng)裁判員與某隊(duì)有特殊的良好關(guān)系或者與運(yùn)動(dòng)隊(duì)關(guān)系惡劣時(shí)，在執(zhí)裁過程中容易置裁判工作的公平性、客觀性原則于不顧，在規(guī)則的判斷上具有一定的傾向性。比賽雙方中的某一方是自己的班級(jí)或者自己好友的班級(jí)時(shí)便會(huì)下意識(shí)的偏袒，對(duì)于應(yīng)該判罰的犯規(guī)和違例，可能選擇性進(jìn)行忽略。這樣很容易激起對(duì)方球隊(duì)的逆反心理，最終導(dǎo)致球賽的崩潰。我校大學(xué)生裁判同樣存在這樣的問題，因此在我?；@球裁判臨場(chǎng)執(zhí)裁中感情效應(yīng)的影響重大。

表3 對(duì)感情效應(yīng)因素的調(diào)查分析（n=96）

從表3中可以看出，由于學(xué)生裁判員心理不是很成熟，把感情看得比責(zé)任重，因此感情效應(yīng)對(duì)裁判員的影響重大，73%的學(xué)生認(rèn)為有影響，23%的同學(xué)認(rèn)為一般影響，只有極個(gè)別4%的學(xué)生認(rèn)為感情效應(yīng)對(duì)其沒有影響。

2.4 權(quán)威效應(yīng)因素對(duì)大學(xué)生籃球臨場(chǎng)判決能力的影響

權(quán)威效應(yīng)是指裁判員受到某種權(quán)威的影響或壓力而放棄自己的判斷立場(chǎng)，并對(duì)比賽成績放棄自己的判斷并作出某種符合權(quán)威意向的評(píng)判。權(quán)威有以下三種：一是來自某人的權(quán)力與威望；二是來自某群體的影響；三是來自權(quán)力機(jī)構(gòu)的暗示。在高校比賽中例如在球隊(duì)的主場(chǎng)，觀眾的喝彩和加油都會(huì)對(duì)裁判的心理造成很大的影響；又或是球隊(duì)是比賽的主辦方時(shí)，使裁判員在臨場(chǎng)判決時(shí)出現(xiàn)偏袒。這些心理使裁判員自覺地服從權(quán)威的無形壓力，嚴(yán)重影響了裁判員的臨場(chǎng)判罰的公正性。

表4 對(duì)權(quán)威效應(yīng)因素的調(diào)查分析(n=96)

從表4中可以看出，對(duì)學(xué)生裁判員來說，對(duì)其臨場(chǎng)執(zhí)裁影響最大的心理因素是權(quán)威效應(yīng)。73%的學(xué)生認(rèn)為有影響，27%的學(xué)生認(rèn)為一般影響，沒有學(xué)生裁判員能避免權(quán)威效應(yīng)對(duì)其臨場(chǎng)執(zhí)裁的影響。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 我校學(xué)生籃球裁判臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)少，籃球技戰(zhàn)術(shù)掌握不全面，定勢(shì)效應(yīng)對(duì)大部分學(xué)生裁判產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。在執(zhí)裁過程因?yàn)槎▌?shì)效應(yīng)而出現(xiàn)不自主偏頗的問題普遍存在。

3.1.2 我校部分大學(xué)生籃球裁判思想不成熟，沒有掌握各隊(duì)的實(shí)際情況，在賽場(chǎng)上手忙腳亂；比賽前自己臆想的結(jié)果進(jìn)行執(zhí)裁，使隊(duì)員產(chǎn)生逆反心理。最終導(dǎo)致比賽崩潰。

3.1.3 我校大學(xué)生注重感情，在責(zé)任與情感之間徘徊不定，又或者在面對(duì)觀眾和隊(duì)員的侮辱性言談舉止時(shí)無法自控，與其產(chǎn)生沖突，導(dǎo)致比賽終止。因此感情效應(yīng)是提高我校學(xué)生籃球裁判臨場(chǎng)執(zhí)裁能力的最大障礙之一。

3.1.4 影響我校學(xué)生籃球裁判臨場(chǎng)執(zhí)裁最大的是權(quán)威效應(yīng)。有時(shí)我們可能會(huì)得到來自權(quán)威機(jī)構(gòu)的暗示，對(duì)一場(chǎng)比賽進(jìn)行暗箱操作。所以要提高我校大學(xué)生籃球裁判臨場(chǎng)執(zhí)裁能力，首先就要克服來自權(quán)威機(jī)構(gòu)的影響。

3.2 建議

3.2.1 加強(qiáng)學(xué)生籃球?qū)I(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想覺悟，加強(qiáng)臨場(chǎng)實(shí)踐，豐富臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，讓理論講授和臨場(chǎng)實(shí)踐應(yīng)緊密結(jié)合。

3.2.2 裁判員要強(qiáng)大自己的內(nèi)心，避免賽前與球員私下交好與交惡。在思想上重視競(jìng)賽，全面了解情況，分析各隊(duì)之間的實(shí)力，對(duì)一些可能出現(xiàn)的突發(fā)事件作充分的準(zhǔn)備，避免臨場(chǎng)出現(xiàn)問題手忙腳亂。同事要提高抗干擾能力，克服怯場(chǎng)心理，做到掌握比賽的節(jié)奏，杜絕錯(cuò)、漏判。

3.2.3 比賽中對(duì)某些缺乏理智、比較沖動(dòng)、甚至缺乏一定的道德素養(yǎng)的觀眾，裁判員要保持高度冷靜，克制自己，堅(jiān)信自己的判罰是正確的。

3.2.4 裁判員要端正賽前動(dòng)機(jī)和臨場(chǎng)動(dòng)機(jī)。不受其他外界因素影響。公正無私，堅(jiān)持原則的敬業(yè)精神是做好籃球裁判工作的重要前提。所有裁判員都要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，在其職謀其政，保持廉潔自律，抵制各種誘惑。

［1］ 黃黎.學(xué)生籃球裁判員“怯場(chǎng)”心理的成因及克服方法的研究［J］.哈爾賓學(xué)院學(xué)報(bào),2006(2).

［2］ 梁鵬.談如何在高師體育學(xué)校培養(yǎng)高水平的籃球裁判人才［J］.哈爾濱師范大學(xué)自然科學(xué)學(xué)報(bào),2003(6)：23-75.

［3］ 李正.我國籃球裁判員臨場(chǎng)心理穩(wěn)定性影響因素的分析［J］.體育與科學(xué),2008,5：69-71.

［4］ 毛宏斌.籃球裁判初學(xué)者心理壓力的成因分析及對(duì)策［J］.鄖陽師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2003,23(3).

［5］ 陳榮梅，周恩浩.籃球裁判員臨場(chǎng)執(zhí)法效能的影響因素及對(duì)策分析［J］.軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，12（11）：190-191.

［6］ 孫衛(wèi)兵.籃球裁判員如何在臨場(chǎng)執(zhí)裁中保持心理穩(wěn)定［J］.南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（6）.

［7］ 孫衛(wèi)兵.籃球裁判員如何在臨場(chǎng)執(zhí)裁中保持心理穩(wěn)定［J］.南京體育學(xué)院學(xué)報(bào),2001(15)

A Number of Psychological Factors Influencing the on-the-spot Judgment Ability of College Students Basketball Referees --A case study on students of Hubei normal college

DUAN Chan

(Guangzhou sports university,Guangzhou 510500,Guangdong,China)

段嬋（1992-），湖北黃石人，研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。