姚 巍

遼東學院，遼寧 丹東 118001

漢語國際傳播視角下中韓現(xiàn)行漢字的比較研究

姚 巍

遼東學院，遼寧 丹東 118001

在當前如火如荼地開展?jié)h語國際推廣的情況下，通過比較的方式研究中韓現(xiàn)行漢字之間的差異，不僅能為中韓漢字的研究工作提供一定的基礎(chǔ)，提高韓國人對漢字的認知度，為漢語國際推廣帶來十分重要的理論意義和實踐價值，同時也能給漢語教學和韓國語教學提供幫助。一方面，韓國人在學習漢語時，掌握了韓國漢字與中國漢字的異同之后，可以提高學習漢語的效率和速度；另一方面，中國人在學習韓國語時，也可以避免由于受到母語的影響，在使用韓國漢字、漢字詞時生搬硬套中國漢字的用法而出現(xiàn)錯誤，可以提高韓國語詞匯使用的準確度。

中國漢字；韓國漢字；筆畫；比較

漢字起源于中國，曾廣泛通用于東亞國家和地區(qū)。使用共同的漢字和古代書面漢語，并接受中國傳統(tǒng)文化影響的東亞國家和地區(qū)，被稱為“漢字文化圈”。因此，漢字除在中國使用以外，還在韓國、朝鮮、日本、越南等東南亞國家使用。

中韓兩國地理位置上的毗鄰、歷史上的淵源，使得兩國語言接觸成為已然。韓國從很久之前就開始借用漢字，韓國語中70%以上都是漢字詞，尤其在專門用語中，漢字詞所占比重遠遠高于固有詞。但是由于兩個國家的歷史發(fā)展、文化現(xiàn)象以及語言文字政策的不同，漢字在中韓兩國擁有不同的發(fā)展歷程。中國現(xiàn)在使用的是簡化后的漢字，即簡化字。隨著1950年中國對外開放政策的實施，中國開始簡化漢字，漢字字形發(fā)生了很大的變化。部分發(fā)音與意義相同，但字形不同的漢字被統(tǒng)一為同一個漢字，如“個”和“”都與簡體字“個”對應(yīng)。而韓國的漢字幾經(jīng)存廢，現(xiàn)在作為標準使用的韓國漢字，基本上沿用了傳統(tǒng)的繁體字和舊字形為主的漢字，這就使兩國漢字間產(chǎn)生了巨大的差異。

一、中韓常用漢字的簡化歷史

（一）中國的簡化漢字

現(xiàn)存中國最古老的一種成熟文字系統(tǒng)，產(chǎn)生于中國殷商時期的甲骨文時代，經(jīng)過不同時期字體的演變至今已經(jīng)沿用了3400多年。從甲骨文和金文的曲線圓形字體，到隸書和楷書的直線方形字體，充分說明了漢字在演化過程中的不斷簡化。簡化漢字是歷史趨勢，也是社會發(fā)展的需要。從本質(zhì)意義上說，簡化是異體字形成的重要原因，但是異體字并不都是簡化字，簡化的異體字是根據(jù)速記的要求省略成為俗體字。但是異體字的盛行使?jié)h字陷入了混亂的局面，為了厘清異體字的紊亂現(xiàn)象，開始了文字整理工作，漢字簡化運動拉開序幕。漢字發(fā)展歷史上最大的兩次運動：一個是把大篆簡化為小篆，另一個是1956年完成的《漢字簡化方案》。

清宣統(tǒng)元年出版的《教育雜志》創(chuàng)刊號上，學者陸費達的論文《普通教育應(yīng)當采用俗體字》是歷史上首次公開主張使用簡體字。他認為：“漢字簡化后會更加方便、更加容易學習、更加容易掌握和背誦，采用簡體字的理由是為了減少文盲，便于書寫和印刷?！敝?，關(guān)于簡體字的文章逐漸增多，簡體字的發(fā)展正式開始。陸費達在1922年又發(fā)表了論文《整理漢字的意見》，建議采用民間流行的簡體字，把筆畫多的漢字加以簡化。這些建議在1956年發(fā)表的《漢字簡化方案》中基本全部被采納。同年，錢玄同在國語統(tǒng)一籌備委員會提出《減省現(xiàn)行漢字的筆畫案》，主張簡化漢字筆畫，這一主張得到了陸基、黎錦熙、楊樹達的支持，這也是中國歷史上首次提案主張將簡體字廣泛應(yīng)用于一切正規(guī)的書面語。論文中提出的八種簡化漢字的方法，成為中國漢字簡體字產(chǎn)生的依據(jù)，并指出“改用拼音是治本的辦法，減省現(xiàn)行漢字筆畫是治標的辦法”。之后，簡化運動開始進入高潮，連續(xù)出版了多種系統(tǒng)整理簡體字的書籍。但是，由于抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，簡體字運動中斷，中國共產(chǎn)黨確立政權(quán)后，漢字的簡化再次開始。1956年中國國務(wù)院公布了《漢字簡化方案》，1964年國務(wù)院公布了《簡化字總表》?？偙碇兄赋龇斌w字主要用于香港、澳門、臺灣及海外華人地區(qū)，簡化字在中國大陸使用。

中國在漢字改革工作中，廢除了音和義相同而形態(tài)不同的異體字1000多個，簡化了不便于學習和使用的繁難字2000多個。經(jīng)過簡化，漢字的讀和寫更加簡便。中國從1956年開始使用簡體字，同時就開展了消除文盲活動，到1982年文盲率成功地從80%降低到了23%。漢字改革工作成果可見一斑。

（二）韓國常用漢字的簡化

從公元前3世紀左右傳入韓國①，到新羅統(tǒng)一三國時期，漢字已取得公用文字的地位②。到朝鮮王朝第四代君主世宗時期，為使“百姓正確記寫朝鮮語音”，創(chuàng)制了《訓民正音》?！队柮裾簟烦霈F(xiàn)后，韓國仍大量使用漢字。直到19世紀末，固有詞開始代替漢字詞。

1948年韓國公布《韓文專用法》，規(guī)定在大韓民國公文上只能使用韓文；1949年韓國開展了“韓文專用實施日”運動；1949年國會議院主張應(yīng)在教科書中使用漢字，以便于學生閱讀報紙和雜志；1958年韓國政府根據(jù)“韓文專用實踐綱要”規(guī)定公文、刊物等的牌匾和官印要使用韓文；1961年政府修訂韓文專用法案，并定于1962年開始實施；1963年根據(jù)教育過程的修訂，開始實施漢字教育，1965年開始試行；1967年2月韓國文教部決定將常用漢字中筆畫繁多的漢字進行簡化，制定了略字原則，11月《漢字略字制定案》提出了542字的簡化方案，12月新漢字簡體字草案收字215個，國語翻譯會總會上最終決定收錄198個；1968年5月根據(jù)樸正熙總統(tǒng)的指示，國務(wù)會議上提出了從1970年開始執(zhí)行韓文專用5年計劃；1969年9月漢字在教科書中消失；1971年恢復了漢字教育。

韓國在《訓民正音》創(chuàng)制之后開始實施韓文專用政策，導致漢字詞的地位日漸衰落。由于漢字詞是韓文的標記手段，所以沒有必要根據(jù)中國簡化政策簡化繁體字，這也是韓國未受中國簡化政策影響的原因。但是隨著中國簡化運動的盛行，1983年韓國在《朝鮮日報》上公布第一批簡體字90個，與中國相同的漢字有29個，韓國有了正式的簡體字。其中也有韓國自行制造的簡化字，如“?”的正體字“廣（廣+黃）”，在韓國這個字中的“黃”被替換成了與其發(fā)音相似的“光”，形成了自創(chuàng)漢字。朝鮮肅宗時期發(fā)行的《禪門綱要集》中就出現(xiàn)了這個自創(chuàng)漢字，雖然現(xiàn)在已經(jīng)不再使用，也沒有與其對應(yīng)的國際碼，但是在韓文專用還沒有普及的時期，在記筆記的時候還是經(jīng)常使用的。其原因就是“黃”的筆畫多且復雜，而“光”的筆畫少且簡單，不僅便于記筆記，而且“廣+光”的組合能夠馬上讓人聯(lián)想到“?”。

二、中韓通用漢字的比較分析

本文選定1988年中國語言文字工作委員會制定的《中國現(xiàn)代漢語常用字表》中的2500字和2000年韓國教育部制定的《漢文教育用基礎(chǔ)漢字》③中的1800字。通過比較，中韓兩國常用漢字中通用漢字有1650個，其中存在多個繁體字對應(yīng)同一個簡體字的情況。如韓國繁體字“穀/谷”對應(yīng)的都是中國的簡體字“谷”，“穀=谷”漢字字形不同、筆畫數(shù)不同，即屬于“A=B”型；“谷=谷”漢字字形相同、筆畫數(shù)相同，即屬于“A=A”型。通過整理，中韓通用漢字1650字中，“A=A”型的漢字共有974個，“A=B”型的漢字有676個。

大部分學習者都認為簡化就是漢字筆畫的減少。因此，本文將通過對中國常用漢字和韓國常用漢字筆畫變化的比較，分析漢字簡化的特征，并根據(jù)簡化方法從語源上考察韓國常用漢字的變化情況。

（一）“A=A”型對照分析

中國的常用漢字雖歷經(jīng)多次簡化，但并不是所有的漢字都進行了簡化，一些書寫方便的常用漢字并未進行簡化。此外，還有一些異體字（俗體字、古體字、草體字）由于找不到語源，也未進行簡化。中韓通用漢字中屬于“A=A”型的漢字有974個，筆畫情況具體如下：

從表1中可以看出，中韓兩國通用漢字1650字中，中國簡體字和韓國繁體字筆畫數(shù)相同的漢字主要集中在7-10畫之間，筆畫數(shù)在16畫以上的漢字數(shù)量極少。其中筆畫數(shù)最多的是21畫，即漢字“露（雨+路）”，這個字的上下部分都已經(jīng)是簡化字，所以沒有必要再進行簡化。1956年發(fā)表的《簡化字總表》中，2235個簡體字的平均筆畫為10.5畫，筆畫較多的常用漢字基本都進行了簡化。

（二）“A=B”型對照分析

中韓通用漢字中屬于“A=B”型的漢字有676個，“A=B”型的中國現(xiàn)行漢字（簡體字）和韓國現(xiàn)行漢字（繁體字）的筆畫比較情況如下：

從表2中可以看出，中韓通用漢字“A=B”型中，韓國繁體字筆畫數(shù)在11-16畫之間的常用漢字居多，而中國的常用漢字主要集中在6-11畫之間，中國簡體字筆畫在14畫以上的漢字數(shù)量極少，而韓國的情況恰恰相反。

中韓通用常用漢字“A=B”型（676字）中，韓國繁體字經(jīng)過中國簡化后的筆畫變化情況如下：

從表3中可以看出，中韓兩國通用漢字“A=B”型（676字）中，韓國繁體字經(jīng)過中國簡化后并不都是單純的筆畫減少，其中筆畫沒有發(fā)生變化的漢字有20個，筆畫增加的漢字有4個。下面主要按照簡化方法對筆畫的變化情況進行分析。

1.筆畫減少的漢字。常用漢字中繁體字經(jīng)過簡化后，大部分漢字的筆畫都有所減少，而且大多數(shù)漢字減少的筆畫在10畫之內(nèi)，減少3畫的漢字數(shù)量最多。其中繁體字“廳”字由原來的25畫，簡化為了4畫的漢字“廳”，也是筆畫減少數(shù)量最多的漢字。當然也有減少一畫的漢字，如繁體字“決”簡化為漢字“決”，它可以解釋為部首（“氵”-“”）的簡化，以“氵”為部首的字本義多與液體水有關(guān)，而“決”字與液體水無關(guān)，因此簡化為“”。簡化都是以繁體字為基礎(chǔ)進行的，漢字的簡化大部分都是部首的簡化。如“貝/貝貞負貢財責賢敗貨質(zhì)販貪貧貫賤貴貸貿(mào)費賀資題贊贈顏額賞賴（貝貞負貢財責賢敗貨質(zhì)販貪貧貫賤貴貸貿(mào)費賀資題贊贈顔額賞賴）”，這些漢字之所以發(fā)生了簡化，實際上都是由于7畫部首“貝”簡化為了4畫部首“貝”。

當然也有部首不變的簡化字，如繁體字“擁”和它的簡體字“擁”，繁體字“獲”和它簡體字“獲”。“獲”和“獲”從構(gòu)成上來看，繁體字“獲”是左右結(jié)構(gòu)，簡體字“獲”是上下結(jié)構(gòu)，但也可以看作是部首“犭”的前移，而從簡化方法上看“獲”是“獲”的草書體。筆畫減少的漢字的簡化方法主要有8種：

（1）俗字，即使用了原來的俗體字作為簡體字。如繁體字“價”的簡體字“價”，根據(jù)《說文解字》的記載“俗”是“價”的俗字；繁體字“黨”的簡體字“黨”，根據(jù)《宋元以來俗字譜》的記載“黨”是“黨”的俗字。筆畫減少的漢字中，共有142個繁體字采用了原來的俗體字作為簡體字。

（2）草書楷化，主要是把王羲之等書法家草書中出現(xiàn)的草體字改成楷書作為簡體字。如繁體字“動”的簡體字“動”是根據(jù)王羲之的草書進行楷書化的；繁體字“圖”的簡體字“圖”是根據(jù)董其昌的草書進行楷書化的。筆畫減少的漢字中，共有73個繁體字是草書楷化字。

（3）古字，即拋棄現(xiàn)用字形，使用古字體作為簡體字。如繁體字“麗”簡化為“麗”，根據(jù)《說文解字》的記載，“麗”是“麗”的古字。筆畫減少的漢字中，共有25個繁體字采用了古字體作為簡體字。

（4）聲符簡換，即用構(gòu)形簡單的、同音或音似的聲符替換原來構(gòu)形繁復的聲符。如繁體字“構(gòu)”和它的簡體字“構(gòu)”的聲符是同音；繁體字“擁”和他的簡體字“擁”的聲符是同音。筆畫減少的漢字中，共有24個繁體字采用了聲符簡換的方式進行簡化。

（5）同音字借用，與“聲符簡換”相似，但是也有不同之處。“聲符簡換”的兩個漢字結(jié)構(gòu)相同、部分偏旁相同，另一部分是同音字或音近字，如繁體字“階”和它的簡體字“階”，兩個漢字左邊偏旁相同，右邊偏旁“皆”和“介”是音近字。相反，“同音字借用”的兩個漢字結(jié)構(gòu)可以不同也可以相同，偏旁也不是同音字或是音近字，如繁體字“葉”和它的簡體字“葉”，“葉”是上下結(jié)構(gòu)，“葉”是左右結(jié)構(gòu)；繁體字“運”和它的簡體字“運”結(jié)構(gòu)雖然相同，但是“軍”和“云”毫不相關(guān)，既不是同音字也不是音近字。筆畫減少的漢字中，共有31個繁體字采用了同音字借用方式進行簡化。

（6）新造字，有些字不便簡化，也不便同音字借用，就根據(jù)造字原理另造新字。如繁體字“驚”的簡體字“驚”就是新造字，可以看作是以與“驚”同音的“京”為聲符。以“心”為義符的形聲字；繁體字“臟”的簡體字“臟”是以“莊”為聲符，以“月”為義符的形聲字。筆畫減少的漢字中，共有16個繁體字的簡體字是新造字。

（7）偏旁省略，主要是對字的結(jié)構(gòu)進行重新組合，采用這種方法的簡化字基本都是以減少筆畫為主。如繁體字“羅”的簡體字“羅”，就是省略了下部結(jié)構(gòu)中右側(cè)的“隹”，左側(cè)用與“”的纂體字形相似的“夕”字代替。采用偏旁省略的方法形成的簡體字也都是有據(jù)可依的。筆畫減少的漢字中，共有58個繁體字采用了偏旁省略的方法進行簡化。

（8）義符簡換，這是簡化漢字最常用的一種方法，它實際上就是對部首的簡化。如偏旁“”簡化為“”，“”簡化為“辶”。如果部首簡化，那么含有這個部首的漢字也都進行了簡化。部首簡化主要是對使用頻率較高的部首進行簡化，因此不僅簡化了漢字而且還容易學習。其中部首“”大部分都簡化為“辶”，但是也有簡化為“ ”的漢字，如“遊”根據(jù)其意義簡化為“游”，簡化后的漢字意義性更強。筆畫減少的漢字中，共有277個繁體字采用了義符簡換的方法進行簡化。

2.筆畫數(shù)未變的漢字?！癆=B”型中常用漢字繁體字簡化后，有20個字為了書寫方便字形略有改變，但是筆畫數(shù)沒有發(fā)生變化。這20個漢字具體如下：

筆畫未變的常用漢字的簡化方法具體如下：

（1）采用俗字簡化的漢字共10個：③敎→教、④尙→尚、⑧臥→臥、⑨搖→搖、⑩潛→潛、?娛→娛、?淸→清、?値→值、?恥→恥、?靑→青。

（2）采用古字簡化的漢字共2個：①別→別、?災(zāi)→災(zāi)。

（3）采用義符簡換簡化的漢字共8個：②沒→沒、⑥悅→悅、⑦脫→脫、?眞→真、?冊→冊、?戶→戶、?黃→黃、⑤→解。

其中根據(jù)漢字來源進行簡化的漢字最多，繁體字中能夠找到語源的，就把其相應(yīng)的漢字作為其簡體字使用。其余大部分常用漢字都是根據(jù)義符簡換的方法形成的簡體字，如“沒”簡化為“沒”，就是用已有的部首“”替換掉了“沒”字右邊的部首。如果用新部首簡化原來的部首，那么就形成了新的漢字，這樣即使簡化也不得不學習很多新的漢字。因此，為了書寫方便，就用已經(jīng)存在的部首進行替換。

3.筆畫增加的漢字?！癆=B”型中簡化后筆畫不減反增的常用漢字共有4個，分別是“強（11畫）→強（12畫）”“氷（5畫）→冰（6畫）”“弔（4畫）→吊（6畫）”“窓（11畫）→窗（12畫）”。筆畫增加的常用漢字的簡化方法具體如下：

（1）采用俗字簡化的漢字共2個：強（11畫）→強（12畫）、弔（4畫）→吊（6畫）。

（2）采用偏旁省略簡化的漢字有1個：窓（11畫）→窗（12畫），韓國繁體字“窓”的異體字是“窻”，而“窻”是中國簡體字“窗”的俗字。

（3）采用義符簡換簡化的漢字有1個：氷（5畫）→冰（6畫），“氷”有冷的含義，所以簡化后添加了有冷意義的部首“”。

“A=B”型676字簡化方法的使用頻率如下：

比例3.55%8.73%42.46%2.37%方法古字草書楷化俗字同音字借用數(shù)量27 73 154 31比例3.99%10.80%22.78%4.59%方法聲符簡換偏旁省略義符簡換新造字數(shù)量24 59 287 16

從上表漢字簡化方法的使用頻率中可以看出，“義符簡換”是漢字簡化過程中使用頻率最高的方法，其次就是“俗字”簡化的方法，而“新造字”的方法使用最少，這也是因為如果新造字比重過大就勢必要學習很多新的漢字，違背了漢字簡化的基本原則。

三、結(jié)論

本文主要選定了中國常用漢字2500字和韓國漢文教育使用的基礎(chǔ)漢字1800字中兩國通用的常用漢字1650字為研究對象，并根據(jù)漢字字形和筆畫數(shù)情況，將1650字分為“A=A”型（974字）和“A=B”型（676字），兩個類型漢字的筆畫對照情況如下：

從“A=A”型的筆畫對照分析來看，中國簡體字和韓國繁體字筆畫相同的漢字主要集中在7-10畫間，16畫以上的漢字極少。未經(jīng)簡化的常用漢字中筆畫數(shù)最多的是21畫的漢字“露”。通過分析可以得知，中韓通用常用漢字1650字中“A=A”型漢字數(shù)量較多的原因主要有：筆畫數(shù)少的漢字沒有進行簡化；無法找到語源的漢字沒有進行簡化；由簡化偏旁構(gòu)成的漢字沒有進行簡化；非常用漢字沒有進行簡化。

從“A=B”型的筆畫對照分析來看，韓國常用漢字的筆畫數(shù)主要集中在11-16畫之間，這與“A=A”型中常用漢字主要集中在7-10畫間有著明顯的差異，而簡化后的漢字筆畫數(shù)在14畫以上的極少。簡化后筆畫的變化情況主要有筆畫減少、筆畫未變和筆畫增加三種，其中筆畫減少中絕大部分都是部首發(fā)生了簡化；筆畫未變的漢字有20個，主要是為了書寫方便更換為已經(jīng)存在的部首；簡化主要是根據(jù)漢字的造字原理和語源進行的，并不都是筆畫的減少，在“A=B”型中就有4個筆畫增多的漢字。而在簡化過程中“義符簡換”和“俗字”是最常用的簡化方法。

本文僅從筆畫方面對中韓兩國通用常用漢字進行了粗淺的比較，從深層次來講，這樣的比較還是遠遠不夠的，如漢字的使用與相關(guān)國家的社會文化歷史的關(guān)系等。筆者將在今后進行更加深入的研究，為兩國語言文化交流貢獻自己的微薄之力。

注釋：

①張光軍.韓國的漢字[J].解放軍外國語學院學報，1999（9）.

②李得春，金基石.漢字文化與朝鮮漢字[J].東疆學刊，1997（7）.

③共有常用字2500字和次常用字1000字，本文只研究常用字。

[1] 張光軍.韓國的漢字[J].解放軍外國語學院學報，1999（9）.

[2] 李得春，金基石.漢字文化與朝鮮漢字[J].東疆學刊，1997（7）.

[3] 趙新.韓國漢字音表記與漢語原音表記的比較研究[J].佳木斯教育學院學報，2012（8）.

[4] 王平.基于數(shù)據(jù)庫的中日韓傳世漢字字典的整理與研究[J].中國文字研究，2014（1）.

[5] 孫茜.韓國漢字考級用5000類字表的共有字種調(diào)查[J].中國文字研究，2011（2）.

[6] 樸點玉.韓國和中國現(xiàn)行漢字比較[D].北京：中國社會科學院研究生論文，2000.

[7] 井米蘭.韓國漢字及俗字研究綜述[J].延邊大學學報（社會科學版），2011（1）.

[8] 李得春.朝鮮語漢字詞和漢源訶[J].民族語文，2007（5）.

（責任編輯：劉北蘆）

姚 ?。?981-），女，遼寧錦州人，遼東學院韓朝學院朝鮮語專業(yè)講師，碩士，研究方向：中韓（朝）語言文化對比。

本文系2014年遼寧省教育廳人文社會科學研究一般項目“漢語國際傳播視角下中韓現(xiàn)行漢字的比較研究”（項目編號：W2014339）的研究成果。

2017-04-10

H12；H55

中圖分類號A