熊紅梅+張琪

【內(nèi)容摘要】高中教學(xué)的重要任務(wù)就是將音樂美術(shù)課程面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生都能從課堂中收獲知識(shí)，開發(fā)他們自身的潛能。音樂美術(shù)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)的過程，更重要的是一個(gè)學(xué)生以自身為主體，參加藝術(shù)實(shí)踐過程，探索、研究其中的奧秘，以此來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

【關(guān)鍵詞】音樂美術(shù) 面向全體學(xué)生 注重個(gè)性發(fā)展

引言

為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，教育部門應(yīng)該讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)習(xí)到全方面的知識(shí)，提升自身修養(yǎng)，得到全方面的發(fā)展。在教育的過程中，一方面，要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)他們的個(gè)性發(fā)展，給每個(gè)學(xué)生公平充分的選擇機(jī)會(huì)；另一方面，個(gè)性發(fā)展是人的發(fā)展規(guī)律，不能強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是一樣的，同時(shí)，社會(huì)也需要個(gè)性發(fā)展。

一、高中音樂美術(shù)教育現(xiàn)狀分析

1.傳統(tǒng)教學(xué)觀念濃厚

教學(xué)理念過于陳舊。就例如每次音樂美術(shù)課，都局限于小小的教室內(nèi)，自己唱唱歌、畫畫。這整個(gè)教育過程，太過于敷衍，就像是完成一項(xiàng)任務(wù)，并沒有注重傳授知識(shí)的過程以及挖掘?qū)W生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，忽視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索世界的精神。同時(shí)也讓學(xué)生養(yǎng)成了音樂美術(shù)不重要的思想，認(rèn)為就是讓大家放松的課程。

2.教學(xué)目標(biāo)片面

由于長(zhǎng)期的傳統(tǒng)教育模式，導(dǎo)致音樂美術(shù)課缺乏技術(shù)的訓(xùn)練，忽視了對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

3.教學(xué)方式落后

整個(gè)音樂美術(shù)課程，老師都用簡(jiǎn)單的語言表述，忽視了音樂美術(shù)的內(nèi)在學(xué)習(xí)。

4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過于單一

對(duì)音樂美術(shù)的鑒賞過于膚淺。例如：學(xué)生在唱歌，老師只會(huì)以“準(zhǔn)或者不準(zhǔn)”來評(píng)價(jià)，忽視了對(duì)作品完成的內(nèi)在情感。對(duì)美術(shù)的認(rèn)知局限于正常的美，不能理解什么是抽象美等。

5.環(huán)境條件有限

音樂美術(shù)的發(fā)展有著許多的限制，其中就包括：教育者的教育思想落后；師資力量不足；缺乏相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施。這些限制，使得學(xué)生覺得課堂十分的無趣、乏味，從而失去了學(xué)習(xí)的興趣。

二、樹立全新的音樂美術(shù)教育理念

1.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)

中學(xué)音樂美術(shù)的教育實(shí)質(zhì)是對(duì)學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，音樂美術(shù)對(duì)提升學(xué)生的創(chuàng)新精神有著重要的作用。這就要求學(xué)生努力的培養(yǎng)創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)，使自己的個(gè)性得到正確的發(fā)展。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)

音樂美術(shù)的學(xué)習(xí)，不僅僅是個(gè)人的學(xué)習(xí)，其中也有同學(xué)之間的互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)的過程。這也要求學(xué)生在音樂美術(shù)的課程中，能夠?qū)W習(xí)到合作意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神。發(fā)揮學(xué)生的自主參與和感悟的能力。

3.樹立正確的音樂美術(shù)教育觀

音樂美術(shù)是由學(xué)校、家庭、社會(huì)等組成的公共活動(dòng)，需要學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎樣去引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的審美觀念是教師進(jìn)行教育的關(guān)鍵問題。

4.注重于情操的陶怡

學(xué)習(xí)音樂美術(shù)的意義在于心靈的升華和情操的陶怡。通過對(duì)美進(jìn)行體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)等形式來提升自身的修養(yǎng)，有利于學(xué)生的發(fā)展和理解。

三、面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展的措施

1.提供更多的學(xué)習(xí)平臺(tái)

學(xué)校應(yīng)該利用課余時(shí)間，組織興趣小組，為學(xué)習(xí)音樂美術(shù)提供更多更大的平臺(tái)。讓他們能夠有時(shí)間、有地方去展示自己，提升自己，培養(yǎng)自己的個(gè)性發(fā)展。例如：在學(xué)校舉辦音樂會(huì)、舞蹈會(huì)等活動(dòng)；在學(xué)校開設(shè)音樂興趣班、舞蹈興趣班等。

2.充分重視音樂美術(shù)教育環(huán)節(jié)

音樂美術(shù)對(duì)于學(xué)生來說，是必不可少的課程。所以，要消除有些學(xué)生覺得音樂美術(shù)是可有可無的觀念。這兩門課程，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，也能培養(yǎng)對(duì)美的認(rèn)知能力，增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的熱愛，激發(fā)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。

3.增強(qiáng)音樂美術(shù)的教學(xué)師資力量

師資力量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本保證，對(duì)音樂美術(shù)的教育也是一樣。只有學(xué)校有了強(qiáng)大的師資力量，才能調(diào)動(dòng)學(xué)校老師、學(xué)生的積極性。只有學(xué)校有了正規(guī)的、專業(yè)的教學(xué)，才能使學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和能力。結(jié)合因材施教的方法，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)行了解，特別教育。

4.更新教學(xué)理念

轉(zhuǎn)變老師和學(xué)生的思想觀念，不要覺得音樂美術(shù)是沒有任何作用和價(jià)值的課程。現(xiàn)在也有很多學(xué)生通過藝考等形式考取自己理想的大學(xué)，完成自己的人生理想，所以，學(xué)校和學(xué)生都應(yīng)該更新自己的觀念，要重視對(duì)音樂美術(shù)的教學(xué)，使音樂美術(shù)面向全體學(xué)生，使學(xué)生能夠全面?zhèn)€性的發(fā)展。

5.重視課堂的優(yōu)化

逐漸的開展音樂美術(shù)的活動(dòng)，重視對(duì)課堂教學(xué)的優(yōu)化，教師要靈活的使用教材，生動(dòng)形象的對(duì)課堂進(jìn)行講解，讓學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也要因人而宜的安排教學(xué)內(nèi)容。

結(jié)束語

更新傳統(tǒng)觀念，讓音樂美術(shù)從封閉狀態(tài)走向開放，結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)理念，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)方式進(jìn)行推陳出新。希望能夠做到在音樂美術(shù)的學(xué)習(xí)中使學(xué)生感到快樂，進(jìn)而增進(jìn)學(xué)習(xí)對(duì)藝術(shù)的喜愛和追求。充分重視對(duì)藝術(shù)的教育，是學(xué)生正真做到全面學(xué)習(xí)，注重個(gè)性發(fā)展。

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（作者單位：湖北省襄陽市谷城縣第一中學(xué)）