和雅琴+張佳音

摘要：未成年人的思想政治教育工作關(guān)系到國(guó)家和民族的前途命運(yùn)，要想贏得未來就必須贏得未成年人的教育。隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人的思想政治教育工作在探索中不斷進(jìn)步。在復(fù)雜多變的環(huán)境下，目前未成年人的思想政治教育工作也出現(xiàn)一些新的問題。探尋這些問題的來源，對(duì)于改進(jìn)今后的未成年人思想政治教育工作具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：未成年人 思想政治教育 問題來源 啟示

中圖分類號(hào)：G78 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2017）16-0032-01

一、當(dāng)前未成年人思想政治教育的問題來源

首先，學(xué)校管理缺位。中小學(xué)雖積極響應(yīng)黨的號(hào)召，調(diào)整改革學(xué)校的教育內(nèi)容，修訂各種規(guī)范守則。但中小學(xué)教育終究逃不出應(yīng)試教育的窠臼，規(guī)范守則雖改，但觀念中仍是重視考試成績(jī)，輕視未成年人的德育工作。中小學(xué)評(píng)估老師教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，一味地注重班級(jí)學(xué)生的成績(jī)、初高中畢業(yè)生的升學(xué)率。因此，出現(xiàn)了老師只重視平常的教學(xué)工作，忽視德育工作，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)也了解甚少。有的老師甚至忙于課后家教的輔導(dǎo)，只注重經(jīng)濟(jì)利益，忽視學(xué)生的健康成長(zhǎng)。此外，中小學(xué)數(shù)量比重本身比較大，政府對(duì)各學(xué)校的支持力度不夠，很多中小學(xué)硬件設(shè)施缺乏，圖書館、電子閱覽室等設(shè)施跟不上，不利于學(xué)生的思想道德建設(shè)。

其次，社會(huì)監(jiān)管缺位。社會(huì)是由不同個(gè)體組成的綜合體，紛繁復(fù)雜，未成年人的思想道德建設(shè)離不開社會(huì)大環(huán)境。政府加大力度參與監(jiān)管，但忽視市場(chǎng)本身存在的自發(fā)性、盲目性的弊端，商家為了經(jīng)濟(jì)利益，用各種手段，鉆疏忽管理的空子。因此，商家粗制濫造文化產(chǎn)品，加之對(duì)于未成年人讀物監(jiān)管條例缺失，市場(chǎng)上文化產(chǎn)品良莠不齊。網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)是一把雙刃劍，一方面使未成年人的學(xué)習(xí)生活豐富多彩；另一方面，社會(huì)經(jīng)營(yíng)者也利用網(wǎng)絡(luò)，不遵守規(guī)則，宣傳各種充滿暴力虛幻色彩的網(wǎng)游，不健康的讀物也充斥網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)。社會(huì)沒有發(fā)揮其應(yīng)有的導(dǎo)向作用，沒有為未成年人提供良好的思想政治教育環(huán)境。

最后，家庭引導(dǎo)缺位。家庭是未成年人的第一所學(xué)校，家庭對(duì)未成年人各方面的教育最為持久。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的生活水平得到了很大的改觀，但生活節(jié)奏變化，壓力增大。很多父母忙于自己的事業(yè)，把孩子從小送入寄宿制學(xué)校，不了解孩子各個(gè)階段的思想狀況，疏于交流，缺少引導(dǎo)。有的家長(zhǎng)過于溺愛孩子，任由其為所欲為，導(dǎo)致部分未成年人走向犯罪。還有一部分家長(zhǎng)對(duì)未成年人的管理方法不當(dāng)，望子成龍、望女成鳳，諸多時(shí)候只是注重他們的成績(jī)，不關(guān)注他們的生理和心理健康。家長(zhǎng)們過分依賴學(xué)校教育，并不了解對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)更多的是來自于家庭的教養(yǎng)和支持。

二、對(duì)未成年人思想政治教育工作的啟示

（一）繼續(xù)發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，強(qiáng)化工作措施

持之以恒地發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，定期召開未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議，走訪各中小學(xué)校，關(guān)注未成年人的成長(zhǎng)，分析并討論解決工作中的問題。加大資金投入力度和監(jiān)管力度，在中小學(xué)校內(nèi)部，完善學(xué)校的硬件設(shè)施，擴(kuò)大初高中的辦學(xué)規(guī)模，讓更多的未成年人可以接受教育。注重校園文化建設(shè)，校園活動(dòng)中心要設(shè)未成年人讀書學(xué)習(xí)區(qū)域，集中交流溝通，適時(shí)更新圖書資源。校外嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，減少市場(chǎng)管理的漏洞，嚴(yán)格監(jiān)督市場(chǎng)上的各種媒體、文藝 、網(wǎng)絡(luò)作品，確保未成年人的道德環(huán)境建設(shè)。解決問題，不能拖沓，彌補(bǔ)工作漏洞，避免工作的疏忽，適時(shí)調(diào)整和變化，嚴(yán)肅查處未成年人思想道德建設(shè)方面不作為的行為，對(duì)工作不到位者，嚴(yán)加追究。

（二）實(shí)現(xiàn)“三位一體”，整合三方力量

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的未成年人教育體系，發(fā)揮“三位一體”的合力作用，推進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)。積極倡導(dǎo)教育部門遵守黨和政府的規(guī)定，發(fā)揮好學(xué)校作為聯(lián)系社會(huì)和家庭的紐帶作用。增加家校聯(lián)系的次數(shù)，將學(xué)生的德育工作滲透其中，有針對(duì)性地共同商議教育措施。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)和社會(huì)治安大隊(duì)、未成年思想道德建設(shè)環(huán)境監(jiān)督隊(duì)等取得聯(lián)系，聯(lián)合多種社會(huì)力量，對(duì)各職能部門的工作嚴(yán)加監(jiān)督，構(gòu)建未成年人成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，努力為未成年人的思想道德建設(shè)工作增添一份力量。真正做到學(xué)校管理到位，家長(zhǎng)以身作則，社會(huì)積極配合，密切三者關(guān)系，全面整合資源，“三位一體”發(fā)揮合力，引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央國(guó)務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見[Z].

責(zé)任編輯：楊國(guó)棟