鄒影

摘要：語文不僅是我們學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，也是我們生活和工作中的基礎(chǔ)工具。而面臨高考的考生來說，語文可謂相當(dāng)重要，語文是決定學(xué)生大學(xué)夢的關(guān)鍵性科目之一。所以，高中語文的教學(xué)方法質(zhì)量的高低對所有學(xué)生有深刻的意義。那么，如何較好的運(yùn)用有效的教學(xué)方法是我們教師應(yīng)該著重考慮的問題。

關(guān)鍵詞：改革教育；高中語文；課堂教學(xué)

對于絕大多數(shù)的學(xué)生，課堂就是學(xué)習(xí)語文的所有時(shí)間。課堂上的學(xué)習(xí)就是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好時(shí)間，只有在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，學(xué)生才會(huì)認(rèn)真的地去學(xué)習(xí)語文。然而，也有一部分學(xué)生對語文的重視不高，常常認(rèn)為語文只要考前背一背就可以了，無論課上課后，都不曾學(xué)習(xí)語文。那如何使課堂的幾十分鐘變得有趣又有效，是教師教學(xué)方法實(shí)施的至關(guān)重要之處。接下來，我就自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，來談一談我的想法。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

在學(xué)習(xí)語文的過程中，學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就已經(jīng)向語文殿堂跨進(jìn)了一小步。良好的習(xí)慣不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助，而且對教師的教學(xué)方法，教學(xué)任務(wù)的實(shí)施起到了促進(jìn)作用?？梢詮囊韵聨追矫鎭砼囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

（一）預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，自學(xué)能力可以施展在各個(gè)學(xué)科。學(xué)生課前查閱資料、閱讀書本、自行思考，對課堂所講的內(nèi)容有了一個(gè)比較深的印象，這樣一來，學(xué)生在課堂上可以順利地跟著老師的思路走，與此同時(shí)，老師也受益匪淺。

（二）記下重點(diǎn)

在課堂聽課時(shí)記下重點(diǎn)，是十分有效的學(xué)習(xí)方法。據(jù)實(shí)驗(yàn)表明，在不記下重點(diǎn)聽講的學(xué)生、記下全部課堂內(nèi)容的學(xué)生和記下重點(diǎn)聽講的學(xué)生中，記下重點(diǎn)的學(xué)生記住課堂知識(shí)73%，而未記重點(diǎn)和全記的只記得23%。所以，記筆記也得有選擇性的記，也不能盲目地不記，總之，“好記性不如爛筆頭”。

（三）常復(fù)習(xí)

孔子云：“溫故而知新，可以為師矣?！痹谡Z文的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過復(fù)習(xí)讓課堂知識(shí)在頭腦里再過一遍，這些都是學(xué)過的知識(shí)，簡單而易記，花費(fèi)的時(shí)間不多。

（四）多閱讀

“腹有詩書氣自華”，“讀書破萬卷，下筆如有神”這些真理是沒錯(cuò)的。通過大量的閱讀積累，學(xué)生可以經(jīng)常思考，得到另一番語文知識(shí)，自己學(xué)來的。讀得越多，總會(huì)有厚積薄發(fā)的一天，需要的時(shí)候便隨手拈來。這一小小的舉動(dòng)，久而久之，學(xué)生的寫作水平自然而然就提高了。

二、提起學(xué)生的興趣

興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)熱情的最大來源。我認(rèn)為學(xué)習(xí)有了熱情，那就是有了動(dòng)力，就如一輛車有了引擎有相似道理。如果學(xué)生沒有興趣，學(xué)習(xí)成績不好，我們的教學(xué)方法就很難展開，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。那當(dāng)務(wù)之急就是找到如何提起學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣問題的解決辦法。我經(jīng)過一個(gè)調(diào)查得知，許多高中學(xué)生不喜歡語文，是因?yàn)閷蠋熒险n講的內(nèi)容不感興趣，不想聽課，成績明顯提不上去。這值得為人師表的我們?nèi)シ此迹瑸槭裁次覀兊呐虒W(xué)卻使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的想法，因此，我們應(yīng)該采取措施提起學(xué)生的興趣。語文文化博大精深，作為語文人，可以使用一下具體措施將我們在語文海洋中滋取到的樂趣告知學(xué)生。

（一）堅(jiān)持五分鐘演講

短短的五分鐘演講，內(nèi)容不限，可以促使學(xué)生去多讀，多看，多悟，把他們覺得值得分享的鮮文趣事用演講的形式說出來。這樣，給五分鐘演講又賦予一個(gè)新的意義：鍛煉學(xué)生說話，臨場的能力?？梢悦刻彀唇M安排學(xué)生進(jìn)行演講，學(xué)生講完后，老師進(jìn)行評(píng)語，學(xué)生得到好評(píng)，有了信心，得到差評(píng)也不怕，有了改正錯(cuò)誤的方向。生活每天都是現(xiàn)場直播，在學(xué)校犯的錯(cuò)多了，進(jìn)入社會(huì)后，犯的錯(cuò)就少了。把一個(gè)節(jié)目形式的演講融入課堂，不僅可以達(dá)到我們的教學(xué)目的，而且豐富了同學(xué)們的高中生活，特別是高三時(shí)期，連續(xù)幾節(jié)課的刷題之后，上一節(jié)這樣的語文課便是享受了。

（二）分享導(dǎo)語佳句

高中語文課堂不僅僅是講的書本上的內(nèi)容，更多的是開拓了學(xué)生的眼界，讓他們從書本中了解更多的人生道理。高中相對于小學(xué)初中，學(xué)生在思想上有很大的進(jìn)步，學(xué)會(huì)了思維拓展，不僅僅限于書本，更渴望了解未知的世界。針對學(xué)生的普遍特點(diǎn)——迷茫，作為老師理應(yīng)為他們撥開迷霧伸出援手。分享老師的導(dǎo)語佳句是一個(gè)好方法，著名特級(jí)教師于漪老師說過：“課的開始，導(dǎo)語就好比提琴家上弦，歌唱家定調(diào)，第一個(gè)音定準(zhǔn)了，就為演奏或者歌唱奠定了良好的基礎(chǔ)?！闭n堂導(dǎo)語需要短小精妙，蘊(yùn)含人生道理，方能激起學(xué)生的興趣。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法

隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)達(dá)，教學(xué)模式逐漸從“一書一黑板”轉(zhuǎn)變到多媒體教學(xué)，這樣減少了教師的課業(yè)負(fù)擔(dān)。與此同時(shí)，語文課程也面臨著改革，在改革背景下，教學(xué)方法需要?jiǎng)?chuàng)新。傳統(tǒng)的語文教材內(nèi)容陳舊，格式死板，不能使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)力，而新型的課標(biāo)教材內(nèi)容靈動(dòng)，活躍，文章以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為核心理念。當(dāng)面對重大的改革，我們必須認(rèn)真解讀新課標(biāo)，吃透教材，積極探索，找出一條正確、有效的教學(xué)之路。首先關(guān)注新課程的四個(gè)突出理念：語文學(xué)科的工具性和人文性統(tǒng)一，語文教師理性和感性統(tǒng)一，師生和文本統(tǒng)一，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的統(tǒng)一。在這四個(gè)大統(tǒng)一的背景下，著重從學(xué)生的興趣出發(fā)，為學(xué)生制定特色的教學(xué)方法。人人都喜歡新穎的東西，學(xué)生也不例外，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為語文老師只知道“紙上談兵”，完全按照教材大綱來講課。這樣的課堂往往不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，往往造成課堂氣氛緊張沉悶，靈活地用教材不乏是創(chuàng)新的途徑，同時(shí)把四個(gè)理念表現(xiàn)得淋漓盡致。比如演情景劇，記得高三語文教材中的《雷雨》就是很好的情景劇劇本，通過情景模擬，學(xué)生更好地了解了人物的性格特征，故事的情節(jié)發(fā)展等復(fù)雜的問題全部迎刃而解。往往語文課堂氣氛沉悶，很少出現(xiàn)學(xué)生爭先恐后地積極表現(xiàn)自己。這樣的情況不利于教學(xué)質(zhì)量的提高，我們可以創(chuàng)新課堂模式來改變現(xiàn)勢。在課堂上，老師發(fā)現(xiàn)形式不對，適量改變教學(xué)路線，以學(xué)生為課堂的中心，為學(xué)生開展論題討論，詩歌自賞等具特色的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與到課堂的學(xué)習(xí)中來，打破沉悶氣氛，換來歡樂課堂。我們的語文課堂本來就應(yīng)該是豐富多彩的。

語文作為基礎(chǔ)教育的學(xué)科，語文的教學(xué)質(zhì)量可謂是相當(dāng)重要。而在現(xiàn)階段，語文教師在教學(xué)上遇到不少問題，這些問題需要眾多學(xué)者們一起齊心協(xié)力來解決。只有創(chuàng)新的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與性，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和讓所有學(xué)子能在高考中展露手腳，以及在以后的更高層次的學(xué)習(xí)中取得好成績。