郭松明

【摘要】信息技術(shù)的發(fā)展，人類逐漸邁入了大數(shù)據(jù)時(shí)代，人們的思想觀念和價(jià)值取向向著多元化的趨勢發(fā)展。高校是文化、思想、信息交流的前沿陣地，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來為高校學(xué)生管理工作的開展帶來了沖擊，傳統(tǒng)管理思想、管理方式的弊端逐漸暴露。因此，高校學(xué)生管理工作的開展要努力迎合大數(shù)據(jù)時(shí)代的步伐，積極迎接挑戰(zhàn)，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生管理工作的高效開展。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時(shí)代 高校學(xué)生管理 挑戰(zhàn) 對策

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）29-0037-02

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，為電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)社交、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的便利，也使得人類社會(huì)不斷進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代。高校是信息技術(shù)應(yīng)用最為普遍的場所，也是思想最為活躍的地方，所以受大數(shù)據(jù)時(shí)代的影響，高校學(xué)生管理工作的思想、方法、模式等都受到了很大的挑戰(zhàn)，采取什么樣的對策面對這些挑戰(zhàn)，是擺在高校教學(xué)管理工作者面前的重要問題。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）管理技術(shù)與大數(shù)據(jù)要求不符

大數(shù)據(jù)時(shí)代下，高校傳統(tǒng)的紙質(zhì)化、人為化的檔案管理工作逐漸被淘汰，即將面臨的是大檔案管理，也就是將一切有價(jià)值的文件、收據(jù)、資料、實(shí)物等通過電子文件和電子檔案的形式進(jìn)行歸檔管理，這對傳統(tǒng)的紙質(zhì)化檔案管理是一種挑戰(zhàn)；其次，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，信息技術(shù)的應(yīng)用更加的廣泛，高校學(xué)生檔案服務(wù)工作也應(yīng)該向著多樣化、信息化、開放化的方向發(fā)展，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與智能服務(wù)結(jié)合起來，以此來革新以往落后的檔案管理方式[1]。

（二）數(shù)據(jù)監(jiān)控的忽視

信息量大是大數(shù)據(jù)時(shí)代最顯著的特征，所以高校學(xué)生管理工作的開展必須要對數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)控，這樣才能夠避免造成多組信息，相似信息之間的整理誤差。另外，大數(shù)據(jù)時(shí)代下信息量的增大，對學(xué)生信息辨別能力是一種考驗(yàn)，尤其是很多網(wǎng)絡(luò)流行語的出現(xiàn)更使得學(xué)生對信息的甄別能力受阻。因此，如何在大數(shù)據(jù)時(shí)代下引導(dǎo)學(xué)生正確的辨別優(yōu)劣信息，樹立正確的三觀價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的正能量，是高校學(xué)生管理工作面臨的又一挑戰(zhàn)。

（三）無法滿足個(gè)性化管理的需求

大數(shù)據(jù)時(shí)代下，高校學(xué)生管理工作的開展有效的利用了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，工作效率大大提升。但是受技術(shù)水平的限制，目前多數(shù)高校學(xué)生管理工作所采用的技術(shù)僅局限在分析結(jié)構(gòu)成型、相似種類以及有效的信息數(shù)據(jù)上，難以進(jìn)行大數(shù)據(jù)的收集、分析和儲(chǔ)存，而且大數(shù)據(jù)分析技術(shù)在高校的應(yīng)用時(shí)間有限，絕大多數(shù)的管理者對此并不熟悉，所以無法借助大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行學(xué)生個(gè)性化需求的挖掘和分析。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生管理工作采取的對策

（一）利用大數(shù)據(jù)，優(yōu)化學(xué)生檔案管理

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，高校傳統(tǒng)的檔案管理弊端逐漸暴露。計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，擴(kuò)大了信息儲(chǔ)存量，推動(dòng)了學(xué)生檔案管理統(tǒng)一性的發(fā)展。在高校，學(xué)生檔案管理和儲(chǔ)存都有專門的管理部門，但傳統(tǒng)人為的檔案管理方式無法進(jìn)行系統(tǒng)化的、全面化的管理操作，而大數(shù)據(jù)時(shí)代下可以對學(xué)生檔案進(jìn)行數(shù)字化的建檔、存儲(chǔ)，提高了檔案數(shù)據(jù)保存的可靠性和有效性。

（二）結(jié)合大數(shù)據(jù)，建立管理預(yù)警系統(tǒng)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，各種社交平臺(tái)不斷興起，學(xué)生可以利用這些社交平臺(tái)交流自己在學(xué)習(xí)上、生活上的問題，以此來獲得他人的幫助和鼓勵(lì)。教師也可以利用這些平臺(tái)對學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，隨時(shí)了解、挖掘、分析學(xué)生產(chǎn)生這些問題的原因，然后采取行之有效的解決對策，幫助學(xué)生走出困境，樹立正確的價(jià)值觀念，這對于學(xué)生管理工作可以說是建立了提前的預(yù)警系統(tǒng)。

（三）分析大數(shù)據(jù)，提高管理隊(duì)伍的素質(zhì)

大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校學(xué)生管理工作中高素質(zhì)人才的短缺是一個(gè)致命性的缺陷，所以培養(yǎng)具有數(shù)據(jù)技術(shù)能力的復(fù)合型管理隊(duì)伍迫在眉睫。在具體的工作中，首先組織技術(shù)培訓(xùn)，主要的培訓(xùn)內(nèi)容包括大數(shù)據(jù)平臺(tái)工具的使用、理論、方法的掌握，然后立足云計(jì)算建立高校學(xué)生管理工作體系；其次借助學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、社交網(wǎng)絡(luò)等隨時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對學(xué)生關(guān)注的問題進(jìn)行探討，積極展開輿論引導(dǎo)[2]；最后，建立具有學(xué)校特色的、能夠優(yōu)化學(xué)生管理工作的網(wǎng)站，時(shí)常更新學(xué)生關(guān)注的問題、時(shí)事新聞等信息，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀價(jià)值，提高高校學(xué)生管理工作的實(shí)效性。

三、結(jié)束語：

綜上所述，大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生管理工作既面臨挑戰(zhàn)，也有新機(jī)遇。因此，各高校應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，抓住大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)，結(jié)合大數(shù)據(jù)優(yōu)化高校學(xué)生檔案管理，建立管理預(yù)警系統(tǒng)，提高管理者的技術(shù)素質(zhì)等，以此來提升高校學(xué)生管理工作的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]李強(qiáng)，王尊博.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生管理工作的挑戰(zhàn)與對策分析[J].江蘇科技信息，2016，（33）：20-21.

[2]杜大鵬.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生管理工作的挑戰(zhàn)與對策分析[J].科技展望，2016，（16）：334.