李亞男

摘 要：鋼琴在現有的樂器中無疑是王者的存在，它對于人類音樂的影響可謂舉足輕重。對于鋼琴琴聲的欣賞，可以加強對自身魅力的追求，提高自身的生活水平。沒有鋼琴人可以正常的生活下去，但是如果鋼琴介于你的生活之中，那么你的生活一定更為精彩。本文將要對藝術與鋼琴教育的關系進行闡述，嘗試讓讀者感受鋼琴教育對于人生的影響，讓讀者理解鋼琴教育的內涵以及鋼琴教育的重要性。

關鍵詞：藝術審美特性；鋼琴教育；體現

中圖分類號：J624.1-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）21-0236-01

鋼琴，對于聆聽者的要求很低，對于一種高雅的樂器，雅俗共賞更適合鋼琴這一樂器。無論是喜愛鋼琴亦或其他樂器，無論對音樂是否有一定研究，大家都可以欣賞鋼琴聲的美麗。這是鋼琴學習者的動力之一，也是鋼琴演奏者的自信來源之一。在鋼琴教育中，鋼琴的基礎教育是無能避免的過程，對于指法的熟練是判斷一名鋼琴演奏者的最基本的方向。不過如今，對于鋼琴琴聲的理解逐漸重要，換句話說，能用鋼琴琴聲更充分表達自身情感，對于一名鋼琴學習者來講是不可多得的天賦。對于鋼琴藝術的展現才是鋼琴學習的最終目標，人琴合一才是鋼琴演奏的最高境界。

一、注重內在情感

首先，不可否認基礎指法對于鋼琴演奏十分重要，但是鋼琴作為一種樂器更多的是與其他人交流，單獨一個音的錯誤是整個演奏的瑕疵，但是這并不影響整個演奏的整體感情的表達。所以，對于鋼琴教育來講，內在情感表達的教育更加重要。從頭至尾明確鋼琴演奏的真諦，即表達出自身的情感，這樣可以為鋼琴初學者打好基礎，進而讓鋼琴初學者走的更遠。

二、技能與內涵兼顧

上文中，強調內在情感對于鋼琴演奏的重要，但是不要否認基礎技巧對于鋼琴的重要性。藝術，是各種各類的表達人勒內心的方式。運用鋼琴這一種藝術，準確的表達出自身情感，無疑我們需要大量的練習，偶然的失誤可以稱為表達過程的瑕疵，但是對于基礎技巧的不熟練，是對鋼琴的輕視。提高對每一個琴鍵的認識，提高對踏板的控制，只有對鋼琴完全的認知，對于鋼琴完整的接觸，以及熟練無誤的運用鋼琴，才能充分的表達出自身的情感與天賦。千里之行始于足下，每一名鋼琴大師的演奏都是幕后一次次練習的積累。鋼琴強調將情感融于琴聲，而破碎的琴聲是無法承載豐富的情感，只有龐大的基礎練習，才會有一套完整的琴聲，也只有這樣才能讓琴聲繼承演奏的意志，傳達演奏者的心靈。但是，在練習的過程中，一定要明確情感的表達才是鋼琴演奏的核心。不要單純因為要訓練基礎的演奏，就偏執(zhí)于演奏的基礎階段。單純的炫技是鋼琴學習的誤區(qū)，那是沒有情感的琴聲，它偏移了鋼琴演奏的初心。對于基礎技巧的鍛煉是為了情感表達的服務。不斷探索，探索自己與鋼琴合拍的那一感覺，努力的將鋼琴融于自身，將鋼琴當做是自己的肢體一樣去對待。

三、注重個人情感的表達

作為一名鋼琴演奏者，或者說是一名藝術的表達者，自身的修養(yǎng)也是重要的一方面。只有演奏者處于音樂之上的文獻修養(yǎng)，才會展現出穩(wěn)定而成熟的音樂。對于一種樂器的操作者，也是熟練樂器的操作即可，但是要創(chuàng)造出新的音樂內涵，屬于自己的音樂內涵，那么就需要站在演奏者的更高一層。講個人情感貫徹在樂曲之中，熟練樂曲的演奏是基本的基本。而基本之外的進階，就是講演奏者自身的文獻修養(yǎng)或者說個人修養(yǎng)提高至一個界限。理念音樂創(chuàng)作者當時的心情與背景，將創(chuàng)作者融于樂曲的靈魂提煉出來，并且演奏出，表達出。一次次跟隨作者的步伐，基于自身對于生活的理解，將樂曲再次升華。一首流傳萬古的樂曲，更多的是作者對生活的感悟，以及聽眾們對于樂曲中情感的感同身受。不同時代中，不同的身份階級，不同的生活經歷卻都能體會樂曲中的情感，這就是對于鋼琴演奏者的最高挑戰(zhàn)。所以擁有更高層次的修養(yǎng)，凌駕于樂曲之上，才能完美的運用樂曲來感染他人。

四、結語

人通過“審美”這一個行為去欣賞藝術，在鋼琴教育之中，這個行為的影響尤為突出。無論是學生還是教師，都要全身心的投入對鋼琴演奏的美德欣賞，去感受演奏者的內心情感。無論是藝術所要表現的美好，還是演奏者自身對美德追求，在琴聲之中合二為一，這就是作為鋼琴演奏者的至高追求吧。通過不同的演奏方式表達不同的情感，通過高超的演奏技巧對鋼琴的琴聲升華，賦予它演奏者自身的靈魂。當然這對于演奏者技巧熟練的要求也是十分嚴格，所以對于基礎練習的強調也是基于更高層次的憧憬。

一位鋼琴演奏者必須反復練習，將自己的內心與鋼琴相互結合，手指便是琴鍵，琴聲即為話語，將自己對音樂的感悟交于鋼琴的琴聲之中。這樣，演奏者對于鋼琴的喜愛也會逐步上升，而鋼琴演奏出的聲音也漸漸升華，這是鋼琴演奏者個人的提升，也是眾多聆聽者的意外收獲。鋼琴教育對于人生的影響很深，鋼琴教育的內涵飽滿，鋼琴教育能夠使一個的人生錦上添花的美麗。

參考文獻：

[1]劉洋，閣賈，志宏.鋼琴音樂演奏不僅僅是技術——淺談當今中國鋼琴教育中的文化培育[J].黃河之聲，2016（22）.

[2]張欣欣.關于少數民族地區(qū)高校鋼琴教育民族化問題探究[J].音樂時空，2015（23）.