張玉強

【教學目標】

情感、態(tài)度、價值觀：

通過觀察、思考社會生活現象等，自覺接受家庭、學校、社會和法律給予的特殊保護。

能力：

分析身邊法律保護未成年人的案例，逐步提高對法律特殊保護重要性的認識。

知識：

通過生活中的案例材料分析，知道我國法律對未成年人特殊保護的必要性和重要性、

【教學重點】

少年關乎未來。

【教學難點】

我們需要特殊保護。

【教學方法】

課堂教學以案例分析法、情景教學法、合作探究法為主，以活動參與、行為體驗為輔。

【教學過程】

環(huán)節(jié)一：漫畫引領，導入新課。

教師：同學們，我想向大家詢問古代的一個人，不知道你知道不知道？他的名字叫——司馬光。知道的同學請舉手。好，這位同學，請你告訴我們大家一個關于司馬光的故事好嗎？

學生：（司馬光砸缸……）

教師：你講的很棒，謝謝你精彩的講述。司馬光砸缸救了一個小孩的命，被人們熱贊，今天，司馬光穿越時空來到現代，他再次舉起石頭去砸缸，這是怎么一回事呢？我們來觀看一幅漫畫《司馬光再砸缸》（課件展示漫畫“司馬光再砸缸”。）

教師：觀看了這幅漫畫，哪位同學能告訴大家，在這幅漫畫中，司馬光已是什么的化身，它想告訴我們什么呢？

學生：（……）

教師：對于正值花季年華的我們來說，是社會上的特殊群體，我們的健康成長關系著國家的前途和民族的命運，在我們的成長過程中，有可能受到來自各方面的侵害，我們受法律的特殊保護，就顯得尤為重要了。今天我們就一起來學習、探討第17課：我們受法律特殊保護的第1課時《特殊的我們，特殊的保護》。

首先，我們看今天的學習目標，請大家齊讀（學生齊讀）。

環(huán)節(jié)二：自主感悟，合作探究

活動一：山西黑磚窯虐待未成年人事件

教師：我想請教大家一個問題，我們的課題說特殊的我們，我們特殊在什么地方呢？哪位同學知道？

學生：……（未成年人）

教師：說道未成年人，昨天晚上，我看到了一條新聞報道，讓我感到很震驚也很憤怒，今天我把這條新聞帶來了，我們共同聽一下。（課件播放資料），新聞播報完了，為了讓大家能夠更好的了解這件事，我把新聞報道的內容整理成了文字，現在請同學考慮第一個問題：“假如你的同桌就是一個小窯工，你想對他說什么？”

學生：……

教師：大家太聰明了，竟然有這么多的辦法幫助小窯工，那么大家注意到沒有，這些小窯工是怎樣到這個地方來的？

學生：販賣、誘拐

教師：請同學們小組合作思考：為什么小窯工容易被販賣或誘拐呢？

（學生以小組為單位交流討論，教師巡視參與）

教師：我想每一個小組都有了自己的答案，哪個小組愿意展示你們的答案？

學生：……

教師：從個人角度來說，我們未成年人雖然獨立意識增強，但總會出現這樣或那樣的問題，加上法律意識和自我保護能力不夠強，容易遭受不法侵害，這就是法律給予我們特殊保護的原因之一。

活動二：感受親情，體驗溫馨。

黑磚窯的老板是可憎的，小窯工們是不幸的，而我們在座的大家則是幸運的，我們有父母陪伴在左右，每天感受著父母的愛，接下來，我們一起傾聽，一位母親對孩子愛的傾訴。（課件播放配樂朗誦《兒子，媽媽愛你》）

聽完這段傾訴，讓我們深深體會到了，父母對子女的愛是無私的。請同學們結合自身的經歷，談一談：在自己的成長道路上，感受父母的愛最深的一件事或經歷。

學生：……（在學生訴說的時候，追問：在這濃濃的愛中，你覺得自己對家庭來說意味著什么？）

教師：是啊，聽著同學們的闡述，我為你們擁有偉大的父愛、母愛而感到自豪，正因為未成年人是家庭的希望，健康成長是父母的心愿，這將關系著家庭的和諧與幸福，所以特殊的我們才需要法律的特殊保護。

活動三：傾聽《少年中國說》，談感受。

未成年人對家庭是如此的重要，那么對于一個國家和民族來說，又是怎樣的呢？山西黑磚窯事件報道后，引起了黨和國家的高度重視，一場名為“藍絲帶”的專項解救行動展開了。公安、勞動稽查等執(zhí)法部門聯合展開行動，共取締非法黑磚窯幾十處，解救童工近千人，并追究相關人員的法律責任，對性質惡劣的當事人處以極刑。黨和政府為什么如此重視未成年人的健康成長呢？早在100多年前，我國著名的思想家、文學家梁啟超在《少年中國說》中就點明了這一點，讓我們一起來感受這一經典之作。（課件播放視頻《少年中國說》）（提醒學生可以和視頻一起朗誦）

視頻結束了，但我的心情卻依然在澎湃，我想：大家的心情也是不平靜的，哪位同學愿意談談你此時此刻的感受？

學生：……

教師：是啊，這篇文章讓我們深深感受到了，作為少年的我們責任之重大，只有我們富強了，我們的國家才能富強，只有我們雄于地球，我們的民族才能雄于地球。正是因為我們的健康成長關系著民族的振興、國家的富強，所以特殊的我們需要特殊的保護。（課件展示：特殊的我們需要法律特殊保護的原因三）

課講到這里，我們的基本知識已經講完了，我們來一起梳理一下知識點。（課件展示：知識梳理）（學生從三個方面共同說出知識點）

環(huán)節(jié)三：提升能力，斗志昂揚

我們已經知道了特殊的我們受到法律特殊保護的原因，接下來，我們進入第三個環(huán)節(jié)：提升能力，斗志昂揚。（課件展示問題）

1.在我們周圍，還存在哪些像山西黑磚窯那樣侵犯未成年人健康成長的現象？

2.最高人民法院公布的《關于審理毒品犯罪案件適用法律若干問題的解釋》規(guī)定：向在校學生販賣毒品的，利用、教唆未成年人非法持用毒品的，被認定為刑法規(guī)定的“情節(jié)嚴重的”，加重處罰。

法律為什么規(guī)定“利用、教唆未成年人非法持有毒品的”要加重處罰？

哪位同學來說一下自己的觀點？

學生：……

環(huán)節(jié)四：暢談收獲，揚帆遠航

通過這節(jié)課的學習，我想同學們一定有所收獲，誰能談一談自己的收獲？

學生：……

聽著同學們的收獲，我感到很欣慰，讓我們在法律的特殊保護下，為了我們自己、為了我們的父母、為了我們的國家和民族，健康快樂的成長，共筑偉大的中國夢！

環(huán)節(jié)五：課后作業(yè)

好，看一下這節(jié)課的課后作業(yè)：借助于有關書籍或網絡查閱，作為聯合國《兒童權利公約》締約國，我國頒布和出臺了哪些法律法規(guī)和方針來維護兒童權益？

今天就上到這，下課?。úシ乓魳罚荷倌?、少年，祖國的明天）