專(zhuān)家觀點(diǎn)

● 履職問(wèn)責(zé)本身不是目的，目的在于促進(jìn)教育事業(yè)更好地發(fā)展，培養(yǎng)更多更好的人才。教育履職問(wèn)責(zé)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教育問(wèn)題的解決過(guò)程，要通過(guò)履職問(wèn)責(zé)，明確教育問(wèn)題產(chǎn)生的原因，找到解決教育問(wèn)題的辦法，使有關(guān)問(wèn)題得到合理有效的解決，進(jìn)而全面提高教育改革與發(fā)展水平。要做好這項(xiàng)工作仍面臨很多困難，包括評(píng)估組織的權(quán)威性、評(píng)估考查的合法性、評(píng)估考查的程序與規(guī)范、評(píng)估人員的職業(yè)道德倫理、評(píng)估結(jié)果的認(rèn)定、評(píng)估結(jié)論的形成以及責(zé)任的確定、問(wèn)責(zé)的范圍和對(duì)象、問(wèn)責(zé)的落實(shí)等，這些都還需要在實(shí)際履職問(wèn)責(zé)過(guò)程中逐步加以明確，形成一整套有效的省級(jí)政府教育履職問(wèn)責(zé)的規(guī)程。

——廈門(mén)大學(xué)高等教育發(fā)展研究中心主任別敦榮

● 前所未有的問(wèn)責(zé)力度說(shuō)明中央政府在完善治理體系上的決心，也反映了中央政府對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的高度重視。綜合督導(dǎo)能夠全面客觀地評(píng)價(jià)省級(jí)政府的教育工作，也有助于規(guī)范省級(jí)政府的履職行為，避免只重視有專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的工作而忽視其他工作，或者為完成某些大型督導(dǎo)任務(wù)在財(cái)政上寅吃卯糧、導(dǎo)致區(qū)縣教育發(fā)展后續(xù)資金缺乏的現(xiàn)象產(chǎn)生。

——中國(guó)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)田慧生

● 圍繞省級(jí)政府統(tǒng)籌，必須盡快健全以法治為基礎(chǔ)、中央與省級(jí)政府之間既分工明確又相互銜接的地方政府履行教育職責(zé)的基本評(píng)價(jià)制度，建立健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的運(yùn)行機(jī)制，探索建立督導(dǎo)機(jī)構(gòu)獨(dú)立履行職責(zé)的體制機(jī)制。

——吉林省人民政府參事、吉林省教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王青逯

● 這樣的制度設(shè)計(jì)能夠確保評(píng)價(jià)工作長(zhǎng)期有效，不流于形式。一方面，《辦法》能夠提醒省級(jí)人民政府自查自糾、自我提升；另一方面，也能通過(guò)科學(xué)的手段提升省級(jí)人民政府的教育治理能力和治理水平，讓廣大人民群眾能夠更好地共享改革開(kāi)放成果。

——廣東省人民政府黨組成員陳云賢