朱國慧

【摘要】英語是我國初中教學中非常重要的一個科目，作為一門語言來說，教學難度是比較大的，那么，如何在課堂內(nèi)容的導入上下功夫就成為了重中之重，通過課堂內(nèi)容的有效導入，能夠極大的激發(fā)學生的學習興趣，讓他們快速的進入學習狀態(tài)，從而對下一步的英語主要內(nèi)容的學習起到關鍵作用。筆者根據(jù)自己的經(jīng)驗，探討了初中英語教學中課堂導入的對策，希望能夠拋磚引玉，有所幫助。

【關鍵詞】初中英語 課堂導入 對策

課堂的導入是英語教學的一個關鍵點，是幫助學生盡早進入狀態(tài)的有效措施。近年來，隨著新課程改革的不斷推進，我國對于初中英語課堂導入的重視程度越來越高。本文從這個角度出發(fā)，探討了相關的內(nèi)容，并給出了一定的建議。

一、有效的課堂導入是成功的一半

俗話說：“好的開始是成功的一半”。對于英語教學來說也是如此，有效的課堂導入對于教學效果的提高將會起到重要的作用。近年來，我國對于初中英語的重視程度越來越高，特別是對于課堂導入，更是重視。由于英語是一門語言，又不是我們的母語，所以說，教學起來的難度是比較大的，在以往的教學過程中，教師可以明顯的看出，英語學習的興趣是很重要的，被動的語言學習和主動的語言學習效果區(qū)別非常大，很多學生學不下去的原因有很大一部分就是缺失了英語學習的興趣。在初中英語教學當中，有效的課堂導入所起到的第一個重要的作用就是激發(fā)學生的學習興趣。教師應該使用風趣的語言和豐富多彩的形式開始英語課的教學，這樣，才能充分的吸引學生的注意力。我國長期受到傳統(tǒng)教學模式的影響，填鴨式的教學及其容易讓學生對課堂內(nèi)容產(chǎn)生抵觸，教師已經(jīng)基本習慣的在課堂開始的時候就直接進入到課堂正式內(nèi)容的教學，非常容易讓學生產(chǎn)生疲勞感和無趣感，這是非?？膳碌?。針對這種情況，有效的課堂導入就顯得十分重要了。例如，在學習table manners的內(nèi)容時，我們可以先給學生播放一段從網(wǎng)上下載的中國和外國吃飯時候的視頻，用視頻多媒體的形式充分的激發(fā)學生的學習興趣，當抓住他們的注意力之后，他們就會對課堂內(nèi)容產(chǎn)生強烈的學習興趣，這樣，教學就成功了一般。所以說，有效的課堂導入是成功的一般，教師要切實利用好豐富多彩的形式，讓學生更能夠接受，起到良好的教學效果。

二、課堂導入要真正做到突出學生的主體地位

由于長期受到傳統(tǒng)教學模式的影響，我國的教學已經(jīng)基本成為了教師為主體的課堂，學生只是被動的聽課和接受，這是不對的，在教學過程當中，學生才是真正的主體，教學的每一個環(huán)節(jié)都應當真正的貼合于學生的情況，始終站在學生的角度來考慮問題，展開問題，從而幫助學生更好的學習英語。而作為初中英語課堂的開始，課堂導入本身就是一個關鍵的部分，就更要做好“以生為本”的工作，我們利用種類多樣的方法來進行課堂的導入，最為重要的目的就是激發(fā)學生的積極性和自主思考能力，讓他們主動的對英語知識產(chǎn)生思考，徹底解決傳統(tǒng)教學模式的弊端，從而達到教學的目的。所以說，教師在進行課堂導入的時候，要有自己的思考，不能為了追求導入方法而使用導入方法，而應當結合課堂的內(nèi)容，并考慮到學生的實際情況，選擇真正能夠讓他們接受的方法，起到我們想要的效果。例如，在學習sports的時候，這是很多學生都非常感興趣的一個話題，如果沒有他們喜歡的內(nèi)容的話，對于學生積極性的打擊是比較大的，這個時候，教師可以播放一個各種運動的視頻，然后讓學生準備十分鐘，用英文來介紹一個他們喜歡的運動和體育明星，這個時候，就充分的把課堂時間交給了學生，學生通過自己的興趣所在，有的介紹籃球、介紹姚明，有的介紹足球，介紹C羅，使學生們產(chǎn)生了強烈的興趣和共鳴，對于教學的開展非常有幫助。這種將課堂主動性完全交給學生的導入方法是最為有效的，也是學生最容易接受的，我們在教學過程中要積極的使用這種方法，以有效的課堂導入，來帶動學生的思維和主動性，為以后的教學主要過程打下堅實的基礎。綜上所述，在課堂內(nèi)容導入時，一定要真正做到突出學生的主體地位，教師應當起到良好的引導作用。

三、課堂導入要充分聯(lián)系生活，也可以引入生動的英語故事

英語教學的一個重要的目的就是讓學生學以致用，我們在課堂上學習英語，要起到讓學生在生活中熟練應用的目的。所以說，在課堂導入的時候，要充分的利用到生活中的資源，來幫助學生學習。例如，我們在學習Let us celebrate這一課的時候，講授了各個國家的節(jié)日。我們在課堂導入的時候，可以讓學生搜集我國各個節(jié)日的風俗和習慣，通過英語來將其介紹出來，這樣，學生就可以從生活的角度來進行闡述，使這些知識和表達既可以用在課堂上，也可以用在生活當中，起到有效的作用。同時，我們還可以通過引入英語故事的方法來進行課堂導入，效果也非常不錯。我們在學習Finding your way的時候，教師可以自主編制一些與課文主體相互貼合的故事，像Hello baby，I am on my birthday next week. I hope you can come and join me. My home address is Xinghua street Shenyang city Tiexi District No.65，starting from your home go straight，then turn right and go straight on，500 meters straight to my house，look forward to your visit. 在教學課件及學習問題的引導下，利用具體的語言情境有效加深學生對于英語單詞（remember，funny，traffic lights）的印象，并聯(lián)合閱讀語境預測其他單詞的意思。在故事情節(jié)的帶動下，學生對英語單詞與讀音具有一定認知，為英語閱讀能力的培養(yǎng)奠定了扎實的基礎。所以說，在課堂導入的時候，要充分的聯(lián)系生活，并引入生動的英語故事，來達到英語教學目的。

初中英語教學當中，課堂教學的導入是非常關鍵的一個部分，教師要利用多種手段進行課堂導入，激發(fā)學生的學習積極性，幫助他們更好的學習英語。