做有良心的教育
——記江宏軍老師的優(yōu)秀事跡

“教育本身就是個良心活”。身為鹽城市教學能手、鹽都區(qū)學科帶頭人及優(yōu)秀教師的江宏軍老師一直堅信： 搞教育不需要什么豪言壯語，也不需要什么轟轟烈烈，只要把我們應該做的做好就足夠了。在塵世的喧囂中，擁有一顆良心，守住內(nèi)心，真做教育，做真教育。

良心來源于責任。做有良心的教育，就是做任何工作都要對得起自己的良心。平時，他一絲不茍，勤勤懇懇。課前，認真鉆研教材，準備好每一節(jié)課，精心設計每一份練習：課上，用最通俗易懂的教學語言，讓學生舉一反三，掌握知識點，一切從學生出發(fā)；課后，走進學生，親近輔導，認真批改每一份作業(yè)。他始終牢記“一切為了學生的成長與發(fā)展，讓學生真正成為人”，時刻想著學生的快樂成長，堅持本真，讓教育真正成為讓人成為人的事業(yè)。

強大的責任心促使他在教學研究之路上勤奮鉆研，攀登一座又一座高峰。一個農(nóng)村小學數(shù)學老師參加了市、區(qū)數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽，在取得了二等獎的成績之后，他更加勤勉地學習，執(zhí)著地前行，多次開設觀摩課、示范課。在2016年省“藍天杯”數(shù)學會課比賽中獲得了一等獎。這些成績都凝聚了他無數(shù)的汗水與心血，他卻告訴我們他只是在做自己的事。

良心體現(xiàn)于真愛。盧梭說：“熱愛能夠彌補才能之不足，而才能不能彌補熱愛。”工作中，他像愛自己的孩子那樣愛自己的學生，為了學生的發(fā)展，堅持推行“每日一練”自主練習；帶學生走進校園認識方向；觀看勵志教育電影；指導學生寫數(shù)學小論文；開設數(shù)學講座…… 與孩子一起學習，一起游戲，一起談心，他始終認為只要心甘情愿地為學生的成長做事情，方法和途徑就會變得簡單，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。正是這樣，畢業(yè)后，江老師逢年過節(jié)都能收到很多很多的問候：“您是我最喜歡的數(shù)學老師”、“江老師，我很想念您，我還想回到小學去聽你上數(shù)學課” ……這些小小的賀卡背后展現(xiàn)了他對學生的呵護與愛，這種愛源自他對教育的愛，對學生的愛，對生命成長的崇高敬仰。

良心來自于無私?！皾櫸锛殶o聲”奉獻的是一片熱情，不求回報的熱情。江老師把全部精力花在教學上，把心血灑在教學上，帶好了一個又一個班，教好了一批又一批學生。

他還熱衷于將自己的思想無私地奉獻給同事。他是一個愛思考的人，他喜歡把課堂教學作為研究對象，靈活地解讀課程改革理念，撰寫教學筆記、教學研究論文。2011年主持國家課程標準蘇教版小學數(shù)學實驗教科書第五期教科研重點課題《小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的實踐和研究》，取得了一定的成績并已結題。還先后主持或參與市級課題研究，并取得了一定的研究成果。多篇教育教學論文參加省、市、區(qū)比賽獲獎。2013年12月，論文《小學數(shù)學課堂實踐活動的“錯位”現(xiàn)象剖析及對策》，獲省“師陶杯”論文評選一等獎。多篇文章發(fā)表在《教學月刊》小學版、《小學教學研究》教學版、《中小學教學研究》等雜志。這些文章讓我們感受到學生課堂生活的改變，在他的影響下，他的團隊也在不斷地發(fā)展著、成長著，取得了一個個喜人的成績。

做有良心的教育是我們的基本原則，更是我們的追求。江宏軍老師是一個有良心、有夢想的求道者，他有責任，有愛，無私，他的學生和身邊的人會因他而更加幸福，他也正向著自己的夢想教育不斷靠近！

第十二屆“藍天杯”數(shù)學會課一等獎

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第十二屆“藍天杯”數(shù)學會課一等獎